设计：焦显智

一、自学

学习目标：

1、积累字词，了解作者贝利的有关情况。能给加点字正确注音，能解释下列词语意思。

生涯  滂沱  天分  堕落  相提并论  无地自容   轻举妄动

2、掌握文章的主要内容，理解文章前后两部分内容的内在联系，体会通过心理描写来表现人物个性的写法。

3、了解球王贝利的成长经历，学习贝利出色的人品。

学习方法：

1、结合注释或查找资料。

2、认真朗读课文，理解文章前后两个部分的内在联系，体会文中心理描写的作用。

3、细读课文，从贝利身上应该学习些什么。

二、量学（自测--互查--互教）

1、交流你所掌握的本课的生字词，看谁对球王贝利了解得多一些。

2、说说文章两个部分之间的内在联系，找出文章中的心理描写及对表现贝利个性的作用。

3、球王贝利的成功给我们什么启示。

三、示学（展示—反馈—导学）

1、向大学展示你所学会的本课的生字词及对球王贝利的了解。

2、文章前后两个部分之间存在什么必然联系，说出文中的心理描写对表现人物个性的作用。

3、谈谈你从球王贝利身上受到的启发和教育，他有哪些优秀品质。

四、用学（自测—反馈——点拨）

1．给加点的字注音。（10分） 

滂沱（      ）（       ）   膝盖（        ）  堕落（       ） 

刹那间（      ）         生涯（      ）           天分（        ） 

2.找出下列各句中的错别字并改正。（6分） 

(1)我又刻制自己不去想它。（      ） 

(2)数以百记的观众跳下看台……（       ） 

(3)我们经过看台时，观众欢生雷动。（       ） 

(4)它使我御下了一个思想包袱。（      ） 

(5)我看到里边只有几张刍刍巴巴的条子。（      ） 

(6)我知道我的个性，而且在那个年龄，我是容易感情冲动而轻举忘动的。（      ） 

3.选择恰当词语填空。（8分） 

(1)一个同伴___________________说：“有啥可怕？他没看见你吸烟。” 

A．嘲讽      B．嘲笑     C．嘲弄 

(2)跑过马拉卡那体育场拥挤的___________________时，我的心跳得很快…… 

A．地域      B．区域     C．领域 

(3)我看到球以___________________的弧线，飞过安地拉将张开的手掌，进入球网。 

A．美丽      B．美观     C．美妙 

(4)由于我一直___________________足球，而且知道抽烟对一名职业球员的确有害…… 

A．热爱      B．喜爱     C．酷爱 

4．释词。（8分） 

⑴在我看来，这两件事的重要性简直无法相提并论。

相提并论： 

：________________________________________________________________ 

⑵我简直羞得无地自容。

无地自容： 

：_________________________________________________________________ 

⑶而且在那个年龄，我是容易感情冲动而轻举妄动的。

 轻举妄动：

⑷由于我一直酷爱足球运动，而且知道抽烟对一名职业球员的确有害，因此我可能不至于堕落到那个地步。 

堕落：

：：_____________________________________________________________________

五、测学（巩固—运用—拓展）

一、阅读、

    ①“你踢球有几分天分，以后也许会成为一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了。到时候就没有足够的体力在九十分钟之内一直踢出理想的水平来，这事你自己决定吧。”

    ②然后他伸手从1：1袋中取出了钱夹子。这夹子又轻。又薄得可怜。他打开夹子．我看到里面只有几张皱皱巴巴的票子。他接着说下去：

    ③“但是，如果你还想抽烟，最好还是抽你自己的烟。老是讨人家的烟抽很丢人。你自己买烟需要多少钱?”

    ④我简直羞得无地自容。我抽的烟不是自己买来的，这还无关紧要。这时我倒联想起许多事——我似乎见到父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大；我似乎看见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。父亲一声不响地看了我很久。

    ⑤“好吧，没事了。为了我们家庭的名誉，你自己的，以后别再i,-t烟抽了。要买，向我拿钱，我给你。”我知道，如果我真的向他要，他是会给的。．

    ⑥后来，我又好几次想起这次谈话。我知道我的个性。而且在那个年龄，我是容易感情冲动而轻举妄动的。要是他当时狠狠地骂了我一顿，很可能反而会激起我的反抗，今天我便成了一个恶习难改的烟鬼了。当然，还有另一种可能：由于我一直酷爱足球运动，而且知道抽烟对一名职业球员的确有害，因此我可能不至于堕落到那个地步。这些都很难说，但是有一件事是可以肯定的：从那一天开始，我一直没有碰过香烟，也从来不想去碰它。

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9．第②段划线句子说明了什么问题?(3分)

10．第③、⑤段画线的句子属于            描写；这表现了父亲什么性格特点?(3分)

11。第④段的心理描写．反映了贝利怎样的心理?(3分)

12．这件事对贝利产生了怎样的影响?(用文中句子作答)从中表现了贝利的什么性格?(3分)

  

 二，阅读

    ①在福楼拜身上高度地表现了那种文学理论家们称做作家的人格化的特性，简言之，这是一种禀赋。作家以强烈的力量，使自身与人物合成一体，亲自极其痛苦地体验作品人物(按照作家的意志)所遭遇的一切。

    ②众所周知，福楼拜描写爱玛•包法利服毒临终之际，他自己也感到中毒的种种征候，因而不得不向医生求救。  

    ③福楼拜是一个痛苦的人。他写得那样慢，他自己绝望地说：“写出这样的东西来，真应该自己打自己的嘴巴。”

    ④他住在卢昂附近塞约河畔的克鲁阿斯。他书房的窗户使临着塞约河。

    ⑤在福楼拜的有异国情调的书房里，终夜点着有绿罩的灯。福楼拜在夜里写作，到晨光熹微的时候灯才熄灭。

    ⑥灯光是通宵达旦的。好像灯塔。真的，在暗夜里，福楼拜的窗户成了塞纳河上渔夫们的灯塔，甚至从哈佛尔往卢昂溯游而上的海轮的船长们也把它当作灯塔。船长们知道在一段航路上要想不迷失方位，应该以福楼拜先生的窗户为目标。

    ⑦他们偶尔看见一个体格催壮的人，身穿一袭华丽的东方式的睡衣。这人常常走到窗边，前额贴在窗上，望着塞纳河。这是一个疲惫不堪的样子。但那些弄潮儿却未必知道窗子里站着的是一位法国的伟大的作家。他为争取散文——这个“可诅咒的、无可奈何的不能定型的、没有形状的东西”—-的完美，已经精疲力尽了。

17．文章从三方面介绍作者，因此可分为三部分o(4分)

    第一段(①～②)写福楼拜写作全身心投入；

    第二段(③)写                       ；

    第三段(④一⑦)写                   。

18．请用文章的话解释什么是“作家人格化的特征o”(2分)

19．第②段中“福楼拜自己也感觉到中毒的种种征候"说明了什么?(3分)

20．第⑥段中“在暗夜里，福楼拜的窗户成了塞纳河上渔夫们的灯塔”和“船长们在一段航路上要想不迷失方位，应该以福楼拜的窗户为目标”，说明了什么?(3分)

二、（一）9．说明贝利家境贫穷，父亲千辛万苦只换来可怜的收入。

      10．语言    宽厚、仁慈，相信自己的儿子能改正缺点。

11．反映了贝利听了父亲谆谆教导后，良心受到谴责，内心受到煎熬，亲情胜过一切，决心埋葬过去的心理活动。

12．从那一天开始……不想去碰它，贝利自制力很强的性格。

（二）13．电表jīng    jǐng     14．造反：毛泽东接受了小说中的造反精神，学会了对旧社会的不满和反抗。  15．不矛盾，毛泽东反对死读经书，但是经书中也有古代文化的精华，要看怎么样读。  16．他认为中国之所以弱……所以想把这些东西传入中国；这本书激起了毛泽东想要恢复学业的愿望。

（三）、17．福楼拜对写作的高度责任感；福楼拜废寝忘食地写作。

18．这是一种禀赋……所遭遇的一切。

19．说明写作的全身心投入，用自己去体会作品中的人物中毒的感受。

20．说明了福楼拜写作废寝忘食，常常工作到深夜。

12．有人认为第②自然段中“到家洗了一个澡，吞了两口饭”的文字完全可以略去。请谈谈你的看法？（3分）

13．理解结尾“出现了一片微红的新月”, 正确的一项是(     )（4分）

A.      点明时间,照应开头。

B.     表达了对美好未来的向往，让人们在悲愤中看到光明和希望。

C.     渲染悲凉的气氛，烘托人们的悲愤之情。

D.     “出现了一片微红的新月”是当时实际情况的写照。

14.本文在表达方式上采用了哪能几种？（3分）

 

焦显智