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教学设计
自信人生最精彩——心理辅导课教案
辅导目的:健全人格,增强自信心。
辅导方法:活动体验法
辅导过程:
活动一:失败考验
布置学生在一张纸上写十遍自己的名字,要求写得工整漂亮。写好了让老师检查。老师看后就撕掉。活动结束问:
“看到老师撕掉这么多字条,有什么感受?”
小结:其实,这是一个测验,目的就是要看同学们在这么多的失败面前,还能不能坚持自己的选择,还能不能相信自己。
活动二:信心检测
教师随意点名,进行评价:
你是我见过的最傻的学生。(男生)
你是我见过的最丑的学生。(男生)
你神经过敏。(女生)
你的眼神一点也没有神采。(女生)
小结:同学们,刚才我们又做了一个测验,是专门检测同学们的自信心的。很多同学都这样,哪怕是听到一些不切实际的话,也都会很在意,进而对自己产生怀疑,怀疑自己就像别人说的那样,于是产生自卑感。
活动三:寻找自信
引语:同学们, 平时在课堂,总会有一些同学害怕老师点名提问,更不用说主动举手回答问题了。以前老师读书时也是这样。平时害怕老师提问的同学能不能举举手,或是点头示意一下?
其实,害怕老师提问的同学一般是不够自信的同学。不够自信的同学愿不愿意找回信心?好,请几个同学上来跟老师合作做个游戏。游戏是这样:面对全体老师和同学大声喊一句“我很……,我相信我自己”。
小结:在众人面前亮出自己的观点,是提高自信的一个方法。除此以外,还有那些方法可以提高自信呢?
展示“自信人生最精彩”的成功人士,归纳提高自信的有效方法:
在众人面前大声说话。
每次开会都坐在前面。
每天起床对着镜子笑一笑,告诉自己:你很优秀!
走路抬头挺胸。
走路速度比平时快25% 。
在困难面前握起拳头,给自己勇气。
活动四:拥抱自信
“自信是成功的一半”,是的,无数成功的人士告诉我们,自信人生最精彩。同学们,只要我们拥有自信,我们就会拥有一切。让我们都做一个自信成功的人。现在我们一起做个游戏,让自信永远陪伴我们的人生。要求全班同学站立,伸出右手,握拳,高喊:我自信,我优秀!
徐燕云
标签:
教学设计
自信人生
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