土桥中学“合作探究、当堂达标”导学案

学 习 过 程 *学习目标：

知识目标：了解人物、情节、环境等要素，把握小说的确主题

能力目标：领悟主旨，感受人物形象，培养想像力和创造能力。

情感目标：联系自我，感悟成长，获得启迪

*学习过程：

一、聪明在于积累，能力源于运用。

1、请读准下列字的读音。

2、请记住下列词语的意思。。

学 习 过 程

二、作家作品

三、重点语句积累。

1、名言警句积累。

我想：希望是

四、文本再现

1、《故乡》着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民     的形象。通过对他悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露了旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者                  的强烈愿望和坚定信念。

2、《孤独之旅》多次进行环境描写，不仅衬托了人物的      ，创造了     ，还通过环境描写推动       ，形成       ，表现了人物的         。

3、《我的叔叔于勒》通过主人公对对待于勒前后       的看法和态度，有力地表现了                                              的主题。小说也真实的反映了像主人公一样挣扎在       的小人物们生活的辛酸。

4、《心声》中心声的含义有：                    ；                ；

                                            。

学 习 过 程 五、达标检测

1、请试着为下列字注音。

惘（     ）嗤（     ）褴褛（   ）（     ）窘（     ）噎（     ）

拮（     ）捻（     ）抠（     ）恣睢（     ）（     ）柯（     ）撬（     ）栈（     ）鄙夷（     ）（     ）

2、你能写出下列词语的意思吗？

A、一落千丈                    

B、斩钉截铁

C、与日俱增 

D、郑重其事

2、默写

（1）我想：希望是

3、指出下列句子对人物的描写方法。

A、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（        ）

B、他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？（        ）

C、却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前。（        ）

D、脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来。（        ）

学 习 过 程 四、拓展延伸

阅读下面的诗歌，完成问题

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

（1）说说诗中使用“乱”字的好处。

（2）全诗写出了游人怎样的心情？

五、今天我要记住下面几句话。

1、

2、

3、

4、

5、

学习心得

 

吴锦华