中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:1028
标签:
教学设计
九年级教学设计
苏教版九年级教学设计
《相见欢》《浣溪沙》复习课教案设计 (苏教版九年级下册)
内乡县 杨剑
复习目标:
了解文学常识,背默两首词。
能够鉴赏诗词佳句,总结方法规律。
体会此人的情感。
复习过程:
默闯关我能行
温馨提示:
识记文学常识。2.疏通词句大意。3.在理解的基础上背默两首词。注意读写结合,一字不错。
赏析字句我在行
小组交流 共同探究
1.“剪不断,理还乱”是用什么比喻什么?有何妙处?现在人们用这一比喻,有什么新意?
2.词中的“锁”字是传神之笔,请做简要分析。
3.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”已成为千古名句,谈谈你的理解。
4.从以上分析中,我认为可以这样赏析字句:
把握主旨我最棒
温馨提示:要结合时代背景,关键词句进行分析。
直击中考我能赢
温馨提示:认真做学案ab两大题,看谁做得又快又准。看谁的字最漂亮!
拓展延伸----自主阅读 自主体悟
相见欢
林花谢了春红,太匆匆,
无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪,相留醉,几时重,
自是人生长恨水长东。
我的理解: 该词写出了人生失意的-------------------------。
浣溪沙
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
我的理解:该词体现了词人--------------------的心情。
杨剑
标签:
教学设计
九年级教学设计
苏教版九年级教学设计
相见欢
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
语言的运用——得体 备课资料(苏教版七年级上册)
下一篇:
语文七年级下教学计划 (七年级下册)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版