同学们，当你拿到这份学案时，就是你在为自己的学习在耕耘！俗话说，一份耕耘一份收获，我相信大家会在以下各个学习环节中辛勤“耕耘”都收获自己的学习成果！

预习案

（一）预习目标

1、熟读课文，理解文中的生词意义，注释拼音准确朗读。

2、理清文章思路，了解文章大意。

3、学习作者是怎样描写舞蹈的（重在理解描写方法的运用）

（二）预习步骤

1、朗读课文，注释拼音，理解词语

                                                                                                                                               

2、印度舞是具有浓厚宗教色彩的，朗读课文时注意理解文中是如何抓住了这一个特点的。如句子：                                                                  

                                                                            

3、选择自己喜欢的文段，给同学朗读， 请同学评价以下（展示朗读）

                                                                              

4、轻声朗读，勾画文句并填空:

她……用她髻上的（     ），腰间的（    ），用她（     ）的舞步，（    ）的铃声。

我们看她忽而（          ），表现出（          ）；忽而（         ），表现出（                ）；忽而（        ），表现出（                  ）；忽而（           ）,表现出（                   ）；忽而（                ），表演着（                         ）；忽而（                    ），使人（                                       ）

就是草木禽兽：如莲花的                    、小鹿的                   、

孔雀的                       ，都能                                    

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作者认为卡拉玛姐妹的舞蹈如此优美，其中主要的根源在                                     

                                                                               

当卡拉玛姐妹要回去了，作者的感情是                                      

          这样的文句是：                                                      

阅读完本课文后，你自己还有什么发现吗？或者有什么疑问？写下来请教以下同学或者老师。然后自己对自己学习作个简评。

                                                                              

                                                                                 

                                                                           

                                                                          

                                                                            

探究案

探究目标

1、精读文段，深入理解文章的写作方法。

       2、学习文章准确生动的语言，运用生动准确的词语表达思想感情。

       3、结合背景理解作者对印度人民真挚的感情。

（二）探究步骤

       1、快速阅读课文，勾画运用了侧面描写与正面描写的文句、段。并分别写两例：

                                                                             

                                                                               

                                                                          

                                                                              

       2、文中写卡拉玛姐妹舞蹈，重点在：          ，主要抓住了她的           

展开余文

                                         来写的。文中借白居易的诗句“               

                                            ”，来表现                        ，

这属于       的修辞方法。

       3、作者看了这舞蹈后，她的体会是：                                         。

文中表达的感情主要是：                          ，其中的文句有：                

                                                                              。

       4、文章准确运用词语，表现心中感受舞蹈的“            ”的美。

      如：用                                    形容神态。

          用                                     形容动作。

       5、文章运用大量比喻的修辞手法请写几句：                                    

                                                                            。

6、请将自己的以上学习成果与同学交流并展示一下，相信自己做的是正确的，

三、检测案：

1、再读第2—6自然段，仿照这样的句式写一组句子。

                                                                         

                                                                      

                                                                       

                                                                        

                                                                              

2、文章哪些句子看出作者是在欣赏印度舞蹈：                                   

                                                                            

                                                   。作者是怎样形容第一次看到印度的                                                                        

                                                            ，这是（     ）修辞方法，表现了当时                                的心情。

3、作者为什么说感谢印度人民，答：                                            

                                         。感谢什么？答：                    

                                                               。

四、请个同学对你的学习情况写句评语：（评价人：          ）

                                                                                       

满勇