朱自清

一．导入

饱受严冬折磨的人们最渴望春回大地，因为春天让大自然生机勃发，给人希望，给人力量。还记得孟浩然的《春晓》吗？还记得杜甫的《春夜喜雨》吗？今天让我们来学习一篇描写春天的优美散文。（板书）希望同学们通过深情的朗读，感受作者饱含在字里行间的感情，通过品读语言，感受春天的气息。

二．检查预习

首先我们来检查一下预习情况。请看大屏幕，这些字词你都认识吗？先自己读一读。哪位同学第一个来尝试。请你来，恩，不仅读音准确，声音也特别洪亮。你再来试试。老师要提醒注意一个词。酝酿这个词不光读音要注意，写法也要注意，酝酿的本意是造酒，所以两个字左边都是酉字。好，带着老师的温馨小提示，我们男女之间比赛读一读吧，男生第一排，女生第二排，恩，大家的水平真是旗鼓相当，难分上下。

三．整体感知

看来预习工作做的不错，字词都已经掌握了，相信课文可难不倒你了。下面呢，请同学们伴随音乐自由朗读课文，边读边思考，课文围绕着春天写了哪些内容。好，开始吧。同学们认真读书的样子真让老师感动，相信刚才的问题你已经有了答案，我们来交流一下吧。你第一个举手机会给你。你还有补充。都说会读书，书如甘草，甘甜的甘，不会读书，书如干草，干枯的干。同学们都是会读书的人，课文就是包括盼春，绘春，赞春三个部分，并在绘春中为我们描绘了五副画面，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。全文语言优美，描写细腻，层次清晰，到处充满了生机。（板书）

四．研读品析

好的文章就像一杯美酒，味道香醇，需要我们用心来品味。那就请同学们细细品读1,2自然段。思考作者是怀着怎样的心情来迎接春天的？看你跃跃欲试的样子，请你来说。你理解的真准确，作者连用两个“盼望着”，可见期待春天来临的心情是多么的殷切。东风来了，报告了春天的消息，你听，那春天的脚步近了。谁来读读这段话。请你来，老师听出了你的迫不及待。

终于，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了，春姑娘在每个人的期待下，迈着轻盈的脚步向我们走来了。请同学们快速阅读3-7自然段，找出你最喜欢的一幅画面，并在旁边写下感受。一会我们来交流。这位男同学，你最喜欢那副画面？哦，你喜欢春花图，能为我们详细说说吗？你的品读很到位。“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白得像雪”一个拟人，学出了报春的气势；三个比喻写出了春花色彩的艳丽，火给人热烈的感觉，粉给人美的感觉，白让人感觉到纯洁。还有遍地的野花争奇斗艳，就像一个春花烂漫的大花园，一片热闹欢腾的场面。谁能用你的朗读展现这股热闹劲呢？戴眼镜的女同学。同学们的掌声就是对你最好的鼓励，看来你已经将自己融入到了课文中，读的很有感染力。同学们，如果老师给你一台摄像机，按照作者的描写顺序，你将如何拍摄？从树上的繁花移到花中的蜜蜂，最后到草丛中的野花，没错这就是从高到低的顺序，我们在作文时也要按照一定的顺序来描写。（板书，按次序）

一千个观众眼中有一千个哈姆雷特，刚才那位同学喜欢春花图，那么你呢？这位同学，你喜欢春风图。具体说说。看来你读懂了作者的内心。虽然春风摸不到看不着，但作者调动了各种感觉，调动触觉，把春风比作母亲的手，形象的写出了春风的细腻温和。调动嗅觉，感受到了春风中的各种气息，有新翻的泥土的气息，青草味，还有各种花的香。还调动了听觉，听到了鸟叫声，流水声，还有短笛声。（板书：多感官）“妆难写之景，如在目前”，作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨，将难以描写的春风写的神韵透彻，字里行间充满喜爱和赞美之情。那么你能将春风的美读出来吗？试一试吧！请你来，老师都快被你陶醉了。

品读了春花图，春风图，下面就是同学们自主学习的时间了。按照刚才我们的学习方法，抓住事物特征，分析修辞，品读词语自学其他三幅图画，可以四人一小组，讨论一下。好，我们来交流一下吧，这个小组的发言员，补充员有补充吗？春草的特点是嫩，绿，一个钻字也写出了春草的旺盛生命力，仿佛是突然之前出现的一大片绿色。老师还想补充一点，作者在春草图中穿插了小孩子玩耍的场景，将最富生命力的景象组合在一起，使整个春草图显得生机勃勃。喜欢春雨图的小组来说说你们的讨论成果吧！是呀，春雨的特点是细，密，你为我们描绘了一幅宁静优美的水墨春雨图。这么美的图画，难怪“城里乡下，家家户户，姥姥小小，也赶趟似的，一个个都出来了”同学们，让我们齐读第七自然段，和人们一起来迎接这美好的春天吧。

春天是新的，有旺盛的生命力；春天是美的，是活泼生动的；春天是健壮有力的、在文章的最后，作者用满怀深情地笔调赞美春天，“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”同学们，你还能用别的比喻赞美春天吗？你还说说，你还想说。同学们的想象真是奇特，老师都不由得佩服你们了。

五．总结

同学们，这篇文章，作者先总写春天，然后又分几个方面细细描绘，最后又总写对春天的赞美。这就是总分总的构段方式，希望同学们在以后的作文中也能借鉴和运用。这节课，我们和作者一起约会春天，我们被美丽的风光所陶醉，被洋溢的诗情所感染，被盎然的生机所激励。春，会在我们心中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。

六、作业。

    运用课文中景物描写的手法，你也来写一出景物。并搜集朱自清的其他作品读一读，感受他独特的语言风格、

六．板书

盼春

 

绘春   春草图  春花图   春风图   春雨图  迎春图          比喻 拟人   总分总

赞春                                                     按次序

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                                                         多感官

                                                                   

 

匡永梅