早晨是我们学习的黄金时间，由于特殊原因，我们学校除了7：30——8：10的早读外，还有6：10——6：30的早早读。早读课一些学生不朗读，很令人头疼。作为语文教师的我不断叮嘱同学们要大声，但就是大不起来。为此我想了很多办法来改变这种现状，比如早读时检查默写或背诵情况，让同学们做好准备，不用多要求，他们自然就张嘴读了。此外早读期间， 我在教室巡堂时，通过自己朗读课文带动学生，从而起到言传身教的作用。早读情况有了很大好转。

然而早早读却不甚如人意，值班时发现早早读不少教室一片寂静，老师不在场，学生就不愿读，不是在写作业，就是瞪着眼发呆，无所事事，甚至还有睡觉者，早早读变成无声课。早上这段阅读的黄金时间就这样白白浪费了，感觉怪可惜的。早早读学生不出声，凸显了学生不良的学习习惯。到底应该如何利用早早读呢? 

我认为关键要让学生明白朗读的好处，从而主动去读。

   1、朗读可以排泄胸腹中的郁闷之气，使人神清气爽，在新的一天调整到一个良好的状态。

2、朗读可以帮助同学们顺利度过变声期，使其口齿伶俐，发音准确，吐字清晰。

3、朗读可以集中注意力，提高背诵效率，从而抵抗疲劳，抵消打瞌睡。

4、朗读能增加识字量，如果读不出字音，朗读就无法继续，这就迫使学生读准每个字，久而久之识字量就增加了。

5、朗读可以锻炼口才，锻炼胆量，使学生在老师面前读书或背书，不会紧张结巴，甚至能使性格内向者改变性格，建立起自信。

6、朗读有利于培养语感，读书时脑神经处于极度兴奋状态，能刺激学生深入理解文章、 书籍。 

7、朗读有利于提高写作能力。 读得流利，写起文章来就能一气呵成。

朗读好处还很多，需要大家用心体会。在一天中，早晨是我们记忆能力最强的时候，多读多背，有助于我们更好地锻炼记忆力。俗话所说，“一日之计在于晨”，同学们，让我们好好利用这个宝贵的时间，让校园的早晨书声朗朗。

 孙俊丽