仰望星空与脚踏实地　　北京一考生

　　 华夏文明，浩浩汤汤，历彼千年，滋养了一种独有的文化境界。老舍先生曾说过：“中华文化即如一枚熟透的桃子。”我以为真正熟透的文化则必有一大气度，这充盈着智慧的中华文化恰兼备了“仰望星空”的想象，又饱含了“脚踏实地”的坚实。

　　多少次，在灯下展读《论语》，其中我最为珍爱的句子便是这“君子和而不同”。思虑中，仿佛看到催生中华文明的母亲河畔，泥沙俱下，当先贤们面对生存的艰难，当衣食成为他们最初追逐的目标，脚踏实地成为他们唯一的选择。李泽厚先生曾提出“地理决定论”，对于我们这样一个多灾多难的民族，人与人之间和谐关系，便成为民族发展最为关键的因素。孔子代表的儒家文化，推一“和”字，正因只有脚踏实地地团结拼搏才能战胜自然环境的艰难。子曰“未知生，焉知死”“子不语怪力乱神”，因为生存是第一位的，故此，有了这脚踏实地的坚实做派。手捧《庄子》，又为另一种气象折服。“北冥有鱼，其名为鲲”，鲲鹏之志中，我们分明可见一种仰望天空的大气。列子御风而行，多少次，我目眺苍穹，想象着这样一位得道者，借风势，如大鹏展翅般“水击三千里，抟扶摇而上”，人与自然就在这样的大胆想象中融洽着，从而有仰望天空的勇气。

　　遥想唐朝盛世，开元天宝。那时的长安城，城内来自世界各邦的异域之士随意出入，裹挟他们的文化来而，又裹挟华夏的文明而去，然而这样的交流却更促进了盛唐文化的大发展。因为脚踏实地，所以忧愤深广；因为仰望星空，所以雄浑壮阔。读杜甫，“安得广厦千万间”，沉郁顿挫中感悟到一个脚踏实地的华夏子民，对生养自己的这片热土那深挚的爱。读李白，“天姥连天向天横”“黄河入海流”，大气魄，大手笔，是仰望天空的“摘星人”方能道出，此言只可天上有。读王维，则既兼有了脚踏实地的现实关怀——“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；也有那空灵闲逸的笔调——“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“空山不见人，但闻人语响”，一种禅味顿然扑面而来，闲适安逸中投射出那样深不可测的气度，这可谓能入能出者，既脚踏大地，又能仰望星空也。

　　一种文化，美到极致，便总可入现实与虚幻之间；这仿佛中国艺术，无论绘画抑或戏剧，都讲究个虚实结合，文化的大美，便正在这“脚踏实地与仰望星空”的双重关怀里散发着芬芳。

　　【标卷解析】

　　这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章所以被定为标杆范文，由以下几点特色决定：

　　1．立意高远，颇为霸气。作者站在“华夏文明”的高度立意，并以“文化”为点快速切入。不仅如此，在立意方面还结合虚实立意和辩证立意，将“仰望星空”的想象，和“脚踏实地”的坚实综合起来?述，这样的安排让主旨显得高远和霸气，也由此可见作者思想的深邃和思维的犀利。

　　2．材料丰富，大气优雅。从文章内容来看，作者在回首中国古文化的过程中对中国历史典故信手拈来，诗词名句的使用精妙到位。如《论语》的“君子和而不同”、《庄子》中“水击三千里，抟扶摇而上”的大鹏、杜甫的“安得广厦千万间”、李白的“天姥连天向天横”、王维的“空山不见人，但闻人语响”等等，这些语句的引用不仅使得文章文采飞扬，还将中华文化的大气和优美展露无遗。

 

　　【天津考区标杆范文】

阅卷评分（一类文上）

　　内容18分 表达20分

　　发展20分 总分60分

身份证•停靠站　　天津一考生

　　 到派出所办事，见一颇有憨厚相的中年人正憨态可掬地与值班民警递话。原来是他前天办的身份证姓名弄错了一个字，“洪”打成了“红”。今天发现后，就赶紧跑来，问还有没有补救的办法。

　　 “你怎么不好好看看？”女民警脸色沉沉地埋怨起来。

　　“当时我真没注意，怪我。”憨厚的脸涨得有些红了。

　　恰好所长来了，连忙与市局电话联系，还好，证还没有制作，问题解决了。

　　 我知道，这事儿完全是负责办证民警的疏忽所致，值班民警此时应该立即道歉才是。可女民警似乎根本没有意识到自己的失误，或者是不想承认、不想面对自己的失误吧。而这位老兄似乎对自己的“无辜”没有丝毫的意识，对自己作为公民应享有的权利同样也没有丝毫的觉醒。

　　我不禁有些愤愤然，对女民警，也对这位老兄。

　　坐公交车回家，车上人不太多，有的站没有上下车的乘客，司机便常常问了句“有下的吗？后面请”。这似乎已成为一种“潜规矩”，很多人也都能理解。当然也会时常出现一些问题，有些乘客因种种原因听不到司机的“问话”而没能吱声，所以常常过了站司机却没有停车。这次就让我赶上了。

　　“问了好几遍，早干嘛去了！”司机愤愤然地刹车。

　　“没听见，对不起！”本想争辩几句，转念又想何必呢，于是在众人怪怪的注视中下了车，在司机的抱怨声中车喷着怒气启动了。

　　司机的心里很清楚，自己已经问了“有下的吗”，责任就不在自己了。他似乎就没想过，每站必报、每站必停是他基本的工作，省掉一些环节其实是他工作上的疏漏。我明明知道自己并不理亏，但也只好说“对不起”，因为我知道争辩没有用，一是耽误别的乘客的时间，二影响了司机的情绪可能会造成交通事故。于是只好放弃了自己的权利。

　　由此我想，我们常常说认真履行自己的职责，但究竟什么是自己的职责并不是所有的人都清楚，起码那女民警和司机就不太清楚。我们也常说，要维护自己的权利，但究竟什么是自己的权利有些人并不明白，如那位老兄。究竟该如何维护自己的权利，很多人往往缺乏应有的勇气，比如说坐公交车时的我。

　　每个人都能尽职尽责、每个人都能珍视自己的权利，我们生活的世界才会走向真正的美好。

　　【标卷解析】

　　这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章所以被定为标杆范文，由以下特色决定：

　　1．取材贴近生活，以小见大。本文中陈述了作者自己亲眼所见或是亲身经历的两件事：“身份证”和“停靠站”。并从生活中极为常见的两件事来分析这种生活现象中蕴含的不正常行为，不负责任和尴尬于维护自己的权利之处。从某种程度上来说，这表达了作者希望自己生活的世界更加美好的愿望。

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　　 2．重点突出，表现方法使用恰当。作者在行文的时候很巧妙地抓住关键点进行简笔勾勒，使得文章重点突出。除此之外，值得一提的是作者白描手法的使用，这对人物形象的突出有很好的作用。

【重庆考区标杆范文】

阅卷评分（一类文上）

　　内容20分 表达20分

　　发展20分 总分60分

难题　　重庆一考生

　　那是庙宇的院墙，我喜欢那种红色。在六月的黄昏，它仿佛欲融进那天际的一片靡靡紫红，有金属落地的决绝和不肯瓦解的温柔。俯身拾起一片飘过高墙?树叶，脉络清晰，姿色青青，很澄净的样子。我猜，它的前身是菩提吧，会让人流泪的菩提，因为干净赤诚，亦因为它让探求真心的难题如斯被解。

　　对生命美与真的感悟的艰难，似乎随年岁一起不可阻挡地增长。如同一个心智成熟的人却画不出一朵娇柔稚嫩的白莲。

　　抚着菩提叶，不禁摇头叹息。

　　当年的悉达多王子欲寻求心底的真实，为悟得生命的真谛，不就是一道惹人心绪乱如麻的难题吗？成佛前的困境不正是你我所临之疑吗？你我忘记了第一次领悟到自然之真与美，忘记了曾如何抚一朵娇羞的花蕾，如何俯身嗅一池荷香，如何凝视停在?鹃枝上的翩跹蝶儿，如何欢欣地拍着肉肉的小手惊乎只因望到天空的一道彩虹……所以，我们都如泰戈尔所说的成了散佚的诗行；虽然与其他诗行押韵，相合扣，却找不到中间隔了空白、章节。所以，难题几近无所解答。

　　对生命美与真的感悟难，对有幸感悟滋生的爱与感动的表达更是难题。言不及义，言不尽意，岂非你我之无奈？

　　千年文人，千载墨笔，也只让古典小说出了本《红楼梦》，一部写大浪漫、大诗意和大爱的经典。一部《红楼梦》才沉淀出心灵的善与美、真与洁，非其他小说中谲诈之心、稚幼童心、功利欲心，而真真有爱之心。这不就?表达真善美感动的艰辛吗？因懂得的人肯定不少，可诉出衷曲的只若晨星。

　　礼乐之邦，晓乐通乐善乐，虽真正以琴曲诉情之人亦是若干，但你我知，如《梅花三弄》《高山流水》《广陵散》又有几回闻？琴曲岑寂孤高，哀而不伤，淡而会心的境界，除了管平湖先生的《碣石调•幽兰》又可绕梁几日？

　　表达，终究成了难题，达情达意而闻者感悟，终究是个难题。

　　只是，望着菩提，望着余晖，忆释迦牟尼，想芹溪先生，听着古调梵音，我想问，真是不可解之题？非也。

　　佛主净，道主无我无为，而皆可获真我，获顿悟，芹溪以无言之恣诉情，有的是虔诚……

　　菩提、庙宇和我，也许有了真心，难题便一道融向天际了罢。你我，或知？

　　【标卷解析】

　　这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章之所以被定为标杆范文，由以下特色决定：

　　1. 立意高深，不流于形式。“难题”这一题目看似简单，但其内涵丰富，外延比较宽泛。因此，此题的最大禁忌就是流于形式。但作者在面对这种题目的时候却胸有成竹，从大处着手，并没有将难题仅仅解为难题，而是将其放在一个生命的高度来思考，认为生命中的难题会因真心探寻而“如斯破解”。

　　2. 行文大气，文采?然。在语言表达上，作者不仅用词华丽优雅，还使用了长短句结合的方式，这样既增强了文章的感情色彩，又让文章显得文采飞扬。如“礼乐之邦，晓乐通乐善乐，虽真正以琴曲诉情之人亦是若干，但你我知，如《梅花三弄》《高山流水》《广陵散》又有几回闻？琴曲岑寂孤高，哀而不伤，淡而会心的境界，除了管平湖先生的《碣石调•幽兰》又可绕梁几日？”这类型的句子在文中的使用，使得文章读起来抑扬顿挫，极富感染力。

与你为邻　　广东一考生

　　 “妈！隔壁的开门声，吵死了！”我皱着眉头，对着答案在自己刚做完的一道题目旁打了一个大大的叉。我瞥了瞥桌子上的无声走动着的闹钟，果然，又是准时11点半。

　　我们家住在老城区一座旧楼里，住了多少年了，我从来没有像这几天这么敏感周遭的哪怕游丝般的声响。要不是学校说高考前放假自习，要不是爸妈一再催促我回家吃好睡好补身子，我就不用像现在这般忍受邻里三姑六婆不时的高谈阔论和这晚上11点半准时到访的恼人打搅了。要知道，晚上可正是我最清醒的时候，可也是我最敏感的时候了。

　　老妈穿着睡衣，轻轻地，又或者说，蹑手蹑脚地走到我的房间，“孩子，你知道的，隔壁小王早出晚归的，也够辛苦的。你知道环卫工人得一天扫多少的……”“我不管我不管！管他是谁，他有啥理由天天准时吵着我？甚至有时还附送一阵婴儿的哭声！我不管！明天趁着周日，他轮休吧？你陪我过去和他说清楚！”说完我便甩身而去，一头扎在床上，用被子一层又一层地捂着自己的耳朵。床“咿呀”了一下，像是一声痛苦而又无奈的呻吟。

　　今晚，出奇的、特别的安静。我失眠了，躺在床上，睁大的眼干盯着墙壁，仿佛要看穿隔壁对面任何一丝的喧扰。

　　天蒙蒙亮。拽着老妈，我挺着胸板到了对门。这户人家的门，是那种破旧的旧式铁栅门，上面早就被锈迹侵蚀得七七八八了，仿佛只需轻轻一碰，便可顷刻粉碎。伴随着我急促地敲门声，是铁栅门“吱呀吱呀”的呻吟，还有一个小伙，满脸胡楂，和一身似乎和铁门可以称兄道弟的褪了色的凌乱的衣服。

　　“小王啊，我是隔壁的张阿姨，谢谢你啊，楼道这几天可干净了。”妈妈抢着，把我的话活活地盖了下去。“哪里，应该的。这是您家娃儿吧？多大了？长得可真俊。”“十八了”，终于让我插上话，“就得高考了……”“呀！你可得加油啊！来，叔叔给你点补身子的。”说完，他便一转身，走进了屋子，留下了一脑惊诧的我和老妈。

　　那是怎样的屋子呀！房间里满满地拼着一张床，旁边是席地而放的饭锅、电扇，甚至破破烂烂的玩具。床上坐着小王的妻子，还有他怀里向我们微笑的婴儿。我呆住了……

　　小王走了出来，塞给了我两个红鸡蛋。“娃儿，好好念书。上大学了给咱邻居也添添光！”说完轻轻地拍了拍我的头。

　　我用力地点了点头，踮起脚尖对小婴儿做了个鬼脸。

　　与你为邻，谢谢你，待我以真诚和爱！

　　【标卷解析】

　　这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章之所以被定为标杆范文，由以下几点特色决定：

　　1、内容切题，描写细腻。本文是通过高考前回家复习的“我”碰到的事情展开的。“我”回家复习，受不了邻居的打扰，上门去质问看到?居小王的清苦家境，以及小王对“我”的友好和期望，“我”被感动了，心态也发生了转变，刻画了一个典型的中国邻居形象，朴实简单却让人温暖。

　　2、人物形象饱满，刻画生动。作为一篇记叙文，本文并没有用华丽的语言和复杂的结构来切入主题，反而是用平实质朴的语言来表达生动曲折的过程，人物的心理描写很是到位，“我”心理转变过程的描写比较生动，容易引起共鸣，对话符合人物的形象特征，上下文联系紧密，结构严谨，切题很准。但是结尾比较仓促，对邻居小王的刻画有所不足，缺乏必要的交待处理。

在阴影中撑起一片光明　　山东一考生

　　人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。我们渴望光明，憎恨阴影，但人生难免有阴影，当阴影笼罩我们时，我?要做的不是听天由命、束手待毙，而是走出阴影，在阴影中撑起一片光明。

　　“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”孟子的话鲜明地表达了阴影对光明的铺垫作用。古往今来，古今中外，将阴影转化为光明从而取得成功的人不胜枚举。

　　年少得意的张居正参加会试，却意外落榜。对于这位天才来说，这无疑是人生的阴影，但他没有灰心丧气，而是更加努力，走出了阴影，连过会试、殿试，后来作为首辅，领导了万历新政，扶大厦之将倾，挽狂澜于既倒。试想，张居正?如一帆风顺，大明帝国可能只会再多一个唐寅，而正是阴影使他的心态更成熟、阅历更丰富，为变法打下基础。张居正勇敢面对阴影，在阴影中撑起了一片光明。

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　　古人如此，今人亦不逊色，篮球界传奇巨星乔丹在1985～1988赛季严重受伤，甚至必须以轮椅代步，这显然是人生一大阴影，但他没有因此放弃，而是趁此机会观看比赛录像，找出自身不足，最终，在下一个赛季，人们看到了一个更加强大的23号。同时，也正是这次阴影让他学会了保护自己，而这一点保证了其职业生涯达17年之久，成为其成功的必要条件之一。面对阴影，坦然面对，在阴影中积蓄?量，才有了世界篮坛神话——红色23号。乔丹面对阴影，不垂头丧气，在阴影中撑起了一片光明，为成功做铺垫。

　　苏轼面对人生阴影，选择了一蓑烟雨任平生，最终获得光明；海伦•凯勒面对人生阴影，用心灵看世界，最终获得“光明”；张海迪面对人生阴影，选择了身残志坚，最终获得光明……仁人志士用生命诠释了让阴影撑起一片光明这句话。

　　人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。阴影并不可怕，可怕的是不能将阴影转化为光明。莫因阴影遮望眼，走出阴影，去创造属于我们９０后的辉煌！

　　【标卷解析】

　　这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章之所以被定为标杆范文，由以下特色决定：

　　1、论点明确，内容充实。作者在开门见山提出论点后引用的大量实例作为其支撑点。先是孟子的名篇饮用，接着是历史名人张居正登上首辅的经历、“红色23号”越过生命阴影的历程和苏轼等对自己人生阴影的看法和态度。这些事例不仅涉及范围广，而且都能相当精准地说明作者所提出的论点“当阴影笼罩我们时，我们要做的不是听天由命、束手待毙，而是走出阴影，在阴影中撑起一片光明”。

　　2、结构严谨，衔接合理。作者在结构的安排上运用了典型的议论文结构，即提出论点、分析论证、得出结论。尤其是结尾和开篇相呼应使得文章更加紧凑。段与段之间的衔接也相当自然完善。如作者在第二段末尾说到“古往今来，古今中外，将阴影转化为光明从而取得成功的人不胜枚举”，接着引出了下文大范围的例证说明，过渡衔接自然而不做作。

咎莫大于欲多得　　辽宁一考生

　　眼睛能够分辨真伪，一旦被华丽的色彩蒙蔽，就会失去分辨真伪的能力；舌头能够感知味道，然而过多地品尝美味佳肴，就会使口舌麻木；金?珠宝、香车豪宅，激起了人性中的贪婪欲望，驱使人们丧失了内心的平静，坠入了物欲的深渊。

　　58岁的托尼与众人不同，他的成功启示我们，要节制欲望，不要贪心，咎莫大于欲多得。

　　人有欲望是人之常情，本无可厚非。试想人们都没有了欲望，社会又怎么能从昔日的刀耕火种发展到今天的九天揽月呢！但欲望不能过盛，纵观历史的昨天与今天，多少教训在提醒人们要戒贪。秦始皇不知节制，鼎铛玉石，金块珠砾，修建阿房宫，结果一夫作难而七庙隳，阿房宫也化为焦土。清代的和珅不知节制，权倾朝野，贪婪无比，家里堆金砌玉，珍奇异宝无数?富可敌国，但从乾隆死到他被赐死，仅隔了十五天，就一切灰飞烟灭。真可谓“和珅跌倒，嘉庆吃饱"。类似的例子不胜枚举，总之过于贪婪导致祸患。治理国家，会毁了国家；位为人臣，会株连九族；身为干部，会断送前程。

　　 薄熙来说，人生的道路虽然漫长，但紧要的关头只有几步，不贪不占，心安理得，自己轻松，家人安稳，所以做清官是大智慧。不仅做官需要戒除贪婪，做生意也需要节制自己的欲望。如果三鹿企业不是功利熏心、惟利是图，又怎么能做出泯灭天良的事情，致使国家、国人的信誉受损呢？毋庸置疑，贪婪是恶魔，过于贪婪一定会?掉自己。

　　要想节制自己的欲望，归根结底要树立一个正确的人生观，在物质享受方面，要知足常乐。古人有首《半字歌》对我们可能会有些启发：“饮酒半酣正好，花开半时偏妍。 半帆张扇免翻颠，马放半缰稳便。半少却饶滋味，半多反厌纠缠。 百年苦乐半相参，会占便宜只半。”我们吃饭是为了活着，但我们活着不是为了吃饭，把自己的人生境界提得高一些，不要只想着小我的利益，大我的实现会带给你永恒的快乐。

　　有节制的欲望是进取，无节制的欲望是贪婪。当我们在克制自己的贪婪之心时，不要

　　忘了激活自己的进取之心，咎莫大于欲多得。

　　 【标卷解析】

　　这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章所以被定为标杆范文，由以下几点特色决定：

　　1.作者旁征博引，文章材料含量相当丰富。文章蕴含了史实中的经典案例，显得文采斐然，在气势上就胜人一筹。除此之外，作者还运用了今人对自己论点的支持语录。结尾的《半字歌》更是突出文章所具备的文化底蕴。

　　2.文章中心突出，结构紧凑。首先，本文直接用自己的中心论点“咎莫大于欲多得”作题目；接下则围绕此论点进行材料论证；并在结尾点睛。在此过程中，作者使用了大量整句，使得文章在结构上?树一帜，倍加引人。

环境成就精彩　　安徽一考生

稻种在浅水里，便可结出丰硕的果实，若是种在深水里，即便阳光充足，也无法成其饱满。由此观之，生物对环境的依赖程度是很大的。

　　一?中午，我在河岸的树荫下乘凉，一抬头，看见河滩的沙地里似乎有什么东西在闪光。我寻着一点点的光走去，双手捡起，捂在掌内走向树荫下。再看时，乃是一块小小的石片。

　　石片极其平凡，三角形状，边角已经光滑，上边隐隐有几道石纹，并不算美。放在手中，不见光彩，拿近眼前也黯淡无光。我又把那石片抛到河滩上，远远地看着，便又见灿灿然、烁烁然了。我很是纳闷：反复揣摩，我突然想起“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的古语，　石块发光与否是与所处环境紧密相关！这石片或许是从山上来的，风吹雨打，随水走川过峡，停在这河滩里了?这水，这气，这日，给了它光彩！如今拿在手中，没有了阳光的照射、水光的映衬，就得不到炫目的光环了。

　　由此，我悟出这样的道理：我们惊羡一朵花的美艳，然而当初它隐匿于路边，我们将不再发现；我们惊羡一匹骏马的矫健，然而当它驾上马车，我们将不再看见；我们惊羡一只雄鹰的威猛，然而当它站立枝头，我们将不再关注。世间万物皆如此，只有到了它生存的自然环境之中，才见其活力，见其本色。

　　沙砾本是无情，却也有如此属性。那么人又如何？百人百貌，百貌百性，只有让每个人在充分发挥自己天分的环境中，才能创造出世间最光?的色彩。

　　远古的庄子就发现官场的环境不合适自己，于是“曳尾涂中”，选择了一个淡泊、宁静的环境，悟道兼习文，因而成就其濠梁间精妙的辩才；李斯辞去已做了八年的小文书，投奔荀况，二十年后便把家安在秦都咸阳的丞相府中；嵇康了解自己无法于官场上伸缩自如，于是在山林中打铁，写《养生论》，让《广陵散》的神秘与悠悠的笑声浸入魏晋的骨髓；柳永入仕之途受阻，于是选择了在烟雨青楼上歌我沉鱼落雁的红颜，轻吟晓风残月，吟出一个婉约凄美的时代。

　　生命就像一棵树，只有扎根于合适的土壤，才能结出最丰硕的果实；生命就像?根标尺，只有建立在恰当坐标上，才能准确测量出人生的刻度。

　　三国时期的诸葛亮是被刘备“三顾茅庐”请出山的。如果他不肯出山，不被赏识，那就只能固守在南山做个普通人。正是别人发现了他，并改变了他的环境，给了他一个施展才华的广阔舞台，他才能够在三国鼎立的漩涡中纵横捭阖，尽情发挥自己的才能。如果说“是金子在哪儿都会发光”，那么诸葛亮归隐山中还能成为金子吗？

　　每个人都需要得到适当的生存环境，环境成就精彩！

　　【标卷解析】

　　这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章所以被定为标杆范文，由以下几特色决定：

　　1．以小见大，于小处见大智慧。本文围绕“每个人都需要得到适当的生存环境，环境成就精彩”这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容丰富具体,不失一篇成功之作。文章先简单叙述了自己生活中的一件微小事情，进而引出触动人世的大题，并由此生发出深刻的思想，事物是否美好全依赖于环境衬托，放错了地方也只会是蒙尘的珍珠；人的作为，也时刻受环境的制约和影响，只有让每个人在充分发挥自己天分的环境中，才能创造出世间最光辉的色彩。

　　2．不囿旧说，见解独到。本文中所举的事例其实已是老套，但小作者独具匠心的理解使其焕发出新的生命。比如远离朝堂，淡泊宁静的环境造就了庄子的精妙辩才；嵇康官场隐退，避居山林，所以能谱写出惊世之作《广陵散》；诸葛亮之所以能在三国鼎立的历史舞台上叱咤风云，纵横捭阖，全赖刘备能给他一个一展抱负和才能的机会。

　　3．语言生动活泼，感染力强，情理交融，熠熠生辉。写议论文往往容易沉迷于形式，论点论据论证的三段式推演很难让人有看下去的欲望。小作者这点把握的很好，文章中糅合了记叙、抒情、说理等多种表达形式，即寓说理于感悟之中，寓情意于叙写之中，用活泼的笔触简洁的解析了抽象的说教，严谨而?泼，使本文的主题得到进一步的升华。

 

追忆