教学目标：1、把握词的内容和情感，品味词准确、精练的语言魅力；

          2、有感情地朗读全词，掌握朗读技巧和方法；

3、感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情以及词人的伟大抱负。

教学重难点：1、理解词的内容和情感；

            2、掌握朗读四步法，有感情地朗诵全词。

教学过程：

一、情境导入：遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东率长征部队到达陕北后，领导全党开展了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。1936年2月，毛泽东曾于一场大雪之后到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，面对祖国壮丽山河，他意气风发，一气呵成写下这首不朽名词.

二、读词悟词：

第一步：读准字音，扫清字词障碍：

考考你：这些字你都会读吗？

沁园春qìn            莽莽mǎng            素裹guǒ  

妖娆ráo              稍逊xùn             分外fèn

成吉思汗hán          数风流人物shǔ

自由朗读全词，要求：准确流畅、把握节奏

【自由朗读；个别朗读（学生点评）；齐读】

（扫清字词障碍后，我们一同来看看这首词究竟写了什么内容？我们又应该用怎样的语气语调来朗读这首词呢？）

第二步：整体感知，确立朗读基调：

一首词分为上阕和下阕两部分，课文已经用空行将这两部分隔开。在之前朗读的基础上，同学们是否能在上阕和下阕中各找一个起到总领作用的字呢？

【参考】望、惜

用你喜欢的方式朗读全词，思考：

上阕词人望见了哪些画面？下阕词人惋惜了什么？

【参考】上阕：长城茫茫图、黄河失滔图、山舞银蛇图、原驰蜡象图、

（想象）雪后初晴图；

下阕：惋惜秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗短于文治

我们又应该用怎样的语气语调来朗读呢？

【参考】上阕：（表达词人对祖国山河的热爱之情）喜悦豪迈；下阕：惋惜之情

链接背景：

（朗读不仅要把握整体的语气语调，还要具体研读，把握情感，做到抑扬顿挫）

第三步：品读赏析，把握诗歌情感

   这首词在国共合作时，于1945年发表在国民党的《新民报》上后，引起了轰动，当蒋介石看到这首词，气急败坏，要求他手下的文人一定要写出压倒这首词的作品，结果他手下的众多的文人绞尽脑汁，也没能写得出来。可见这首词的魅力无穷，下面我们从修辞手法或用词准确生动的角度赏析上阕。

（这首词上阕写景）

1、从修辞手法或用词准确生动的角度赏析上阕，运用圈点勾画的方法在文本空白处做好批注。

范例：望/长城内外，惟余莽莽

赏析：Δ这里的“望”，有登高远眺之意并有很大的想像成分，它显示了诗人自身的形象和豪迈的气势。“望”字直贯以下七个短句，“望”字之下展现了北国风貌的雄伟景观，这些景观正是我们伟大祖国的形象。所以，朗读时要略有停顿，字音拉长，读出远眺之态和豪迈之势。

（学生交流、教师点评，注意辅导朗读）

（秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗，他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。可是词人却批评他们短于文治）

2、你完全认同词人对于五位英雄的评价吗？说说你的看法。

【参考】不完全认同。因为文学才华包括政治、思想、文化在内，而这五位英雄在政治、思想、文化方面均有所功绩，所以并不能完全否定他们短于文治。

（具体功绩略）

精通史学的毛泽东不可能不了解这些，那么他为什么要这样写呢？

【参考】作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”（指谁？）对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用，赞扬当代无产阶级和革命人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了主题。

那么对于点睛之笔，我们又应该如何朗读呢？

【参考】慢、拉长、一字一顿、坚定有力…

（吟诵诗词时若是可以结合配乐并合理分工将更为完善，效果更好）

第四步：结合配乐，分角色吟诵

领：北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。

女：望/长城内外， 惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。 

男：山舞/银蛇， 原驰/蜡象，欲与天公/试比高。

齐：须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。

领：江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。

女：惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。 

男：一代/天骄，成吉思汗，只识弯弓/射大雕。

齐：俱/往矣，数/风流人物，还看/今朝。

第五步：拓展训练：对对子：

1  上联：写景，纵横数万里

   下联：    ，          （论人，上下几前年）

2  上联：望江山，壮雪景横卧北国

   下联：      ，              （惜英雄，伟丈夫气吞寰宇）

三、总结：

通过这节课的学习，我们理解了这首词内容和情感，同时也学到了一些朗读的步骤、方法、技巧。我相信只要多读多练我们一定可以在下半年的“艺术节朗诵比赛”中夺魁，成为赛场上的“风流人物”。

 王朝一