【教学目的】

　　１、复习第一单元内容。

　　２、理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的写作意图。

　　３、掌握阅读方法，提高阅读能力。

　　【教学重点】

　　１、复习第一单元内容。

　　２、理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的写作意图。

　　【教学难点】

　　掌握阅读方法，提高阅读能力。

　　一、课前复习 

1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。

ménɡ（  ）胧   huàn(  )想   诱huò（  ）   pān（  ）上   

痴（    ）想   隐秘（    ）   喧（    ）腾   瞬（    ）间

训jiè（  ）   qiào（  ）壁   chàn（  ）抖   yū（  ）回   

chuò（  ）泣   lǚ（  ）次   头yūn（  ）   目xuàn（  ）   

收liǎn（  ）   guō（  ）噪   宽shù（  ）   bēi（  ）微

ténɡ（  ）萝   bènɡ（  ）溅   挑dòu（  ）   一suì（  ）花   

船cānɡ（  ）   zhù（  ）立   鹤lì（  ）   土lì（  ）   

āo（  ）tū（  ）   lài（  ）há（  ）ma（  ）  miǎo（  ）小

2、根据下列意思写出相关的词语。

（1）、形容担心祸患临头，非常害怕不安。（        ）

（2）、谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（       ）

（3）、头发昏，眼发花。（       ）

（4）、因遭到困难、失败而意志消沉。（       ）

（5）、时而中断，时而继续。（       ）

（6）、禁不起挫折；不坚强。（       ）

（8）、指蜜蜂、蝴蝶成群地飞舞，多形容花香。（       ）

（9）、形容传说中的美酒。（       ）

（10）、形容树木枝干盘旋的样子。（       ）

（11）、忍不住笑。（       ）

3、解释下列加点的词语。

明察秋毫——                   项为之强——

徐喷以烟——                   果如鹤唳云端——

怡然——                       以丛草为林——

方出神——                     驱之别院——

5、根据原文填空。

（1）、我常（     ）在窗口痴想。

（2）、山那边的山啊，（     ）着脸。

（3）、是用信念（     ）的海。

（4）、一颗从小（     ）来的种子。

（5）、余忆童稚时，        ，        ，见藐小之物必细察其纹理，

                     。

（6）、《童趣》中写观察蚊子时间长久的句子是：               ，

                                  。

（7）、《童趣》中写观察丛草、虫蚊、土砾时，表现丰富想象力的句子是：            ，           ，           ，            。

　　二、教师点拨本单元的重点

　　第一单元五篇课文，可谓人生问题面面观，既谈理想，又谈奋斗；既写艰难历程，又写成功经验；既说到事业，又说到命运；既有痛苦， 又有乐趣。总之，本单元侧重于怎样面对人生的困难与不幸。 

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　　主旨：

　　《在山的那边》采用象征手法谈理想。写通往理想之路，要翻越无数座山，要不怕艰苦跋涉。教师要启发学生的想像力，认真理解其 主旨。 

　　《走一步，再走一步》通过一件小事，写怎样面对困难，是成功的经验之谈。教师要引导学生结合自己的经历，深人体验、感悟。 

　　《生命生命》直抒胸臆，表达作者对生命的严肃思考。教师要组织学生联系现实生活实际，加以印证，进行挫折教育。 

　　《紫藤萝瀑布》触景生情，富于哲理，写人在遇到不幸时，要豁达、乐观、积极、进取。在内容上，可与《走一步，再走一步》比较阅读。 

《童趣》极富于想像力，表现一种独特的精神体验──“物外之趣”。教师要充分引发学生的好奇之心和想像力，训练学生的创造性思维。

三、精讲语段 

1、请阅读《童趣》，回答下列问题。

（1）、翻译下面的句子。

故时有物外之趣。             神游其中，怡然自得。

昂首观之，项为之强。      夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

果如鹤唳云端，为之怡然称快。盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

（2）、请找出文中的通假字。         通      是         意思。

（3）、作者小时候把什么当做云、鹤？从中可见作者小时候是一个怎样的孩子？

                                                      

（4）、学了本文后，你得到了什么启发？

                                                      

                                                          

（5）、课文的描写充满童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。

                                                      

　2、请阅读《走一步，再走一步》“　时间一分一秒地过去，暮色开始四合，……这是我永远忘不了的经历。”文段，回答下列问题。

⑴ 请你用１０个字左右说出这段选文叙述的事件。 
⑵ 当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有？请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。 

 ⑶ 从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么？ 
⑷ 文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏？请说明理由。 
⑸ 在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、写不完的感觉？读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法？

四、达标检测

1、阅读《紫藤萝瀑布》“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。…... 我不觉加快了脚步。”回答文后的问题：

⑴ 联系后文，回答：“那里装的是什么仙露琼浆”？

⑵ 如何理解“香气似乎……轻轻地笼罩着我”这一句话的含义及其作用？

⑶ 为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？

⑷ 谈谈对文末“我不觉加快了脚步”这句话的理解。

2、阅读下面《童趣》，回答文后的问题：

⑴ “拔山倒树而来”一句中的“山”指＿＿＿＿，“树”指＿＿＿＿。

⑵ “神游其中，怡然自得”，“为之怡然称快”和“兴正浓”都是描写＿＿＿＿＿＿＿＿的句子，这些句子在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶ 从选文看，发现或产生“物外之趣”的条件是什么？

　　① ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷ 把选文分成两部分，＿＿＿＿段为第一部分，内容是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿段为第二部分，内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑸ 指出下面句子运用了什么修辞方法？

五、对标自查

 

张申