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《伶官传序》学案 (人教版高二选修)
 学习目标: 

1.掌握本文的字、词、句的意义及其用法

2.学习本文严谨的议论结构

3.明白“忧劳兴国,逸豫亡身”的道理。 

学习重点: 

1.文中的关健字、词、句: 

2.文章的议论思路。 

自主模块 

1.关于“序” 

序作为一种文体,相当于今天某些文章的“前言”或其编者的“按语”,它的内容或是提纲挈领地评价该书内容,或者叙述著书作文的缘由,以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。本节课要阅读的《伶官传序》是为《伶官传》所作的序。 

2.关于作者: 

欧阳修,字永叔,号醉翁、六一居士,谥号“文忠”,世称欧阳文忠公,他被列为“唐宋八大家” 之一,是北宋文坛领袖。 

作为史学家,著有《新唐书》和《新五代史》,其中《新五代史》属二十四史之一。 

3.背景介绍

由于本文是借古讽今之作,需简要说明写作的历史背景,应从“五代”和“北宋” 两个角度把握。 

五代,指唐宋之间的五个封建朝廷,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周,是我国历史上的动荡时代。在这53年间,先后换过四姓十四君,篡位、弑君现象屡见不鲜,战乱频仍,后唐庄宗就是被杀的一个。庄宗称帝后,迷恋优伶,被伶官所惑,伶官得以重权在握。当叛乱四起时,拥有兵权的伶官史彦琼拒不发兵,庄宗亲征败北,众叛亲离,伶官郭从谦又乘危作乱,乱箭射死庄宗。

100多年后,欧阳修就此事发表感慨,告诫北宋统治阶级要以史为鉴。这是由于北宋王朝建立后,随着土地和财富的高度集中,北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯,民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势,北宋王朝不但不力求振作,反而忍受耻辱,每年都靠纳币输绢以求苟安。

4.自读课文,注意以下字词的读音:

 伶官    有的放矢     盛以锦囊     及仇雠已灭     溺

5.整体感知课文。

6.名句填空

(1)《书》曰:            ,              。

(2)                       ,                       ,自然之理也。

(3)                       ,                       ,岂独伶人也哉!

合作探究模块

一、学生朗读,教师正音。学生自读10分钟,完成下列练习 

1、重要字词

原庄宗之所以得天下           世言晋王之将终也

     岂非人事哉                  乃其无忘乃父之志             

方其系燕父子以组            及凯旋而纳之                

抑本其成败之迹

2、古今异义 

则遣从事以一少牢告庙(古:        今:        )

至于誓天断发(古:        今:        )

3、词类活用

仓皇东出: 

忧劳可以兴国,逸豫可以亡身: 

夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺:  

函梁君臣之首:

4、特殊句式

方其系燕父子以组——

盛以锦囊—— 

告以成功—— 

身死国灭,为天下笑—— 

而智勇多困于所溺---

5、翻译句子:

忧劳可以兴国,逸豫可以亡身:

                                                                      

夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺:

                                                                  

二、思考与讨论:



展开全文阅读1.思考:找出本文的中心论点。

答: 

2、思考:为了证明中心论点,作者采用了什么论据?怎样过渡到分析中去的? 

答: 

3、思考:从论证角度上考虑,作者采取了什么论证方法? 

  

4、思考:作者从庄宗得失天下的史实中得到了怎样了结论? 

  

5、归纳:本文在论证结构上有一条严谨的思维线索,它按照“提出论点——例证分析——得出结论”的方式进行议论,显得中心突出,结构严谨。

 

6、思考:处于北宋中叶的欧阳修,为何要写《伶官传》并冠以短序? 

三、课堂延伸: 

你学了这篇课文以后,从庄宗这一史实和作者这篇文章中受到了什么样的启发?写一写

小结:

古人说得好,“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。”历史的教训不能忘记,我们要谨记“忧劳兴国,逸豫亡身”的道理,居安思危,防微杜渐,不再重复古人的悲剧!

当堂检测:

1、 下面句子中加点词语的解释,错误的一项是:(     ) 

A、则遣从事以一少牢告庙    从事:官名,这里指一般属官。 

B、岂非人事哉!            人事:人的原因,主要指政治上的得失。 

C、其意气之盛,可谓壮哉!  意气:偏激的情绪 

D、夫祸患常积于忽微        忽微:微小的事 

2、选出加点词的用法与其他三项不同的一项(       ) 

A、负而前驱 B、一夫夜呼 C、仓皇东出 D、函梁君臣之首 

3、下面对课文内容的理解,不准确的一项是( ) 

A、传说晋王李克用临终前交给庄宗三支箭,目的是希望庄宗牢记遗命,为父报仇。 

B、国家兴盛与衰亡的道理,不在于天命,而在于人事。 

C、庄宗把父亲交给的三支箭“藏之于袖”作战用兵时又“以一少牢告庙”,表现出对父亲遗命的恭谨态度。 

D、作者认为,祸患是一点一滴积累起来的,智用之人,会被自己溺爱的东西所害,这是一种普遍的历史经验。 

拓展练习

阅读下面文段,完成后面问题 

  存勖,克用长子也。初,克用破孟方立于邢州,还军上党,置酒三垂岗,伶人奏《百年歌》,至于衰老之际,声甚悲,坐上皆凄怆。时存勖在侧,方五岁,克用慨然捋须,指而笑曰:“吾行老矣,此奇儿也,后二十年,其能代我战于此乎!”存勖年十一,从克用破王行瑜,遣献捷于京师,昭宗异其状貌,赐以鸂鶒卮、翡翠盘,而抚其背曰:“儿有奇表,后当富贵,无忘予家。”及长,善骑射,胆勇过人,稍习《春秋》,通大义,尤喜音声歌舞俳优之戏。

注:鸂鶒(xīchì),亦作“鸂鶆”。水鸟名。形大于鸳鸯,而多紫色,好并游。俗称紫鸳鸯。

1.下列加黑的词意义不同于其他的一项是 

  A.克用破孟方立于邢州。

  B.从克用破王行瑜。

  C.国破山河在,城春草木深。

  D.旦日飨士卒,为击破沛公军!

2.下列句式不同于其他的一句是 

  A.克用破孟方立于邢州。

  B.为坛而盟,祭以尉首。

  C.生乎吾前,其闻道也固先乎吾。

  D.遂率子孙荷担者三夫。

3.下列翻译不正确的一项是 

  A.置酒三垂岗——在三垂岗设宴庆功。

  B.克用慨然捋须——李克用手握着自己的胡须大发感慨。

  C.遣献捷于京师——派他到京师去进奉战利品。

  D.儿有奇表,后当富贵——这个孩子外表奇特,日后定当富有。

4.下列说法符合文意的一项是 

  A.李存勖通大义,善骑射,胆勇过人。

  B.李存勖喜音乐歌舞排优之戏,应追溯到五岁那年在三垂岗的熏陶。

  C.李存勖外表奇丑,但从小却深受昭宗的喜爱。

  D.李存勖五岁就随父亲征战,屡立战功,李克用对他寄予厚望,希望他能继承己业。

21课《伶官传序》参考答案

合作探究模块

一、1.积累重点文言字词及特殊句式

(1)原庄宗之所以得天下——推究     世言晋王之将终也—主谓之间取

     岂非人事哉 ——人的作用       方其系燕父子以组 丝带、丝绳,泛指绳索         及凯旋而纳之--收藏            抑本其成败之迹——或者;考察 

乃其无忘乃父之志——你; 一定 

(2)则遣从事以一少牢告庙:古,官名,一般属官;今,干某项事业。

至于誓天断发:古,到了,达到,到……结局;今,表示另提一事

(3)仓皇东出:(方位名词作状语:向东) 

忧劳可以兴国,逸豫可以亡身:(使动用法:使……兴,使……亡) 

夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺:(形容词活用为名词:细小的事情;有勇有谋的人物)  函梁君臣之首:(名词作动词,用匣子装)

(4)方其系燕父子以组——状语后置 盛以锦囊——状语后置 

告以成功——状语后置   身死国灭,为天下笑——表被动 

而智勇多困于所溺---被动句

二、1.答案:虽曰天命,岂非人事哉?(板书) 盛衰成败,由于人事。(板书) 

2、论据:庄宗得天下、失天下的史实。 

过渡:文中“原庄宗之所以……可以知之矣”这一句。 

3 答案:正反对比。(板书) 

4、 参考:A“皆自于人。” B“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。” 

C“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺。” (板书)  

6、 参考:以古喻今,告诫当时北宋统治者,要吸取历史的教训,居安思危,防微杜渐,不应满足于表面的繁荣。(板书) 

三、课堂延伸: 参考答案:a:小事不小 b:玩物丧志 c:事在人为 d:以古为镜 

当堂检测1、C、2、D、3、B因文中并没有否定天命。

拓展练习1.C   2.D   3.D    4.A

拓展练习译文:李存勖是李克用的大儿子。早年间,李克用攻破邢州的孟方立,带领军队回到上党,在三垂岗摆酒宴请,歌手唱《百年歌》助兴,唱到歌中的老年阶段,歌声十分悲切,在坐的宾客心情都很凄怆。当时李存勖也在席间,刚5岁。李克用捋着自己的胡子,心中感慨,指着李存勖说:我们这一辈的人,都老啦。这个小家伙很令人称奇啊,20年后,希望他能代替我,在此地作战!

李存勖11岁的时候,就跟随父亲攻破王行瑜。父亲派他去长安向皇帝报捷,唐昭宗认为李存勖相貌奇特,赐给他鸂鶒卮、翡翠盘,抚摸着他的背说:孩子你外表奇特,以后一定会大富大贵,到时候不要忘了我们李家啊。

李存勖长大之后,精通于骑马射箭,胆识和勇气都超过一般人,学习过《春秋》,略通大义,特别喜欢观赏音乐、唱歌、跳舞以及杂技之类。

 

朱华

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