二、教学目标

1、整体感知课文的内容，理清小说的情节结构。

2、理解全文内容，理解主题思想。

三、教学重点、难点

     重点：学习本文巧妙的构思，曲折的情节。

     难点：深刻理解小说的主题思想。

四、教学步骤

（一）、导入

同学们，心就象是一个天平，可以用它来衡量事物的轻重，同样的东西对于不同的人来说，分量是不一样的。如果在你心的天平上，一端放上金钱，一端放上亲情，天平会向哪一边倾斜？  

预想：生答：“亲情。”

看来同学们的价值观都很明确，这是个正确的选择，亲情之于我们才是最重要的。可是有些人却不是这样认为，他们置亲情于不顾，例如菲利普夫妇。他们为什么要这样呢？让我们走进《我的叔叔于勒》这篇课文，一起去探讨他们的世界，他们的内心。今天我们要学的就是莫泊桑的《我的叔叔于勒》。 

（二）、教学目标

教学目标定为如下：

1、整体感知课文的内容，理清小说的情节结构。

2、理解全文内容，理解主题思想。

（三）、检查预习题

1、生字

拮据  栈桥  阔绰  煞白  十拿九稳

2、作者简介

莫泊桑(1850---  1893)，19世纪法国著名的小说家。 代表作有《羊脂球》《项链》等。其他 同学补充。

补充：他出身于没落的贵族家庭，当过兵，做过小公务员，目睹了资本主义社会中形形色色的人物，所以他有深厚的创作基础。他特别善于写揭露资产阶级社会道德的短篇小说。《我的叔叔于勒》就是其中的一篇。

（四）、概括故事情节

先要求用简单的几个句子，然后要求分别用三个字来概括，并据此划分段落。

提示：盼于勒——赞于勒——见于勒——躲于勒

（五）、品察细节，讨论问题。

1、于勒是怎样一个人？

于勒年轻时，是个浪荡子。他把自己的遗产花光了，又花了哥哥一些钱，因而被家里的人看不起，甚至视为全家的“恐怖”，被送到美洲。后来，据说他在那里做生意赚了钱，并且给菲利普夫妇写信说，打算发了财回来跟哥哥同住。于是，哥哥嫂子把他看成全家的“希望”和“福音”。但是，后来于勒破产了，变成一个穷光蛋，被法国船长带回家，在船上靠卖牡蛎为生，他有重新成为哥哥嫂子的恐怖，被弃之家门外。

 简单归纳板书：穷——富——穷

2、浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。说明于勒处境不同便有不同的评价。

贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值 

富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星 

贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的 

3、从中可看出菲利普夫妇对于勒态度有怎样的变化？

菲利普夫妇：撵―――盼―――躲

4、自读全文，找出“盼”、“避”的主要细节。

如“永不变更的话”、“挥手帕”、“拟计划”；“赶到美洲”、“暴怒”、“躲避”等。

（１）个别读完“盼”的细节，问：为什么他们热切的盼望于勒归来？（提示：菲利普夫妇家家境怎样？于勒这时怎样？父亲知道于勒发财了，做了什么，姐姐怎么样？）

菲利普是个小公务员，一家人生活十分拮据，不仅“样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。但是，他们知道了以前被视为“全家的恐怖”的于勒，在美洲发了财，“做着一桩很大的买卖”，而且准备回到故乡，和哥哥菲利普一家“一起快活地过日子”。于是“大家认为分文不值的于勒，一下子变成了正直的人，有良心的人。”菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归来，并对“这桩十拿九稳的事”、“拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅”，“我”的二姐也因这一“福音”订了婚。

（２）读完避的细节后，问：当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？ 

学生分组讨论后回答。（说明）回答这个问题由于学生是初步接触课文，思考问题或许过于表面化。我要善于启发引导，学生可能会得出如下分析结果。 

A.是那个女婿造成的。菲利普夫妇怕女婿知道了于勒的情况，于婚事不利。 

B.是于勒的为人造成的。如果于勒是一个品德很好的人，则菲利普夫妇不会如此。 

C.是于勒贫穷造成的。如果于勒此时很富有，菲利普夫妇一定和他相认。 

D.是菲利普夫妇经济不富裕造成的。如果他们委有钱，就会认下于勒。 

E.是菲利普夫妇的虚荣心造成的。如果他们不是那么好面子，则结局不会如此。 

F.是菲利普夫妇的思想意识造成的。在他们的头脑中只认识钱。 

G.是那个社会制度造成的。在资本主义社会里，人与人之间的关系就是金钱关系。 

明确：直接原因菲利普夫妇只认识钱而于勒又沦落为穷人，其根本原因是：那个金钱至上的社会制度。 

点拨：说明他们的希望不过是个虚幻的肥皂泡而已，是一场欺骗自己的白日梦。

（六）、理解小说的主题。

   在上面讨论的基础上，引导学生归纳出小说的主题思想。

小说中菲利普夫妇对于勒的态度形成了鲜明的对比，从这个对比（变化）里我们可看出是什么在左右着人与人之间的关系？——金钱。由此，小说揭露了资本主义社会里人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。

   文中还有什么地方表现了这一主题？

   提示：插叙部分——普遍性

   二姐的婚事——无孔不入

（七）、布置作业：预习课文

五、板书设计

我的叔叔于勒                       

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 莫泊桑

（重点）  故事情节：盼于勒——赞于勒——见于勒——躲于勒

          （开端）    （发展）  （高潮）  （结局）

 称呼变化：

① 坏蛋、流氓、无赖       穷

② 正直、有良心的人       富

③ 小子、家伙、贼、流氓   穷

 态度变化 ：打发他走——盼望——赞扬——又骂又躲 

情感变化 ：恐怖     希望      恐怖、仇恨 

主题探讨（难点）①资本主义制度下人与人之间的金钱关系。

②表现资本主义制度下小人物的辛酸。

 

曾泳