一、 教学要求：

      1、 使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，教育学生学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。

      2、 学习先找出重点段再给课文分段的方法。

      3、 学会本课生字新词。

      4、 有感情地朗读课文。

      二、 教学重难点：

      学习先找出重点段再给课文分段的方法。

      三、 教学用具：白求恩说的话（第三自然段中）

      四、 课时安排：三课时

                        第一课时

      教学要求：初读课文，了解课文大意。学习生字新词。    读熟课文。提炼出主要问题。

      教学过程：

      一、 解题并导入：

          同学们，今天我们学习第13课《手术台就是阵地》。同学们看了课题后想说点什么？

      二、 学习生字新词。

      1、 自读生字表里的生字。

      2、 老师出示生字，学生读。

      3、 记字形。说说哪些字最难记，你有什么好方法。

      4、 在记字形的同时，说一说字词义

      5、 读词。

      三、 读熟课文，了解课文大意。

      1、 自读课文，尽量做到正确。

      2、 听老师的范读，查自己是否有错。

      3、 再自读课文，尽量做到流利。

      4、 同桌互读互查。

      四、 默读课文，画出自己不理解的地方。

      1、 默读，自己画。

      2、 小组讨论，帮助解疑。

      3、 全班讨论，筛选重点问题。

      为什么说手术台就是阵地？为什么把手术台当作阵地？说明了什么？

      明确：要解决这个问题，就要知道什么叫阵地？手术台是什么样的地方？再理解为什么说手术台就是阵地？就要理解当时的情况是怎样的，白求恩大夫是怎样说的是怎样做的。

                      第二课时

      教学要求：解决重点问题，有语气地朗读课文。

      一、 导入，回顾重点问题。

      上节课我们一起解决了不少问题，还有一个问题要在这节课来解决。问题是为什么说手术台就是阵地？为什么把手术台当作阵地？说明了什么？要解决这个问题，就要知道当时的情况是怎样的？白求恩大夫是怎样说的怎样做的？

      二、 解决重点问题，有语气地朗读。

      1、 什么叫阵地？（阵地就是军队为了战斗而占据的地方，通常设有工事）（手术台就是外科医生做手术用的台子。）了解了词语后再理解当时的情况是怎样的。

      ①默读课文的有关段落，画出描写白求恩在小庙里做手术时，都发生了什么情况？

      ②读出自己所找的段落，谈一谈自己对这些句子体会。

      第二自然段：战斗在激烈地进行着。离火线不远的一座小庙里……突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。黑烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。说明：敌人的火力已经接近小庙，白求恩做手术的地方已经很不安全。

      第三自然段：敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断地在周围爆炸。说明：形式更加危险了，随时都有可能被炸毁。

      第四自然段：一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片，门口挂的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。说明：情况更加危险了情况越来越危急险些烧到白求恩大夫。

      ③体会后有语气地朗读。

      2、 再看看白求恩在这种情况下是怎样做的？

      ①默读课文有关段落，画出描写白求恩是怎样做的。

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      ②读一读自己画的句子并谈谈自己的体会。

      第二自然段：他已经两天两夜没有休息了，眼睛布满了血丝。说明白求恩处处为伤员着想，具有忘我的精神。白求恩十分镇定地站在手术台旁。……敏捷地取出一块弹片……白求恩做手术的地方很不安全，在这种情况下，他仍然镇定地给伤员做手术，说明白求恩既没有把形势的危险放在心上，也没有把自己的安危放在心上。“敏捷”一词既表现了白求恩的医术高明，也说明他十分镇定。

      第三自然段：白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”表明白求恩对伤员的关心和自己坚守岗位的决心。白求恩说的三句话。第一点是感谢师长的关心。第二点是手术台是医生的阵地。这是比喻的说法，说明白求恩把抢救伤员看作是打仗，把手术台看作是打仗的阵地。战士们战没有打完，据不能离开阵地。疏疏石头医生的阵地，医生怎么能不顾自己的伤员而自己离开呢？第三点是说师部应该把我当作一名八路军战士，我和战士们一样，决不能离开阵地，我不是客人，不必优待我，照顾我。这四句话体现了白求恩把中国人民的解放事业当作他自己的事业，对工作极端热忱。

      第四自然段：白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。情况越来越危急，白求恩进一步加快了手术的速度，再次体现了他把伤员看得比自己重要，突出了白求恩坚守阵地无私忘我的高尚品质。

      ③体会后，有语气地朗读。

      三、 给课文分段。

      1、 回忆，课文主要讲了什么。

      2、 找出哪几个自然段是讲白求恩把手术台当作阵地的？

      3、 给课文分段。

      （第一段：1自然段。第二段：2－4自然段。第三段：5自然段。）

      4、 小结重点训练项目：先找出重点段再分段。

                            第三课时

      教学要求：完成课后练习

      一、 选词填空。

      1、 出示词并理解词语的意思。

      这三个词都含有接连不断的意思。

      “陆续”表示有先有后，不是同时发生，也不是一下子就结束，它使用时可重叠。

      “连续”表示一个接一个，不间断的。

      “继续”必须在前面已交代进行什么事以后才能够用，表示事情连下去。

      2、 选词填空。

      二、 造句。

      1、 敏捷

      ①理解词义。（动作等）迅速而灵敏。

      ②可以用在什么地方。思维灵敏、动作灵敏、嗅觉灵敏等。

      ③范句：小狗的嗅觉真灵敏，只要闻一闻坏人的东西的味道，就能跟踪并找到他。

      ④自己造句。

      2、 争分夺秒

      ①理解词义：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。

      ②范围：比赛、做作业、手术、救火、试验、抢险等。

      ③范句：大堤上，解放军叔叔争分夺秒地运送着沙袋，使洪水不再漫过大堤，保住人民的生命财产。

      ④造句。

      三、 默读课文照样子填空。

      1、 学生读例句。

      2、 自己填写。

      作业：语文课堂训练。有语气地朗读课文。

      板书设计： 

                 13、手术台就是阵地

           当时情况                怎样做的

                       

      黑烟滚滚 弹片纷飞        镇定 敏捷

      敌机盘旋 炮弹爆炸        阵地 继续

      烧着布帘 火苗扑来        争分夺秒