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八年级教学设计
河大版八年级教学设计
《有月亮的晚上》 教案教学设计(河大版八年级下册)
课前放班得瑞《月光》(幻灯片1)
发学案解决生字
一、导入:同学们,记忆常常是美好的。在你的记忆当中可曾有一个晚上,那是有月亮的晚上!(板书课题)(幻灯片2)
二、出示教学目标 (幻灯片3)
三、解题:看到这个题目,什么感觉呢?读一下,带着想象读一下。
(确定:能引起我们无限美好的遐想 )
四、配乐朗读:课前预习过文章了,对吗?把文章标上段号。老师想让同学们跟我合作把文章配乐朗读一遍,喜欢朗读文章的同学请举手! (咱们班已经被大家发现的朗读好的同学有谁啊)(幻灯片4)
五、整体把握内容、感情:
确定:1、文中写了一群山村学生约老师在有月亮的晚上到学校做功课的事。(幻灯片5)
2、通过这些内容,表达了师生间真挚美好的感情。(幻灯片6)
六、读读、品品、说说:
1、作者在文章的结尾说:那些有月亮的晚上,真美!(板书:美) 美吗? 美在哪呢?美在文章的字里行间。现在我们就到文章中去寻找美,去品读美。读文章,把你觉得美的地方细读一下,想一想美在哪儿。作者又是怎么描写出来的。。。。可以把你的理解批注在旁边。
2、同学之间可以交流交流看法。
3、展示,教师点评 (要求学生用朗诵的语调来读) 带读 总结描写方法
4、小结:在作者的笔下,没有崇高伟大的英雄人物,没有轰轰烈烈的故事情节。他所写的,不过是普通人最最细小平常的一举手一投足,一抬头一注目。而在我们读来,却觉得点点滴滴都很美,字里行间都是爱。这就是成功的描写啊。
七、写作训练:同学们回想一下自己和老师相处的时光,那些看似微小的神态、动作,却传递了彼此的情谊,记录着曾经的美好。把它描写下来吧。
展示 点评
八、课堂小结: 同学们,想不想在考试作文的时候拿高分啊?想不想在看到作文题目的时候,能够欣然提笔,洋洋洒洒,一挥而就啊?今天老师就告诉大家一个绝招:每当你遇到一篇特别好的文章时,你就反反复复地把它读上个几十上百遍。这样你的语感、你的驾驭语言的能力会突飞猛进的!《有月亮的晚上》就是这样一篇值得我们反反复复去读甚至去背的文章。别忘了,背书是写作的基本功哦。同学们下去以后多读多背啊!
安会英
标签:
教学设计
八年级教学设计
河大版八年级教学设计
有月亮
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