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标签:教学设计
自信人生最精彩——心理辅导课教案
 辅导目的:健全人格,增强自信心。

辅导方法:活动体验法

辅导过程:

活动一:失败考验

   布置学生在一张纸上写十遍自己的名字,要求写得工整漂亮。写好了让老师检查。老师看后就撕掉。活动结束问:

   “看到老师撕掉这么多字条,有什么感受?”

   小结:其实,这是一个测验,目的就是要看同学们在这么多的失败面前,还能不能坚持自己的选择,还能不能相信自己。

活动二:信心检测

   教师随意点名,进行评价:

你是我见过的最傻的学生。(男生)

你是我见过的最丑的学生。(男生)

你神经过敏。(女生)

你的眼神一点也没有神采。(女生)

   小结:同学们,刚才我们又做了一个测验,是专门检测同学们的自信心的。很多同学都这样,哪怕是听到一些不切实际的话,也都会很在意,进而对自己产生怀疑,怀疑自己就像别人说的那样,于是产生自卑感。

活动三:寻找自信

   引语:同学们, 平时在课堂,总会有一些同学害怕老师点名提问,更不用说主动举手回答问题了。以前老师读书时也是这样。平时害怕老师提问的同学能不能举举手,或是点头示意一下?

   其实,害怕老师提问的同学一般是不够自信的同学。不够自信的同学愿不愿意找回信心?好,请几个同学上来跟老师合作做个游戏。游戏是这样:面对全体老师和同学大声喊一句“我很……,我相信我自己”。

   小结:在众人面前亮出自己的观点,是提高自信的一个方法。除此以外,还有那些方法可以提高自信呢?

   展示“自信人生最精彩”的成功人士,归纳提高自信的有效方法:

在众人面前大声说话。

每次开会都坐在前面。

每天起床对着镜子笑一笑,告诉自己:你很优秀!

走路抬头挺胸。

走路速度比平时快25% 。

在困难面前握起拳头,给自己勇气。

活动四:拥抱自信

  “自信是成功的一半”,是的,无数成功的人士告诉我们,自信人生最精彩。同学们,只要我们拥有自信,我们就会拥有一切。让我们都做一个自信成功的人。现在我们一起做个游戏,让自信永远陪伴我们的人生。要求全班同学站立,伸出右手,握拳,高喊:我自信,我优秀! 

徐燕云

标签:教学设计 自信人生
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