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教学设计
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教学设计
八年级教学设计
人教版八年级教学设计
故宫博物院 教案教学设计(人教版八年级上册)
一、教学目标
1、积累文中重点字词,了解故宫博物院的建筑布局。
2、学习课文按照空间顺序介绍事物的方法。
3、学习本文在选材组织上突出重点,有详有略的方法。
4、通过对故宫博物院建筑群的了解,激发学生强烈的民族自豪感。
二、教学重点
1、理清本文的说明顺序,学习按一定的顺序介绍建筑物。
2、体会本文重点突出,有详有略地说明事物的方法。
三、教学难点
掌握并学会运用空间顺序介绍建筑物。
四、课时安排:一课时
五、教学媒体:投影仪
六、教具准备:多媒体课件
七、教学过程:
(一)导入(介绍故宫博物院)
(二)检查预习,疏通字词。
(三)作者简介。
(四)初读课文,整体感知
1、速读课文,了解本文的说明对象,完成课后练习一。
明确:说明对象——故宫博物院
说明顺序——由南到北的空间顺序(作者的参观路线)
3、故宫的整体布局分为几个部分?每个部分分别有哪些建筑?
(结合多媒体课件展示各个建筑)
明确:前朝——三大殿、文华殿、武英殿
内廷——后三宫、东六宫、西六宫、御花园
(五)再读课文,理清全文结构
第一部分(第1段):概括介绍故宫博物院的位置,历史,整体特点。(总)
第二部分(第2~15段):具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。(分)
第三部分(第16段):介绍景山,从景山回望故宫,再次点明故宫的整体特点。(总)
(六)重点研读
1、故宫博物院里建筑繁多,作者主要介绍了哪座建筑?(太和殿)
2、课文哪些段落介绍了太和殿?(5-8段)
3、仔细阅读这四个段落,思考以下问题:
(1)作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的?
明确:5段:外观特征
6段:内部装饰
7段:建筑位置
8段:用途
说明顺序:由外到内
(2)作者为什么要把太和殿作为解说的重点?
明确:因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物,是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所。因此它的地位非常重要,另外它在整个建筑群中具有代表性,所以文章把太和殿作为介绍的重点。
小结:课文在组织材料上突出重点,详略搭配的特点。
(七)课堂小结
(八)布置作业
写一篇小作文,介绍学校或自己的房间。
要求:按照空间说明顺序,重点突出,300字左右。
八、板书设计:
徐纯
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八年级教学设计
人教版八年级教学设计
故宫博物
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