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《桃花源记》《短文两篇》《核舟记》《大道之行也》《杜甫诗三首》备课资料(人教版八年级上册)
 第21课   桃花源记

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

俨yǎn然  阡陌qiān mò  髫tiáo  诣yì

  间jiàn隔   问津jīn   此中人语yù云

点拨:注意多音字“间”“语”的读音。

2.解释下面加点的词语。

(1)缘溪行,忘路之远近。缘:沿着。

(2)仿佛若有光。

仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。

(3)有良田美池桑竹之属。  属:类。

(4)悉如外人。            悉:都。

(5)具答之。         具:详尽,详细。

(6)问今是何世。          世:朝代。

(7)此人一一为具言所闻。具言:详细地说出。

(8)皆叹惋。       惋:惊讶、惊奇。

(9)便扶向路。   扶:沿、顺着。

向:从前的,旧的

(10)及郡下,诣太守。  及:到。诣:到,特指到尊长那里去。

(11)处处志之。           志:做标记。

(12)欣然规往。           规:计划。

(13)未果,寻病终。      未果:没有实现。

寻:随即,不久。

(14)后遂无问津者。       津:渡口。

⒂缤纷:繁多的样子。

⒃屋舍俨然  俨然:整齐的样子。

⒄遂迷  遂:终天。⒅不复出焉  焉:于此。

3.找出下面句中的通假字并解释。

  便要还家。    要通邀,解释为:邀请。

4.辨析下面加点词的古今义。

  (1)率妻子邑人来此绝境。

  妻子:古义:妻子儿女。今义:男子的配偶。

绝境:古义:与世隔绝的地方。

今义:山穷水尽的地步。

  (2)阡陌交通,鸡犬相闻。

交通:古义:交错相通。

今义:各种运输事业的总称。

  (3)芳草鲜美,落英缤纷。

鲜美:古义:鲜艳美丽。今义:食物味道好。

  (4)乃不知有汉,无论魏晋。

无论:古义:不要说,更不必说。

今义:表条件关系的关联词。

(5)不足为外人道也。

不足:古义:不值得。今义:不充足,不够。

5.请写出出自本课的成语,并解释其意思。(至少三个)

  (1)成语:世外桃源。

意思:指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

  (2)成语:豁然开朗。 意思:形容由狭窄昏暗—变而为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。

  (3)成语:无人问津。

意思:比喻没有人过问或尝试。

二、重点句子背记知识清单

1.用原文填空。

(1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

(2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

(3)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫,并怡然自乐。

(4)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是便要还家,设酒杀鸡作食,余人各复延至其家,皆出酒食。

⑸写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句(用原文)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。

⑹写出本文中出现的三个成语豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、(无人问津)

⑺渔人“欲穷其林”的原因是甚异之

⑻描写桃花源生活环境的句子是(用原文) 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻

⑼表现 “村人”热情待客的句子有?便邀还家,设酒杀鸡作食。余人各复延至其家,皆出酒食。

⑽表现“村人”都来关心渔人的句子是? 村中闻有此人,咸来问讯。

⑾“村人”来桃花源的原因是? 先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境

⑿“村人”不知有汉,无论魏晋的原因? 不复出焉,遂与外人间隔

2.将下列句子翻译成现代汉语。

⑴芳草鲜美,落英缤纷。 芳香的野草鲜艳美丽,落花到处都是。

(2)渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

渔人觉得这种景象非常奇怪,又继续往前走,想找到林子的尽头。点拨:重点理解“异”“穷”等词。

  ⑶、土地平旷,屋舍俨然。 土地平坦开阔,房屋整整齐齐。

⑷有良田美池桑竹之属。 有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。 

   黄发垂髫并怡然自乐。 老人小孩都充满喜悦之情。

 ⑸自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

(他们)自己说祖上为躲避秦朝时的战乱,率领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。

⑹此人一一为具言所闻。 这个人详细的介绍了自已所听到的事。

⑺此中人语云:“不足为外人道了。” 这里的人告诉他说:“不值得对外边的人说啊。” 

⑻寻向所志,遂迷,不复得路。 寻找以前做的标记,竟迷失了方向,再也没找不到路。

⑼后遂无问津者。 此后就再也没有探访的人了。 

⑽阡陌交通,鸡犬相闻 田间小路交错相通,村落间能听见鸡狗叫的声音。


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⑾、男女衣着,悉如外人 男女穿戴,完全与桃花源外的人一样。

⑿问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 (他们)问起现在是什么朝代,竟然不知道汉朝,更不必说魏晋了。

三、课文分析

  本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源,借助这个美好的境界,寄托了作者的政治理想,反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美,土地肥沃,资源丰富,民风淳朴;这里没有压迫、没有战争,和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会,只能是一种幻想,是不可能实现的。

四、文学(文体)常识背记知识清单

《桃花源记》的作者陶渊明,又名潜,字元亮,东晋(朝代)著名诗人。“五柳先生”

五.补充:

1本文出现的成语 豁然开朗:形容由狭窄昏暗一变为开阔光亮。世外桃源:后用以比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。 

2渔人离桃花源,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来寻找桃花源的人“寻向所志”,却“不复得路”。作者这样写的目的是什么? 使人觉得桃花源是一个似有似无、似真似幻的所在,暗示“桃花源”是一个虚构的社会,现实是不存在的。 

3刘子骥与陶渊明是同时代的人,最后写刘子骥要去找桃花源,目的何在?  使人觉得桃花源可望不可及,给桃花源增添一了奇异的色彩。 

4桃花源美好的地方在哪里?通过哪些具体描写表现出来? 美好的地方:1)自然环境:优美富饶;2)社会环境:安定和平;3)人文环境:自由快乐。通过作者对桃花源美好景色的描写(第二段)和对桃花源中淳朴民风的描写(第三段)来表现出来的。  

5作者在二千多年前就为我们规划出一个美好的世外桃源,并成为后人羡慕、追求的目标,由此,你能够看出作者追求怎样的人生理想? 

看出作者追求一种和平宁静、没有剥削、没有压迫、没有战乱的理想世界,因为作者所处时代战争频繁,作者有志不得施展,只有寄托在作品中。 

精要笔记: 

(1)虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,寄托了作者的政治理想,反映了广大人民对和平幸福生活的向往。  

(2)以渔人进出桃源为线索,以时间的先后为顺序。  

(3)采用虚虚实实的写法,开头、结尾的神秘的文字,暗示桃花源是一个可望而不可及的幻想世界。 

第22课    短文两篇

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

馨xīn 苔tái  鸿儒rú  案牍dú  蕃fán

淤yū泥  濯zhuó   清涟lián  亵xiè玩

2.解释下面加点词语。

(1)山不在高,有仙则名。 名:出名,著名。

(2)斯是陋室,惟吾德馨。斯:这。惟:只。

馨:香气。指品德高尚。

(3)可以调素琴。      调:调弄,指弹(琴)。

(4)无案牍之劳形。劳:使……劳累。       形:形体、身体。

(5)水陆草木之花,可爱者甚蕃。  蕃:多。

(6)濯清涟而不妖。    濯:洗涤。妖:美丽而不端庄。

(7)亭亭净植。亭亭:耸立的样子。 植:立。

(8)可远观而不可亵玩焉。亵:亲近而不庄重。

(9)菊之爱,陶后鲜有闻。    鲜:少。

(10)牡丹之爱,宜乎众矣。   宜:应当。

⑾谈笑有鸿儒 鸿:大。儒:旧指读书人。⑿予谓菊 谓:认为。

二、重点句子背记知识清单

1.用原文填空。

(1)《陋室铭》中写陋室环境的句子是苔痕上阶绿,草色入帘青。

(2)《陋室铭》中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句是无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

⑶《陋室铭》中统领全文的一句(中心名)是什么? 斯是陋室,惟吾德馨。  

⑷《陋室铭》中文中点睛之笔是哪句? 何陋之有。

 ⑸《陋室铭》中本文表达了作者怎样的志趣(情怀)? 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。

⑹《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的语句的是什么? 谈笑有鸿儒,往来无白丁。

(7)《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

(8)《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是中通外直,不蔓不枝,香远益清。

(9)《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

(10)《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句子(中心句)是莲,花之君子者也。

⑾《爱莲说》中比喻君子不同流合污的是哪一句? 出淤泥而不染。

⑿《爱莲说》采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情? 寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。

⒀《爱莲说》中心思想: 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写,表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。或说:(不慕名利,洁身自好)。

  点拨;“牍”、“淤”、“濯”“涟”“亵”等字字形较复杂,容易写错。

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)斯是陋室,惟吾德馨。

这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋丁)。

点拨:重点理解“惟”“馨”等词浯。

(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

没有嘈杂的音乐声扰乱两耳,没有官府的公文使身体劳累。

点拨:重点理解“丝竹”“乱”“案牍”“形”等词。

(3)何陋之有? 有什么简陋的呢?  

点拨:此句句式为宾语前置,翻译时要调整词序,使之符合现代汉浯习惯。

(4)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲出白淤泥而不被沾染,在清水里洗涤过而不显得妖媚。

点拨;重点理解“染”“濯”“清涟”“妖”等词语。

(5)可远观而不可亵玩焉。

只可以远远地欣赏却不可贴近去玩弄啊。

点拨:重点理解“观”“亵玩”等词语。

(6)菊之爱,陶后鲜有闻。

对于菊花的爱好,陶渊明以后很少明说过。    

点拔:重点理解“鲜”“闻”等词语。

(7)牡丹之爱,宜乎众矣。

对于牡丹的爱好。人该是很多了。    

点拨:重点理解“宜”“众”等词语。

三、段背记知识清单

1.默写《陋室铭》全文。

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁、可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

2.默写《爱莲说》第1段

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

四、文学(文体)常识背记知识清单

1.《陋室铭》的作者是唐朝文学家刘禹锡,字梦得。铭,是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来就成为一种文体。

2.《爱莲说》的作者是北宋(朝代) 哲学家周敦颐。

补充:

精要笔记: 

(1)托物言志,通过对陋室的描绘,形容其不陋,表达高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。  


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(2)类比衬托。山、水----陋室  诸葛庐、子云亭----陋室 

(1)托物言志,以莲喻人,赞扬君子品格,批判了趋炎附势、追求富贵的世风。菊,正衬莲; 牡丹,反衬莲。  

(2)叙述、描写、议论、抒情相结合,骈句散句交错。 

第23课    核舟记

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

器皿mǐn  罔wǎng 贻yí 八分有yòu奇jī

箬ruò篷  糁sǎn    峨冠guān    髯rán

楫jí   篆zhuàn    壬戌rén xū

2.解释下面加点词语。

(1)为宫室、器皿、人物。 为:做,指雕刻。

(2)罔不因势象形。罔不:无不。  

因:顺着,就着。象:模仿,指雕刻。

(3)尝贻余核舟一。        贻:赠。

(4)高可二黍许。许:上下。    可:大约。

(5)其两膝相比者。        比:靠近。

(6)佛印绝类弥勒。     绝:极。 类:像。

(7)矫首昂视。            矫:举。

(8)神情与苏、黄不属。    属:相类似。

(9)珠可历历数也。历历:分明可数的样子。

(10)其人视端容寂。     端:端正,正视。

(11)其船背稍夷。         夷:平。

(12)而计其长曾不盈寸。   盈:满。

⒀中轩敞者为舱 轩:高起。

⒁长约八分有奇  奇:零数。

⒂盖大苏泛赤壁云 盖:表推测的句首语气词。泛:泛舟,坐着船在水上游览。

云:句尾语助词。

⒃若听茶声然 若……然:好像……的样子⒄钩画了了 了了:清楚明白。

⒅盖简桃核修狭者为之 简:挑选。

3.找出下面句中的通假字并解释。

(1)诎右臂支船。诎通屈    解释为:弯曲

(2)左手倚一衡木。衡通横  解释为:横放

(3)长约八分有奇  有通又,用来连接整数和零数。

(4)王毅叔远甫刻  甫通父,男子美称。

二、重点句子背记知识清单

1.用原文填空。

(1)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

(2)闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

(3)通计一舟,为人五;为窃八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一。

 点拨:注意“罔”“箬”“篷”等字的字形。

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)罔不因势象形,各具情态。

全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。

点拨:重点理解“罔不”“因”“象”等词语。

(2)中峨冠而多髯者为东坡。

中间戴着高高的帽子长着许多胡须的是苏东坡。重点理解”峨”“冠”“髯”“为”等词语。

(3)苏、黄共阅一手卷。

苏轼和黄庭坚一起看一幅横幅的书画卷子。

点拨:古代汉语数词后往往省略量词,翻译时要补上。

(4)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

他们互相靠近的两膝,都隐藏在卷子下边的衣褶里。    点拨:重点理解“比””卷底”等词语。

(5)其人视端容寂,若听茶声然。

那个人眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。 

点拨:重点理解“视端容寂”“若……然”等词语。

(6)而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。

可是计算它的长度竟然不满一寸。大概是挑选桃核中长而窄的刻成的。  

点拨:重点理解“曾””盈”“简”“修狭”等词语。

三、回答以下问题:(答案)

1、核舟的主题是:大苏泛赤壁。

2、“而计其长曾不盈寸”与开头“能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石”“舟首尾长约八分有奇,高可二黍许”响应。用以强调材料体积之小和雕刻的容量之大,也突出王叔远技艺的精湛。

3、“明有奇巧人曰王叔远”与“嘻,技亦灵怪矣哉”相呼应。

四、文学(文体)常识背记知识清单

《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》,作者魏学氵伊,字子敬,明朝文学家。

记:指文体。它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情部分。

本文结构:总分总。写作顺序:空间顺序。

第24课  大道之行也

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

 选贤与jǔ能    睦mù    男有分fèn

货恶wù其弃于地

点拨:注意多音字“与”“分”“恶”的读音。

2.解释下面加点的词语。

(1)人不独亲其亲。     亲:以……为亲。

(2)男有分,女有归。亲:亲人,父母。

分:职分,指职业、职守。 归:女子出嫁。

(3)货恶其弃于地。     恶:憎恶。

(4)盗窃乱贼而不作。乱:造反。作:兴起。

⑸选贤与能 贤:品德高尚;能:才能出众。⑹不独子其子 子:以……为子。子:子女。

⑺是谓大同  同:有和、平之意。

⑻故外户而不闭  闭:用门闩插门。

⑼寡:老而无夫的人。孤:幼而无父的人。独:老而无子的人。

3.找出下面句中的通假字并解释。

⑴选贤与能,讲信修睦。与通举解释为:选拔

⑵矜通鳏,老而无妻的人。

二、重点句子背记知识清单

1.用原文填空。

(1)“大道之行”具体表现在天下为公、选贤与能、讲信修睦三方面。

(2)希望全社会亲如一家的句子是故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

(3)希望人人都能安居乐业的句子是男有分,女有归。

 (4)希望社会能物尽其用,人尽其才的句子是货恶其弃于地也,不必藏于已,力恶其不出于身也,不必为己。

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)选贤与能,讲信修睦。

把品德高尚的人、能干的人选拔出来。讲求诚信。培养和睦(气氛)。

 点拨:重点理解“与”“信”“修”等词语。

(2)故人不独亲其亲,不独子其子。

因此人们不单单奉养自己的父母,不单单抚育自己的子女。

 点拨:重点理解“亲”(第—个“亲”意思足“以……为亲”,第二个“亲”指父母)的意思。

(3)男有分,女有归。

男子有职业,女子有归宿。  

点拨:重点理解“分”“归”等词语。

(4)货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

对于财货,人们憎恨把它扔在地上的行为,却不一定要自己私藏;人们都愿意为公众之事竭尽全力,而不一定为白己谋私利。    

点拨:重点理解“恶”“弃”等词语。

(5)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

这样奸邪之谋不发生,盗窃,造反和害人的事情不发生,(家家户户)都不用关大门了,这就叫做“大同”社会。    

点拨:重点理解“兴”“乱”“贼”“作”等词语。

三、段背记知识清单

    默写《大道之行也》一文。

大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲。不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也。不必藏于已;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

四、文学(文体)常识背记知识清单

《大道之行也》选自《礼记•礼运》,这部著作是儒家经典之一,共49篇,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编篡而成。其中“礼运”部分大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子(人名)答问的著作。

第25课    杜甫诗三首

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

眦zì 搔sāo 簪zān 逾yú 妪yù  幽咽yè

点拨:注意多音字“咽”的读音。

2.解释下面加点的词语。

(1)造化钟神秀    钟:聚集。

(2)决眦人归鸟    眦:眼角。

(3)会当凌绝顶    会:终当,终要。

(4)浑欲不胜簪    浑:简直。

(5)老翁逾墙走    逾:越过。

(6)三男邺城戍    戍:防守。

(7)二男新战死    新:最近。

(8)夜久语声绝    绝:消失,没有。

二、重点句子背记知识清单

1.《望岳》中体现诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概的诗句是会当凌绝顶,一览众山小。

2.《春望》中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的两句诗是:感时花溅泪,恨别鸟惊心。

3.《春望》中最能体现诗人愁苦难解、焦虑万分的诗句是白头搔更短,浑欲不胜簪。

4.《石壕吏》中表明战争惨烈的诗句是一男附书至,二男新战死,表明战争破坏严重的诗句是有孙母未去,出入无完裙。

点拨:“搔”“簪”等字容易写错。

三、段背记知识清单

1.默写《望岳》一诗

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

2.默写《春望》一诗

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

四、文学(文体)常识背记知识清单

1.杜甫的《望岳》写于唐朝“开元盛世”时期,《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期。

2.杜甫,字子美,唐朝著名现实主义诗人,有《杜工部集》。 

小丽

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