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教学计划
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让校园的早晨书声朗朗
早晨是我们学习的黄金时间,由于特殊原因,我们学校除了7:30——8:10的早读外,还有6:10——6:30的早早读。早读课一些学生不朗读,很令人头疼。作为语文教师的我不断叮嘱同学们要大声,但就是大不起来。为此我想了很多办法来改变这种现状,比如早读时检查默写或背诵情况,让同学们做好准备,不用多要求,他们自然就张嘴读了。此外早读期间, 我在教室巡堂时,通过自己朗读课文带动学生,从而起到言传身教的作用。早读情况有了很大好转。
然而早早读却不甚如人意,值班时发现早早读不少教室一片寂静,老师不在场,学生就不愿读,不是在写作业,就是瞪着眼发呆,无所事事,甚至还有睡觉者,早早读变成无声课。早上这段阅读的黄金时间就这样白白浪费了,感觉怪可惜的。早早读学生不出声,凸显了学生不良的学习习惯。到底应该如何利用早早读呢?
我认为关键要让学生明白朗读的好处,从而主动去读。
1、朗读可以排泄胸腹中的郁闷之气,使人神清气爽,在新的一天调整到一个良好的状态。
2、朗读可以帮助同学们顺利度过变声期,使其口齿伶俐,发音准确,吐字清晰。
3、朗读可以集中注意力,提高背诵效率,从而抵抗疲劳,抵消打瞌睡。
4、朗读能增加识字量,如果读不出字音,朗读就无法继续,这就迫使学生读准每个字,久而久之识字量就增加了。
5、朗读可以锻炼口才,锻炼胆量,使学生在老师面前读书或背书,不会紧张结巴,甚至能使性格内向者改变性格,建立起自信。
6、朗读有利于培养语感,读书时脑神经处于极度兴奋状态,能刺激学生深入理解文章、 书籍。
7、朗读有利于提高写作能力。 读得流利,写起文章来就能一气呵成。
朗读好处还很多,需要大家用心体会。在一天中,早晨是我们记忆能力最强的时候,多读多背,有助于我们更好地锻炼记忆力。俗话所说,“一日之计在于晨”,同学们,让我们好好利用这个宝贵的时间,让校园的早晨书声朗朗。
孙俊丽
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让校园的
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