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《父母的心》教案 (苏教版八年级上册)


育新中学  语文组   符窈

◆教学目标 

·知识与能力 目标:

 了解本文“一波三折,跌宕起伏”的写法;品味朴实而饱含深情的语言。 

·过程与方法目标:

在反复阅读中理解小说表现的深刻主题,即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。 

·情感态度与价值观目标:

体会至爱亲情,并让学生联系实际学会理解父母和珍视亲情。

◆教学重点: 

1、理解用故事情节的“一波三折,跌宕起伏” 。

2、理解小说表现的深刻主题,即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。 

◇课时安排:一课时

一、导入新课,激发学习兴趣

   师:现在,我来问同学们一个问题:你们最崇拜的人是谁?

师:看来大部分同学的最崇拜是明星,接下来请同学们看一份一个专家对日本、美国、中国三个国家的学生进行的问卷调查——调查内容:请你对“英雄、明星、父母”三种类型的人进行主次排列。调查结果:日本人把父母放在第一位,英雄其次,明星第三;美国人把英雄放在第一位,父母其次,明星第三;中国人把明星放在第一,英雄其次,父母第三。同学们,中国学生把父母放在第三位,与大家的看法大致相同。你们能联系自己的父母说说其中的原因吗?

二、品读课文,反弹琵琶激疑 

   (一)初读,理情节。

   我以反弹琵琶的的手法,设疑

   1.师:初读课文,我觉得文中的这对父母真可恶,他们居然把自己的孩子当作货物一样的卖掉。接下来,请同学们快速阅读全文,说说这对父母真的可恶吗?

   (二)二读,抓神态

师:当老师读完第二遍的时候,我又发现了一个问题:这对父母“心狠”。他们把三岁的小女儿送去姑且不论,单是每次送孩子时,总是“雄纠纠,气昂昂”的。同学们,你们有同感吗?请同学们跳读课文,并结合文中关键的词语谈谈自己的看法。

(1)找出文中在送换孩子时描写父母神态的词语。

 追问:由以上分析可见这些描写神态的词语传达出父母怎样的心情?

   (三)三读,析语言

   师:虽然这对父母“不可恶”、“不心狠”,但读了第三遍课文后,我觉得他们很“狡猾”,因为他们找了种种理由要回孩子。请同学们再次跳读课文,找出这对父母每次要回孩子的理由是什么?

并追问了两个问题 追问1、你认为这些理由是真的吗?你是从哪些地方看出来的?(要求:小组合作完成,并对所找词语和句子加以分析。) 

   (四)四读,明主旨

   师:当第四遍读课文时,我又发现了一个问题:这对父母所作所为是为了“致富”——那100元钱。讨论讨论,他们真的致富吗?

   (同学们讨论,并找出相关的语句:“孩子还给你们,钱呢,就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。”)

   师:同学们,这对父母生活艰难,身份卑微,他们很可怜。但在这万般无奈的处境之下,还是要回子女,他们又是多么可敬啊!

三、拓展延伸,讲故事谈感想

师:同学们,“可怜天下父母心”,绝大多数父母对自己的子女充满着爱,而且这种爱是无私的,真挚的,深沉的。你们平时是否收集到有关父爱、母爱的谚语、格言、民谣、故事!若有,请与大家分享。(学生思考片刻,然后自由发言)

   师:同学们,你们讲的太好了,老师也讲一个题为《两份账单》的故事:美国小男孩约翰,一次早餐时,他在妈妈的桌子上放了一张小纸条,纸条上写着:“跑腿费3美分,倒垃圾2美分,扫地板2美分,小费1美分,妈妈一共应付约翰8美分。”午餐时,妈妈把8美分钱放在桌子上,并且也放了一张纸条。大家猜猜看,她会写些什么?

   那位母亲也给约翰写了一份账单。上面这样写着:怀胎10个月——0美分,喂奶水——0美分,买衬衫、玩具、鞋子——0美分,一日三餐——0美分……约翰一共应付给妈妈——0美分。小约翰看着,没说一句话,把8美分钱放在妈妈的手里。从此以后,小约翰常常主动帮助妈妈做事。

四、课堂小结:

(在《感恩的心》的音乐声深情地结束这堂课) 

结束语:同学们,当代作家毕淑敏说:“当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时候不年轻。有许多东西可以弥补,而许多东西无法弥补。”所以趁着我们和父母在一起的时候,不论他们是贫穷还是富有,都要对父母多一份关心,尽一份孝心,也许只是粗茶一杯,也许只是淡饭一碗,但在爱的天平上他们是等值的。因为——孝心无价。希望同学们学会用感恩的心来珍视亲情、珍爱你的父母! 

四、布置作业,表示感恩之情

1、拟一条感恩父母的短信。 

2﹑课后收集有关父爱、母爱的谚语、格言、民谣、诗歌。(目的在积累) 

五、说板书设计

             父母的心

               川端康成

            ①送长子

      不可恶     ②送二儿子换长子

                     ③送女儿换二儿

                     ④要回女儿

            ①难割难舍

          不心狠     ②无精析采

                     ③失魂落魄                 可怜又可敬


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                     ④痛哭失声

      不狡猾    ①接班人②像婆婆

                    ③她太小、无知、冷酷无情

      不是致富    ①与其舍掉,不如饿死

                     ② 钱,酬谢吧

1、娘想儿,长江水;儿想娘,扁担长。(中国谚语)

   2、乌鸦认为自己的孩子最优秀。(英国谚语)

   3、父母的美德是儿女最大的财富。(法国谚语)

   4、父恩比山高,母恩比水深。(日本谚语)

5、据说爱是下倾的,父母对子女的爱远胜于子女对父母的爱。(墨尔)

6、乌鸦认为自己的孩子最优秀。(英国谚语)

7、母亲的心是儿女的天堂。(柯罗里)

8、造化把一切安排得那么美妙,婴儿一到了这个世界上来,就发现有一位母亲随时爱顾他。(米西兰)

9、母亲是孩子未来命运的创造者。(塞尚)

10、母亲是孩子最好的教师,她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。(克鲁普斯卡娅)

11、母亲的心是儿女的教室。(比彻)

12、母亲有如光辉灿烂的朝阳。

13、谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊)

14、父母的美德是子女最大的财富。(法国谚语)

15、父母对子女的爱,尤其是母爱,是人类最高尚纯洁的、美好的感情。(加莉娜)

16、岁月给母亲忧愁,但未使她的爱减去 半分。(华兹华丝)

母亲写给宝贝的一条短信 

  抢救人员发现她的时候,她已经不幸去世了,是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙可以看到她遇难的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认她已经去世,但很快,救援队长有了新的发现。他费力地把手伸进女人的身子底下摸索,“有个孩子,还活着!” 

  经过一番努力,人们小心地把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面赫然躺着一个孩子。孩子被包在一条红色带黄花的小被子里,大概有三四个月大,因为母亲身体的庇护,他毫发未伤,抱出来的时候,还安静地睡着。随行的医生过来解开孩子的被子准备做检查,突然发现有一部手机塞在被子里,医生下意识地看了一下手机屏幕,发现屏幕上是这样一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”  

符婵娟

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