中学语文教学资源网 手机版
类目:首页杂文参考教师随笔
阅读:348  
标签:教师随笔
浅谈自主学习 教师随笔
 大家都知道自主学习是提高学习成绩的有效方法。我认为所谓的自主学习说的通俗一点,就是自己学习。可有的同学不会自主学习,只能跟着老师走。有一句话说的好:今后的文盲不是不识字的人,而是那些不会学习的人! 

    其实自己学习是一种能力,看起来简单,但是想要坚持却很难。自己有没有自觉主动的学习态度就起决定性的作用。自主学习就是学习主体自主、自为、自律的学习,学习的自主性、自为性和自律性是学习自主性三个方面的体现,是自主学习的三个基本特征。其中,自主性是基础,自为性是实质,自律性是保证,这三个特征都说明了一个思想,那就是学习的主体是自己学习的主人,学习归根结底是由学习主体自己主导和完成的。

     根据上述思想,在教学中必须改变过去传统的模式。过去学生只是作为教师实施教学计划、实践教学任务的工具,教师是通过学生来实现教学目标的,因此,真正的课堂主体不是学生,学生的学习行为是被动的。今后,我们在教学中应当改变这种教学模式,围绕学生主体来考虑。因为自主学习的主体是学生,这样学生在课堂上可以充分地感到主人翁的地位,感受到自己的权力、自由,从而激发学生的学习兴趣,使学生热情高涨地自己动手、动脑、动口学习知识、巩固知识、拓展知识,学生才能不断独立、不断自主地学习新知。也只有让学生积极参与,他们才会觉得学习不是一种负担,而是一种乐趣,课堂气氛也就活跃起来了,也提高了课堂效率,从而达到教学目的。

总之,对于自主学习来讲,必须牢固树立“以学生为主体”的教学思想,为学生创造一种主动参与,宽松、和谐、愉悦的学习氛围,从而引导学生走自主学习之路。

 

刘芬

标签:教师随笔 浅谈自主
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:“综合性学习及探究专题”导学案 (人教版九年级选修)
下一篇:《陋室铭》 课堂教学实录(苏教版八年级下册)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版