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《我的母亲》教案 (人教版八年级下册)


学习目标:1、学会用简洁的语言概括文章主要事件,并从事件中体会人物品格。

2、品味本文质朴的语言

学习重点 从母亲对自己的深远影响的几件事中,体会母亲形象。

学习难点 体会母亲宽容、善良、温顺、刚气的品格。

学习过程

一、【合作复习】

1.给下面加点字注音。

文绉绉(    )  绰号(     )    庶祖母(        )    吹笙(         )   

摹画(      )    眼翳(       )      舔去(       )      侮辱(     ) 

2、作者简介: 

 胡适(1891~1962),现代作家、学者,字适之,安徽绩溪人。曾提倡文学改革,为新文化运动的著名人物。1920年创作第一部新诗集<尝试集>。

3、 课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?

课文写了母亲这样几件事情:请用一句话概括母亲的形象特点。 

                                                                       

                                                                        

                                                                        

                                                                         

二、【课堂学习探讨与自主学习】

学生自读课文,探究研讨: 

用——线勾画出文中母亲品性的语句,试用“母亲是一个     的人”的形式概括母亲的形象特点。

                                                                       

2. 为什么说她又是“严父”? 

                                                                       

                                                                      

                                                                       



展开全文阅读3、合作探究:作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?她与家人相处有哪些特殊的困难? 

                                                                        

                                                                         

                                                                        

                                                                       

【小练笔】自古以来,母爱永远是一个美丽而永恒的话题,除了胡适外,有朱德写过《回忆我的母亲》,有冰心写过《我的妈妈》,有丰子恺写过《我的母亲》……请你课外阅读描写母爱的文章,结合自己的体验,写一篇读后感,进一步体会母爱的伟大。(写于日记本上)

【课堂检测】

1、请搜集两条有关母亲的名言:                                                       

                                                                                

                                                                                 

2、请写出一首有关母爱的古诗:

                                                                                 

                                                                               

                                                                                  

3、母亲之花是(   )A、茉莉花  B、百合花  C、康乃馨   D、兰花

4、阅读理解

上学的路上,有一条必经的小河。那年初春的一个早晨,当我匆匆忙忙赶往学校时,河上的冰还没融化,我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央,“扑哧”一声,一处冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。

  我穿着湿透的棉裤坐在教室里,全身仿佛都麻木了。我沉默地挺着,脸和唇变成了青紫色。中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和。她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼,不时爆出些响声来,而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿。

  日子一天天过去,高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上学来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里砌了一些大石头。那石头一块块稳稳地立在水里,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家,我无意中看到母亲手上缠着白纱布,血透出来,湿了一片,惊问她为什么受伤,母亲淡淡地答道:“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我:“妈妈的手是搬石头砸伤的。”“妈搬石头干什么?”我不解地追问。“搬石头搭桥呀!”那瞬间,我的心轰响着,久久说不出话来。

  那年九月,我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡,仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地,我知道,是母亲用青春搭起我的生命之桥,用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。如今,河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残损,而在我的心灵中,“母亲桥”却永远踏不断。

 12、第二段中母亲为什么“很惊讶,却什么也没问”?    __________________________________________________________________________________________________________________________


展开余文
13、第三段中“我”产生“莫名的感激”之情的原因是什么?    ______________________________________________________________

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14、联系原文回答:“母亲桥”是一座什么样的桥?    ____________________________________________________________________________________________________________________________

15、文末加点的“踏不断”有什么深层含意?表达了作者怎样的思想感情?

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                                                        _ 16、读了本文之后,结合自己的经历,说说你还想到了哪些“桥”。    ______________________________________________________________

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【课后反思】

                                                             

                                                            

                                                             

 

苏俊珍

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