学习目标

1、掌握课文中出现的重要词汇，了解文学常识。

　　2、整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。

　　3、学习本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。

　　4、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。

使用说明与学法指导

1、读课文，标注生字生词，思考文章主要写了什么事，表达了怎样的思想感情。

2、再读课文，用双色笔圈点批注你认为精彩的语句，揣摩文章的写法。

3、朗读课文，请家长作评价：                                        

在把课文读三遍的基础上，认真完成下面的预习作业，做好课堂研讨的准备。

预习自测
１．作者___________，我国著名的_____、      、       ，原名       ，字      ，号      ，出版的作品有《_______》、《______》、《_______》、《____   》等。

2、查字典，标出下列加点字的读音。

颓唐（       ）    蹒跚（       ）      琐屑（       ） 

踌躇（       ）    拭干（       ）      差事（       ）

簌簌（       ）    狼藉（       ）      奔丧（       ）

3、看意思说出词语

 A.乱七八糟的样子（      ）  B.纷纷落下的样子（       ）

    C.凄惨暗淡，不景气（     ） D.失业在家（        ）

    E.短时间停留（     ）       F.言行守旧，不合时宜（        ）

G.衰颓败落（      ）   H.看到某种情况，心里感到悲伤（        ）

I.感情积在心里不得发泄（    ）   J.细小而繁多（的事）（       ）

4、阅读全文，你认为这篇文章写的主要事件是什么，请用两三句话说明。

5、文章中一共几次写到背影？分别有什么作用？其中写得最详细的背影是在什么情况下见到的？

6、父亲过铁道买橘子这段文字中，你认为哪些词语富有表现力？谈谈你的理解。

7、阅读课文，想一想，课文选取“背影”这个角度写父亲，好在哪里?你从文中父亲的“背影”联想到什么?

8、总结你从本文悟到的方法:

                           家长签字：                     

课堂展示，要点速记
训练巩固

　   一、有人说：“父爱象一张弓，折弯身躯蓄一生之势把孩子射向远方”。父爱如山般厚重，如海洋般深沉，如天空般广阔，如郁金香般含蓄。在这种爱的光环笼罩下，我们应该知道：我们都是幸福的！请课下积累写父母之爱的名言警句和一些感人的亲情故事。

二、类文阅读

（一）拐弯处的回头

　  弟弟小时候不太听话，在家在学校经常惹事生非，很让老爸老妈伤心。

　　有一天他和同学们一起去爬山，一不小心脚被锋利的岩石割出一道很深的口子，鲜血喷涌而出。于是几个背着他下了山，送他到医院包扎好然后送他回家。快到我家了，他门就停下来休息。

　　正在这时候，老爸从街上回家，所以就撞上了。老爸问弟弟怎么了，弟弟于是翘起扎了绷带的脚，诉说挂彩的来龙去脉，满以为可以得到老爸的一点同情与怜爱，然而，老爸只是用平淡的口气简单地交代了几句，就自己走了。

　　弟弟愤愤不平，他对周围的同学说：“你们看看，你门看看我老爸就是这样，一点儿也关心我。”这时，一个细腻的女同学笑着安慰他：“有很多老爸都是这样的，他只是不善于表达而已，其实他心里是关心你的，不信你看，等会他走到那个拐弯的地方，一定会回头看你的！”

　　她说得那么肯定，确定勾起了同学们的好奇和兴趣。于是，大家不约而同地想看她说的不对。于是，那么一群少年，紧张的望着我的老爸远去的背影。他真的会回头吗？在那个巷子的尽头，在那个拐弯处？

　　他依然一步一步向前走，少年们紧张的望着他。近了••••••，更近了••••••，就在他将要消失在拐弯处的一瞬间，他以他惯有的装不出来的不经意很快的回头看了一下弟弟他们，然后才消失在拐弯处后面。

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　　所有人都松了一口气，而弟弟的眼里有了泪花。

（二）举手投足之间

　　高三那年，他迷上了打游戏。恨铁不成钢的母亲一怒之下拿鸡毛掸子打了他，他负气离家。火车颠簸着过了几站，他随熙攘的人流下车，却发现兜里的钱不翼而飞。天气已晚，寒气渐重，他颓丧地坐在候车室里，看人流如烟雾渐渐散尽，他怕是要在这寒冷的候车室里蜷缩一夜了。他开始怀念一床温暖的被子，一件厚实的大衣了，哪怕就是一块破旧的毯子也好。就在他浑身酸麻手脚冰凉，睡的迷迷糊糊之际，他感到一阵轻柔的覆盖。他一骨碌爬起来，是一张陌生女人干皱的脸。他身上盖着她的一件很旧的外套，还有一层厚厚的报纸，从胸口一直到脚。她是白天在车站边上卖报纸的老妈妈。

　　她和善的笑着：谁吧，孩子。我的儿子如果活着，也像你这么大了。后半夜他谁的很香。清晨，老妈妈为他泡了一碗热面，给他买了车票，送他上车。

　　一路上，他脑子里全是老妈妈那沧桑和善的脸：如果我儿子活着，也像你这么大了。如果他在外面睡着了，希望也有人为他盖件衣裳，哪怕是几张报纸。

　　回到家，妈妈正联系电视台发寻人启事，一见他，就哭了。嘴硬的他没说半句软话，却从此努力起来，再也没有碰过游戏机。后来他考取了交通学校。

　　那次采访，他在电视上说：我妈妈老了，反应也慢了，我希望她上街的时候有人也能搀扶她一下。我做的只不过是用母亲的心去顾念每一个孩子，用孩子的心去感念全天下的父母….

　　电视机前.无数母亲的眼睛湿润了。

　　爱很简单，就在带给别人温暖的举手投足之间。

思考题：

1、两篇文章分别选取了什么样的细节、小事来表现父母之爱的？

2、现实生活中，父母长满老茧的手、上学时对我们一成不变的叮嘱、习惯性的尝一下给你的食物……这些都渗透着父母对你的的体贴和关爱，请再举出两个这样的细节？

　　3、两篇文章在选材上有什么特点？

知识补充：

细节描写是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。

　　细节描写的作用：

　　细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。

三、父母对你的的关爱一定非常多，选一件你最为印象深刻的事，通过本课学习的描写知识，抓住动作、语言来描述这件事情。

 

艾子