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高一导学案设计
粤教版高一导学案设计
《毛泽东词两首》学案 (粤教版高一必修二)
词:词兴起于唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。
词牌:就是词的格式的名称。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名,与创始之作的内容有关联,但后人倚声或依谱继作,则不一定受此限制,可以赋词牌本意,也可以撇开词牌本意自由发挥。词的标题和词牌有着严格的区别,标题是词的内容的集中体现,它概括了词的主要内容。 如沁园春是词牌,长沙是标题。
词的分类:词分为小令、中调、长调,这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令;59至90字为中调;91字以上为长调。
1、给下列加横线的字注音。
百舸( ) 寥廓( ) 方遒( ) 橘子洲( ) 浪遏( )飞舟 娄( )山关
2.名句诵背
(1)“看万山红遍 , , 。
(2) , ,万类霜天竟自由。
(3) ,而今迈步从头越。
(4)从头越, , 。
3品读诗篇,回答下列问题。
(1)“层林尽染”的“染”字用的高妙,你能说说它妙在哪里吗?
(2)“鹰击长空,鱼翔浅底,”的“击”与“翔”若换做“飞”与“游”表达效果会有什么不同?
(3)“粪土当年万户侯”这句在语法上有什么特点?如何理解这句话?
(4)“马蹄声碎, 喇叭声咽。”写的是什么景象?
(5)“长空雁叫霜晨月”如果换成“梧桐叶下黄花发”意境有什么不同
郭丽娟
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毛泽东
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