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中学小组合作学习评价方案及评价细则 班级管理心得体会(七年级)
 

为了充分调动我班学生的学习主动性与积极性,让同学们真正成为学习的小主人,为此特制定我班小组合作学习的评价制度。

一、评价标准:

1、组员课前准备充分,物品放置整齐,安静等待上课。

2、自主学习:主动、认真、投入地完成教师布置的内容,并保持独学、听展示时的安静。

3、交流讨论:组内分工明确,讨论积极主动、有序,发言面广,有礼有节;达到了解决问题或产生新问题的目的;无乱扯捣蛋、高声喊叫或做不相关的事情等不良现象发生。

4、展示:积极主动地参与展示,一周内各共同体至少应有一次展示;板演规范清楚,讲述或发言响亮、清晰,有条理。

5、组内各成员尊重他人发言,善于倾听,在倾听中思考,在倾听后评价他人发言,及时补充自己的想法。

6、善于思考,能主动发现和提出问题,并有条理地表达思考过程。

7、组内“兵教兵”结对明确,成员间互相帮助,主动为学习有困难的组员解惑答疑,达到共同进步。

8、做到入室即静;进入教室后,不管上课还是下课,学习风气浓厚,无嬉戏追打、大声喊叫等不良现象。

二、评价方法

1、行政组长和学习组长轮流,每人负责一天,用记正负分的方法记录组员每天的得分情况,做到一天一统计,一周一小结,一月一总结。

2、各小组每周评出得分最高的学生和得分最低的学生各1名,周一早上把名单上报班主任。

3、各组得分最高的学生提出表扬,各组得分最低的学生,则进行下一周的教室卫生或清洁区打扫。

4、每个月评出两个优秀学习小组进行表扬,并给予适当奖励(或组员合影,或免一次扫环境区任务)。

5、每学期评选出优秀学习小组两个,个优秀个人15名(组员合影、个人拍照,照片张贴光荣榜。)如果优秀个人是住校生,下一个学期申请贫困生生活补助时,在同等条件下优先考虑。

三、评价细则(分数既加到个人身上,也加到组内。组长记个人得分,值日记分员负责记录全组得分))

(一)加  分:

1、小组交流时,能积极参与,大胆发表自己见解且正确记1分,不正确不计分。

2、学习小组成员能积极主动地回答问题且答对的记1分。

3、能主动提出有价值的问题、敢于质疑和辩论的学生记2分。

4、全班交流时敢对同学发言提出疑问和不同见解,并能进行正确的解答和评析的记2分。

5、全班交流有组员进行有效展示的记1分,如果是小组轮流展示,展示非常成功的记2分,基本合格的记1分,展示比较差或无效的不计分。

6、单元测验达到优秀等级(单科90分及以上)的每次记1分,单科分数提高20分以上的(含20分,以下相同)每次记1分,提高10分以上的加0.5分。期末与期中相比总成绩在全年级进步幅度分别在50名以上加5分,40名以上加4分,30名以上加3分、20名以上加2分、10名以上加1分、5名以上者加0.5分。

7、按时圆满完成公共区打扫任务或大扫除任务者,则每人次记1分。

8、一周内没有扣分记录的同学记1分。

(二)扣  分

1、上课迟到每次扣1分,旷课、逃课者按每节课扣2分。

2、在课堂上做与学习完全无关的事、说与学习完全无关的话,被老师点名批评每人次扣1分。

3、上课做小动作影响别人、打瞌睡、吃东西等,被老师点名批评的每人次扣1分。

4、带手机、mp3、小型游戏机、打火机之类的物品进入教室的每次扣1分。

5、迟交作业或抄袭作业者每次扣0.5分,不交作业、考试舞弊者的每次扣1分。

6、课间(含课间操、午休、下午的体育锻炼时间)在教室内追赶打闹者每人次扣1分。

7、没有按时完成打扫公共区或教室的任务(特殊原因除外),则每人次扣1分。

8、没有按照老师要求带来或购买必需的文具、资料者,每人次扣.0学习用具分。

8、在校园内乱丢乱扔者每人次扣1分,抽烟喝酒者每人次扣2分。

9、在校内玩扑克牌(体育课可以下棋)扣1分,住校生私自出校门、外出上网者,每次扣2分。

10、因挑衅发生与人打架、参与打群架或带管制刀具、危险物品(如鞭炮)来校者每人次扣2分。

 

罗淑兰

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