中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教学文摘
》
主题班会
阅读:2787
标签:
主题班会
八年级主题班会
快乐假期,共同分享活动反思 主题班会稿(八年级)
“快乐假期,共同分享”综合实践
活 动 反思
黑龙江省饶河县饶河农场中学
王云梅
伴随着新学期的开始,“快乐假期,共同分享”的活动结束了,这一次综合实践课,从结果上来看是相当成功的,纵观这一课的经历,静心反思,有了如下的一些感悟:
一、努力凸显学生的主体性。
综合实践课的实质就是在教师引导下,学生自主进行综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。活动中,我充分充分尊重学生的主体性,尊重学生的兴趣与选择,鼓励学生努力探究自己的目标。丰富的内容,多样的形式。为了很好地展示同学们丰富而快乐的暑假生活,我鼓励学生采取多种多样的形式,从六个方面进行成果汇报:板块一“旅游大世界”——《我是小小导游员》;板块二“感受自然魅力”—— 诗朗诵《大自然的魅力》、小品《采蘑菇》;板块三“展示新本领”—— 三句半《多彩的生活》、小品《招聘》;板块四“实践锻炼我”—— 小品《我已长大》、情景剧《在勤工俭学的路上》;板块五“巧手制佳作”—— 情景剧《拍卖会》;板块六——“好书伴我行”——《补习班轶事》、实话实说“遨游书海”。成果展示后,还进行了现场采访:1、采访本班同学;2、采访外班同学;3、采访家长。
二、充分发挥评价的激励性。
(1)、评价内容的全面性。包括参与综合实践活动的态度,在活动中所获得的体验情况,实践的方法,技能的掌握情况。
(2)、评价手段的多样性。此次活动,我把最终的评价交给了学生。这也体现了活动中学生全程参与的主体地位。在学生自评的基础上,结合其他学生评、家长评、老师评等形式来提高评价的科学性、合理性、公正性、客观性。同时,评价过程注重终端评价与过程评价相结合,以过程评价为主;定性评价与定量评价相结合,以定性评价为主。
(3)、评价结果的激励性。评价过程中尊重学生的主体地位,正视差异,重视学生的自我意识和个性张扬,注意学生在活动过程中的表现,以发展的眼光关注学生的纵向评价,充分肯定学生在纵向评价过程反映出来的进步。并且,老师有意识地放大实践中的体验,淡化最终结果,通过评价帮助学生体会收获的广泛性,增强评价对学生的激励作用。
三、注重活动组织的严密性。
这一节综合实践课和以往的主题活动一样,我们经历了前期准备、调查实践、准备成果、汇报展示四个环节的组织和学习。环环内容充实,节奏适当,有效地实现了通过活动促使学生在知识、能力、情感态度等方面都有所收获的预期目标。主要表现在分工明确,各负其责。这次的活动是在暑假期间开展的,放假前,我就根据学校的要求和班级的实际情况,将全班同学按照住区划分了九个小组,每个组都由组长负责,制定好假期活动计划,做好活动记录,并写好总结,开学一并上交。各组长非常负责任,分配监督组员的工作并及时汇报,组员积极配合,假期里顺利地完成了小组活动的各项任务。
四、家长参与,给予动力。
本次活动,得到了许多家长的大力支持,有的让孩子从家里拿来了蘑菇,有的拿来了VCD,还有的拿来了话筒。在学生遇到困难的时候,他们都能想办法帮助解决。特别是秦明杉、吕冬宇、邓婕、刘振宇的家长,在百忙中挤出时间参加了我们的成果展示活动,并给予同学们很高的评价。
五、感受深刻,收获颇多。
1、增强了班级的凝聚力。
活动中各小组有很强的团队精神,互帮互助,无论遇到多大的困难他们都能坚持到底,战胜困难。
2、培养了学生的综合能力。
这次活动不仅丰富了学生的经验,开阔了他们的视野,增加了各方面的知识,而且锻炼了他们的动手、动脑、合作、交流、收集资料、筛选资料、社会实践等综合能力。
3、促进学生个性全面和谐地发展。
利用学生在实践活动中经历的各种挫折,挑战,成功以及由此产生的多样化的情绪体验,充分发掘学生个性潜能和专长,培养学生的合作意识,促进学生个性全面和谐地发展。
六、不足之处:
由于活动时间仓促,无法按计划全部完成;学生心理素质有待于加强,成果展示中过于紧张,发挥得不够好;个别学生表演不到位,应变能力较差。
综合实践活动课对于我们来说是新课程,没有更多的、现成的方案可以给我们参考,一切需要我们在实践中努力地去探索,修正与完善。今后,我会在不断地实践与反思中螺旋上升,把综合实践活动课上成学生喜欢的课。
梅梅
标签:
主题班会
八年级主题班会
快乐假期
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
2012年天津市中考作文题解析及优秀作文 作文指导
下一篇:
地震无情,我们有爱 主题班会稿(九年级)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版