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福建质检高分作文及点评:作文要关注当下
  2012年省质检作文题:阅读漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求:⑴必须符合文体要求;⑵角度自选;⑶立意自定;⑷题目自拟;⑸不要脱离漫画的内容及含意的范围;⑹不得抄袭,不得套作。

      网易教育频道综合讯 据东南早报报道,今年的高三省质检作文,考倒了不少考生。此次作文题是多年未考的看图作文。据了解,因为平时训练少,省质检突然出现,学生和老师有点措手不及,相当一部分人作文得分在40分以下(满分70分)。

      4月28日,泉州市教科所召开会议分析高三省质检情况,此次考试,语文、地理难度相对较大。一位与会老师说,就泉州考生的情况而言,语文最大的问题仍是语用题和作文。看图作文强调的是文体意识。不过,从学生的答卷来看并不理想,主要是作文确立主题的能力不强,表现在对提供材料的理解不全面,导致立意偏差;文体意识仍不够强、文风不够端正,表现在写作文体不规范,片面追求文采和形式。

      高考(微博)时碰到看图作文或其他有新意的作文题时,怎么写才不会偏题、离题?考前这一个月,语文作文要如何备考和积累材料?本期《教育周刊》邀请两位名师进行分析并提供建议,为考生高考写出高分作文助力。

      考场作文

      前三行就得亮观点

      □陈武(泉州五中语文教研组长)

      这是个弱智的读图年代。高三省质检作文题,是少见的“根据漫画写作文”,与文字材料作文相比,它增加了“读图”的多变性。

      何为漫画?它是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法,构成幽默诙谐的画面或画面组,以取得讽刺或歌颂的效果,具有较强的社会性。

      说实话我挺同情出卷老师的,特别是语文,怎么出,谁都会说上几句。漫画这东东,是变形的,自然允许多维解读,我以为只要不出圈,就不算离题。教师评判时下笔应慎之又慎,慎判离题,慈悲为上,因为省质检是最后一次对学生的自我检测与定位。

      真真的坑爹,但往好的方面想,出题者的初衷应该是为了挡枪眼,说白了就是,省质检已出了“根据漫画写作文”,那么高考就不可能再考同一类型的,这是高概率的。从这个意义上说,功德无量!

      说到复习,就这么一个月,时间仓促,切忌手忙脚乱,要心中有纲,即把考试说明的精神领悟透。考场作文不同于一般的文章,是在特定的时间内写的应试文章;而老师要在特定的时间内完成对文章的评判,你就得投改卷老师所好。因为写也匆匆,改也匆匆,你的文章自然就得简单明了,开门见山,最好是前三行你就亮观点,这样的话一般就不会离题,不要云绕雾罩,不知所云。拿一个形象的比喻就是,考场作文像二锅头,一口就要让老师有感觉;而不能像碧螺春,品评好一阵子才品出味来。

      这一两年一直强调文体的重要性,写议论文像议论文,记叙文像记叙文。我以为,考生可大胆地选边站,干脆就专练议论文。而记叙文大多不说人话胡编乱造,得分也不高,不写也罢。

      至于内容,不要老是杜甫很忙,屈原又跳河了,可怜的司马迁还得自宫……同学们有点良心好不好,别再难为我们可怜的先人了,也不要再挑战老师的智商与耐心。

      亲,关注点当下的,适当针砭时弊,挺讨好的。这一点,教师与考生可有针对性地搜集各类写作素材以备应考之需,手中有粮,心里不慌;除了事实论据之外,也应当准备些道理论据,如中西哲人之言,融于文章当中,可加分;还有就是文章的组合功夫了,议论文强调的是理性的思维,谋篇布局,最好有内在的逻辑性,是什么——为什么——怎么办等等;最后便是个性者生存,把自己的亮点与优势发挥到极致,那就可以脱颖而出了。

      “角度自选”

      最佳角度是整体立意

      □谢贵荣(泉州市教科所语文教研员)

      一道自福建省高考自主命题以来第一次考查的漫画作文题目,使得2012年福建语文省质检余波难尽,格外引人注目;而关注的焦点就是这道漫画作文题目的审题立意。

      事实上,无论是广大考生,还是评改省质检作文的老师,注意力都太过于侧重漫画——太专注读懂漫画、太看重所谓的审题——而忽略了作文试题本身。事实上,福建省自2004年高考自主命题以来,一直遵循着降低审题难度、让考生不在审题上“栽跟斗”,以便更充分地让考生展现写作能力的命题原则,因此,我们实在没有太多必要为这道漫画作文的最佳“解读”刨根问底、过分纠结。更重要的是,2012年省质检作文试题虽然采用漫画作为命题材料,可依然延续了2008年福建高考“新材料作文”的命题思想,即“角度自选”。而这恰恰是诸多考生与教师忽略了的重要写作“要求”。2012年省质检作文材料是由三幅图组成的一幅多图漫画,该漫画共呈现出三个形象:一个老人,一个年轻人,一个花瓶。根据“角度自选”的写作提示,这道作文题目既可从老人的角度立意,写心境、谈距离、论珍惜等;也可从年轻人的角度立意,写写赠与和回报;还能从花瓶的角度立意,谈谈对自身价值的感悟,等等。总之,三幅图呈现出来的写作角度是开放的,写作难度也并不高。

      但从省质检质量分析的数据上看,作文得分情况却并不理想,这充分说明了高中传统作文教学的固有思想的巨大影响力。面对命题者“美妙”的命题意图,掌握评分大权的一线教师立场坚定:作文,需要审题,看重立意。而这,恰恰就是给即将赶赴高考战场的考生们最重要的“考前警示”:就算作文题目明确要求“角度自选”,不管是材料作文还是漫画作文,最佳写作角度就是整体立意。


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      就像2011年福建省高考作文题目,材料内容是杂交水稻之父袁隆平说的两句话:第一句话可以理解为袁隆平对自己工作积极乐观的态度,即虽然“常晒太阳”,但却能“呼吸新鲜的空气”,而且还“使我有了个好身体”;第二句话可以理解为袁隆平的人生理想或梦想。因此,考生就应当将材料中的两句话联系在一起来理解,或阐释两句话之间的关系,或表达对两句话的理解和感情,即是对材料准确的整体解读。

      就像省质检这道漫画作文题目,贯穿三幅图画的人物是老人,前后发生变化的也是老人,因此,从老人的角度立意才是最准确、最保险的整体立意;至于花瓶与年轻人,都没有始终“占据”三幅图画,以此立意,便可能招致审题失当的风险。

      最后,作为一门独特的艺术样式,漫画的本质就是讽刺与幽默。而这幅多图漫画,讽刺的对象明显就是老人;老人的前后态度转变,体现的正是漫画的夸张、变形、诙谐、幽默和荒诞不经,所以,最保险的写作角度,也是最顺应一线评卷教师“口味”的写作角度,就是老人这一角度。而这也正启发我们,漫画作文,最重要的就是抓住漫画的讽刺对象或者制造幽默的对象展开写作。

      省质检作文及分数已成为过去,留给考生的宝贵“财富”除了“整体立意”外,在剩下的一个月时间里,考生如果想在作文上有所突破,恐怕并不在于多写多训练,而在于多想多悟。最需要想和悟的,就是掌握“生杀大权”的评卷教师的“口味”:翻一翻历年高分作文,看一看这些高分作文都“长”得什么模样,想一想为什么这“模样”能得到考场评卷教师的“青睐”;然后再“反求诸己”:捋一捋自己近一段时间以来的作文哪些地方“像模像样”、哪些地方有所欠缺需要改进,最后悟一悟6月7日上午的写作对策及写作“计划”等。只要想通了,悟得了,一个月的时间,完全可以期待好的改变的发生。

      【省质检高分作文】

      美亦非美

      余秋雨说:“浪漫的法国人以一种善意而真诚的态度来重新理解法国文化,严肃的德国人以现代的眼光来审视曾经的德国,而我们,正毕恭毕敬地将传统文化供奉起来。”不错的,在各国纷纷重新审视本国传统文化之时,我们却将传统抛弃,而热衷于接受欧风美雨的洗礼,并将它们当成“精美的艺术品”,用一种景仰而崇尚的态度对它们俯首跪拜。

      当今现实是:大中学生孜孜于雅思、托福的学习,却对母语的学习丧失了足够的热情,下笔就是错别字连篇,开口就是误读。青少年们对圣诞节、情人节、美国大片疯狂着迷,却将中秋节、端午节、唐诗宋词冷落一边。当洋快餐风靡大街小巷,当出国留学成为人们追逐的潮流,当我们完完全全地被包围在“欧美文化圈”中,当我们因得到那个“精美的艺术品”而沾沾自喜时,我们是否意识到:我们正慢慢陷入另一个泥淖。

      正所谓:草萤有耀终非火,荷露虽团岂是珠。伴随着“精美的艺术品”而来的“精美的缺陷”,终将随着时间的消逝而显现。且看欧美大片中体现出的个人主义、享乐主义、暴力用事等不良价值观及人生观,是否正一步步地危害着青少年的身心。看似“精品”的欧美文化,实则隐藏着危害。

      20世纪以来,中华民族的灾难令太多人一味倡导舶来品而非议传统。陈独秀断言:“全部‘十三经’,不容于民主者盖十之八九。”就连鲁迅也对京剧、中药一概否定,他们将民族的衰弱非理性地归咎于国学,于是他们便走上了全面学习西方文化之路。只不过,盲目的全盘肯定与全盘否定同样是感性而非理性的。他们所不知道的是,传统文化的糟粕将会随着时间的流逝而被抛弃,而那些所谓“精美的艺术品”也将因不合国情而逐渐显露它的“不完美”。

      美亦非美,只有真正属于民族的、适合民族的文化才能万古长青。盲目追求的“精品”,终将在人们的细细品读下退出历史潮流。

      值此亟待重塑民族文化之际,国家博物馆广场上的孔子像给了我们更多的启迪和鼓舞。

      不要被展台上光辉夺目的“精美艺术品”晃晕了头脑,只有理性甄选发掘,才能创造真正的精美艺术品。

      推荐人:泉州一中高三语文备课组组长 黄伟明

      点评人:泉州一中江桢桦老师

      漫画中的老人得到精美艺术品后看法大变:展台上的艺术品光辉夺目,老人盛赞“精美”,得到之后,老人竟发出了“不那么精美”的感慨。作者紧紧抓住得到前后老人心态的变化,以如何对待传统文化为核心展开行文。

      作者首先引用了余秋雨的话,对比中外对待本国文化的不同态度,引发读者思考:盲目否定自身传统、一味学习西方的做法真的合适吗?接着,作者用三个自然段展开具体论述,列举了生活中的各种现象,指出包围在欧美文化圈氛围中的我们正面对日益严重的社会问题,反思一味学习西方文化的不足,进而找寻崇洋媚外的历史根源,反思我们对传统文化一味否定并不理性。最后,作者鲜明地提出自己的看法——“只有真正属于民族的、适合民族的文化才能万古长青”,并结合国家博物馆广场上塑立的孔子像这一社会热点,重申总论:“不要被展台上光辉夺目的‘精美艺术品’晃晕了头脑,只有理性甄选发掘,才能创造真正的精美艺术品。”

      全文主旨突出,结构清晰,事例丰富,具有浓厚的时代气息。

      轻易重难,性之劣也

      琉璃虽美,易得则轻弃;篷车虽窳,难求则重珍。好贵恶贱,冀其所亡,此固人之性也,虽诱之以珍馐之味,齐之以斧■之威,犹不之易,人情无乃甚矣夫!

      夫天下之物,不可计数,众人所有,万不足一。人有己无则欲有之,人有己有则欲多之,人无已有则欲专之。轻易与而重难得,此民性之劣也。故上古竞于粢梁,中古逐于器用,而今争于财货。食■望鼎,虽烹者一,犹不足也,意欲多之。方其未获,寤寐求之,甚于珠璧。逮及得之,不暇念所享之盛,徒然靡费,而观其气色,恬然四顾,洋尔不知所患。此为民之大殃、国之大蠹也,故士君子慎戒之矣。

      夫轻易重难者,古已有之。昔先民决渎而渠,围山而猎,卒有财货以供养,虽藜藿瓢饮犹且怡然知味。所求虽小,■■以致之,■■以求之,如是,虽弊衣蓝缕而甘之若命。何则?心冀之使然。迮而年丰,籴粜有余,渐不知饥馑之患,粮食大侈,不逾岁而亡矣,犹不足焉,情厌之而已。

      昔者先王干戈戎马以定天下,卧薪尝胆,蹑足行伍而尽得其苦,故及其践祚,恤民情,益民生,卒能绥靖。沛公赴宴鸿门,蹈于必死,征战彭城,遑顾家人,伤胸扪足而得天下,得之不易,故而重之。至于项王,数十战而定鼎,故轻之任之,而后亡其身。若夫前朝王者之失天下,亦与此类矣。

      明鉴于史,故圣人不敢一日而有所怠,其于事也,无轻重难易之分,惟持之以笃。虽得之易,不以轻之。故其道百举而不陷,是以管仲成事于贫贱。

      昔穆王振策以狼鹿,子哙与燕于子之,何为其然也?则彼登临太易也。轻易重难,此固人情,虽仁义不足以为易,虽刑罚不足以为威,圣人其犹难焉:蠲则不可也。故以导引,循循诱之以诗书,谆谆诲之以道德,俾民知夫治事之要,削斫骄矜自是之心,砻砺志节,克以恭笃察慎持之,如是,或无所睨矣。


展开余文
      人好难得而轻易与,轻之则不察之,不察则危,危则趋亡。故羿之法非亡,而羿不世中;禹之法犹存,而夏不世王,此则丹朱之于尧,商均之于舜者也。且夫圣王之子犹待■矫,况于众人乎?是故为隐括而檠枉木,制绳墨以辨曲直。齐之以文,导之以道,如是而已。

      推荐人、点评人:泉州实验中学高三语文备课组组长陈祖川

      此文在本次省质检作文中脱颖而出,其主要优势在于古典文化的底蕴。

      作者在准确立意的基础上,以文言文写作,语言典雅且较为纯粹,句式骈散句结合,整齐中又富于变化。在论证思路上,作者先从“好贵恶贱,冀其所亡”的现象起笔,指出这是“人之性”,再进一步论述这是“民性之劣”,接着分析造成这种现象的原因是“心冀之”、“情厌之”,然后又从“圣人”和“众人”两个角度分析解决的办法,即不能“蠲”,只能“导”,最后再总结:齐之以文,导之以道。

      从全文看,思路严谨,论证周密,不失为一篇难得的考场佳作。

      距离产生美

      玫瑰花香沁人心脾,撷取它,却只会留下一道带刺的伤;群星闪烁装点苍穹,走近它,却只能看到一堆坑坑洼洼的宇宙乱石。

      泰戈尔有一首充满哲理的小诗——

      河的此岸暗自叹息:“我相信,一切欢乐都在对岸。”

      河的彼岸一声长叹:“唉,也许,幸福尽在对岸。”

      是的,因为距离,我们看到了隔岸的美丽。距离产生美,适当的距离可以让你看到事物完美的一面。

      距离可以激发人的憧憬之心。我们醉心于尼采那振臂高呼的豪迈,醉心于查拉图斯特拉的鸿篇巨制,醉心于那跌宕于梦与醉之间的美丽的生命弧线,是因为时代的距离让我们领略到尼采的疯狂与旷世脱俗,同时也让我们看清前方尼采所构建的巨大魔圈。然而若身处于那个飘摇的年代,与尼采的零距离接触,只会让你看到一个蓬头垢面满口胡言的疯子。是距离,让我们看到了尼采使世界战栗的伟大。

      没有距离,只能让你更多地注重背后的阴影,过分亲近只会招惹反感。没有距离的接触,你只能看到索尔仁尼琴笔下士兵残杀囚犯的暴行;只会看到卡夫卡那双惊疑而神经质的双眼;只会看到纪德那可笑的同性恋倾向;只会看到像狗一样卑微生活的狄欧根尼……

      没有距离,你的双眼将会暗淡无神,你或许只能看到事物背后的阴影,却忽略了正面的光环。

      何妨保持适当的距离,读他一个完美无瑕。太远的距离会隔离美,因为它会阻断我们欣赏美的视线;太近的距离会扼杀美,因为它让我们过分注意到他人的缺点。所以,我更愿意把旭日阳刚的人生读到兔年春晚,让那一份真情永无止境地涌进我心里;我更愿意把李阳的形象固定在屏幕和课堂上,那是个为英语疯狂、为工作痴迷的形象,而非残酷家暴的实施者;我更愿意品读海德格尔的哲学人生,去领略那《存在与时间》的波澜壮阔。

      诚然,每个人,每件事都有其优缺点,但适当的距离可以让你发现其中更让人心动的美。若不是空间的距离,呈现在世人眼前的蒙娜丽莎只是一幅锈迹斑斑的老画;若不是时间的距离,我们也无法为牛郎织女“金风玉露一相逢”的相会而动情;若不是心灵的距离,我们也不会觉得柏拉图式的爱情如此唯美动人……

      正如漫画所示,距离让老人惊羡于艺术品的精美,然而没有距离却只能让他看见它的阴影。距离产生美,何妨保持适当距离,去领略玫瑰花香,去欣赏群星闪烁。

      推荐人、点评人:泉州实验中学高三语文备课组组长陈祖川

      作者从漫画的主人公入手进行立意,看出花瓶得与未得的心理距离影响他的价值判断,写距离之美,立意较为精准。

      在论证思路上,作者先由自然哲理入手提出观点,然后探因析果,接着进一步推进——要保持适当的距离,然后从横向展开分析,最后从时间、空间、心灵三个维度加以拓展,以此为基础收束全文。

      该文的另一个特点是用例较能彰显文化底蕴,文、史、哲的材料很丰富,体现出作者的人文素养,但用例太多明显削弱了文章的理性思维,这是考生们今后要注意的问题。
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