○4.摘取法。 

　　需要归纳的内容往往是段落中的主要词语或句子，这些重要的词语往往嵌在主要语句中；重要的句子又常常出现在文章（段落）的首、尾或中间。归纳时把这些词语或句子摘录出来，任务也就基本完成了。我们把这种方法叫“摘取法”。 

　　○5.复取法。 

　　这是相对于前面几种方法而言的。所谓“复取法”，是指在归纳过程中要运用到多种方法，或归纳时要借助辨别、筛选、参照、分析等多种思维方式，要一级一级地反复提取，不断提炼，才能达到要求。 

　　（3）概括文章中心意思的注意点 

　　概括中心意思，须进行整体阅读。所谓“整体阅读”，即通过阅读，能从整体上把握语言材料。这种把握根据不同文体有不同的要求。阅读科技文，首先要明确说明的对象是什么，有什么特点，有什么价值，有什么作用，对社会有什么意义等。阅读社科文，应从议论说理的角度入手，弄清文章的中心论点是什么，有无分论点，用什么材料来证明观点，论证结构有什么特点，语言有什么特色等。阅读文学作品，首先要弄清作品的体裁，然后弄清作品写了什么人（事），人（事）有什么特点，表达了什么感情，如何评价这些人（事）等。此外，还应注意以下两点： 

　　○1.研究标题与首尾段。 

○2.分别概括每段的大意，并找出全文的中心句，然后进行归纳与整合。

○3；注意弄清作品的社会背景，揣摩作者的写作意图，知人论世，这是准确把握文章内容要点和中心意思的必要条件等。概括时，要注意保持角度一致，概括的层次要恰当，内容要涵盖得全面正确，表述要精练确切。

4分析概括作者在文中的观点态度

（1）相关概念

○1作者在“文中的观点态度”：

是指作者通过文章所表达出来的对客观事物的认识和思想倾向，表现为文章的中心思想和作者的创作意图，即是褒扬还是贬低，是肯定还是否定，是赞扬还是反对等，带有鲜明的个人主观色彩，是作者思想和世界观的反映。具体体现在句、段、文章中，作者对具体的事、物、景、现象的看法和态度等。

作者在文中的观点态度表达形式是多样的：

A有的是开篇明义，直抒胸臆；

B有的寄寓故事，含而不露；        作者的观点态度多是文中议论性、抒情性的句

C有的通篇叙述，卒章显志；

……

作者在文中的观点态度也因文体不同，表现的形式也不太一样：

A议论文的论点就是作者所要阐明的观点， 

B议论性散文相对复杂，表现比较零散或含蓄。

C说明文侧重于客观说明事物或事理，当然作者也会表现出自己的具体观点或态度。

D记叙文或散文中，作者的观点态度（主题和思想感情）往往融入对事件的叙述、对形象的塑造、对意境的营造中，显得比较隐晦或朦胧。

○2分析和概括

所谓“分析”，是指能从作者及作者所处时代的实际情况出发，对作者的思想倾向、感情色彩加以剖析、评价；

所谓“概括”，是指在读懂所给材料后能用简洁的语言揭示出作者对所写之人之事的看法及感情色彩的褒贬。

○3分析概括作者在文中的观点和态度，就是要求用自己的语言，将语言、语段或全文进行具体的理解和总结、筛选和提炼、加工和转化，从而分辨作者对所说事物是歌颂还是批评，作者通过文章赞成什么，反对什么，而不是单纯分析所述事件或说明道理本身的具体内容。

（2）分析概括作者在文中的观点态度命题的角度有：用考查理解关键词句的含意检测对文章观点与态度的把握；用解释比喻等修辞的形式来考查作者在文中的感情态度的分析理解；用语言转换的形式进行观点态度的测试等。

　　○1辨析作者在文中体现的观点和态度

　　如2002年上海卷第5题：

　　如何才能啃动一本难读的书，作者的观点是：

第一次读一本难读的书的时候，要毫不停顿地把它读完，注意你所能了解的部分，不要因为某一部分无法立即领悟而停顿。照这个方法继续下去，把全书读完，别让你被抓不住的段落、注解、论点及参考资料吓坏。如果你因这些障碍而停止，如果你就此卡住，你便会迷失方向。大多数情况下，你死粘在上面不见得就能解开谜底。当第二次再读时你就有机会了解它，但你必须把整本书读完一遍才行。

要尽可能迅速而轻易地打破一本书的硬壳，才能体会出它的情感及一般意义，才能适应它的结构。这是我所知道的最实用的方法。你耽误多久，便需要多久来了解这本书的整体意义。在你能看出各部分真正的透视图——或往往在你能看出任何图像——之前，你必须对这部书的整体有一个粗略的了解。

　　文章的第一段“第一次读一本难读的书的时候，要毫不停顿地把它读完，注意你所能了解的部分，不要因为某一部分无法立即领悟而停顿”；第二段写“要尽可能迅速而轻易地打破一本书的硬壳，才能体会出它的情感及一般意义，才能适应它的结构。这是我所知道的最实用的方法”“你必须对这部书的整体有一个粗略的了解”。根据筛选的内容可以概括出作者的观点是：要毫不停顿地读第一遍，对全书的整体有一个粗略的了解。

　　○2概括作者对文中某一内容的观点和态度

　　如2003年高考题《夜雨诗意》的第4题：

　　有人认为，“现代”是没有诗意的文明阶段，本文作者是否同意这一看法？为什么？请加以说明。

　　题目考查作者在文中表达的观点和态度。解答此题的关键是把握文中的关键语句。这是一篇哲理性散文，体现作者观点和态度的句子是叙述、描写后的议论。文章的第一段最后一句中，“我想”是标志性词语，说明该句是作者的认识；第二、三段的叙述后，作者在第四段的第二句明确亮出自己的认识“某种感人的震撼和深厚的诗意似乎注定要与艰辛相伴”，然后叙述了自己的经历；第五段就现代、艰辛、诗意等进行说理，其中体现作者观点的语句很多，注意筛选关键的语句，如“人类的生活方式可以日新月异，但这种终极性的体验却有永久价值”“历史上一切真正懂艺术的人总会着迷于这种美学形态，而希腊悲剧乃至种种原始艺术总是成为人类不衰的审美热点”“现代，本不是一种文质彬彬的搭建，而是人类的原始创造力的发展”等。分析文章的思路之后，可以通过剪辑、合并，整合成符合要求的答案：作者是不同意这些人的意见的。因为作者认为现代是人类的生命力和原始创造力的发展；人类仍然会在与自然的较量中产生具有诗意的体验。

 

罗小平