【教学目标】

    1.  熟悉语言表达的概念及其影响因素。

    2.  学会沟通，语言表达要做到简明得体。

【教学重点】学会沟通，理解影响语言表达的因素。

【课时安排】3课时（理论1课时；演练1课时；评讲1课时）

一、导入新课

小故事

有一个秀才去买柴，他对卖柴的人说：“荷薪者过来！”卖柴的人听不懂“荷薪者”（担柴的人）三个字，但是听得懂“过来”两个字，于是把柴担到秀才前面。 秀才问他：“其价如何？”卖柴的人听不太懂这句话，但是听得懂“价”这个字，于是就告诉秀才价钱。 秀才接着说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。（你的木材外表是干的，里头却是湿的，燃烧起来，会浓烟多而火焰小，请减些价钱吧。）”卖柴的人因为听不懂秀才的话，于是担着柴就走了。

二、互 动

（一）知识梳理（阅读教材内容，思考下面问题）

1、什么是沟通？沟通有哪些形式？

2、写作文本是为了真诚表达、善意沟通，是为了以心换心，实现相互的了解和沟通，无论是说话还是书面表达，有效的沟通最为重要。那么，如何做到“有效”的沟通呢？

技 法 点 拨

一、明确目的，有的放矢

对象决定着要表达的重点。比如一位大学生在学校遭遇挫折，给父母的信很可能对遭遇的挫折轻描淡写，目的是怕他们担心；给老师的信可能概要提起，目的是探讨方法，寻求帮助；给好朋友的信可能详述经过，以倾诉自己的压抑。就如医生给重患者和患者的家属交待病情有所不同一样。下边三篇新年寄语根据不同对象，提出不同的希望和要求，在语言内容上各具风采。 

例1　给孩子的新年寄语

转眼又是一年，2009给我们留下了太多的回忆。快乐的、美好的、痛苦的、离别的2009，希望2010年能够给每一个人带来一个全新的开始！在这里给孩子们——我的孩子，你的宝贝，全天下所有的孩子，一点新年的祝福、期待。祝福孩子们能够健康快乐的成长，天下的父母们都能够平安幸福，祝福所有的人！

孩子，我希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是个理想主义者。在你童年时，我们讲英雄故事给你听，并不是一定要你成为英雄，而是希望你具有纯正的品格；当你少年时，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。理想会使人出众。孩子，不要为自己的外形担忧。理想纯洁你的气质，而最美貌的女人也会因为庸俗而令人生厌。 

通向理想的途径往往不尽如人意，而你亦会为此受尽磨难。但是，孩子，你尽管去争取，理想主义者的结局悲壮而绝不可怜。在那种貌似坎坷的人生中，你会结识到许多智者和君子，你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。选择平庸虽然稳妥，但绝无色彩。不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而改换自己的信念。物质世界的外表太过复杂，你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑。理想不是实惠的东西，它往往不能带给你尘世的享受。因此你必须习惯无人欣赏你，学会精神享受，学会与他人不同。

其次，孩子，我希望你是个踏实的人。人生太过短促，而虚的东西又太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成。如果你是个美貌的女孩子，年轻的时候会有许多男性宠你，你得到的东西太过于容易，这会使你流于浅薄和虚浮；如果你是个极聪明的男孩，又会以为自己能够成就许多大事而流于轻佻。记住，每个人的能力有限，我们活在世上能做好一件事足矣。写好一本书，做好一个主妇。不要轻视平凡的人，不要投机取巧，不要攻击自己做不到的事。你长大后会知道，做好一件事太难，但绝不要放弃。

你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墙内墙外，相交一场实在不容易。交友的过程会有误会和摩擦，但你想一想，偌大世界，能有缘结伴而行的能有几个？你要明白朋友终会离去，生活中能有人伴在你身边，听你倾谈，倾谈给你听，你就应该感激。要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天般妩媚。你要会流泪，会孤身一人坐在黑暗中听伤感的音乐。你要懂得欣赏悲剧，而悲剧能丰富你的心灵。

希望你不要媚俗。你是个独立的人，无人能抹杀你的独立性，除非你向世俗妥协。要学会欣赏真，要在重重面具下看到真。世上圆滑的人很多，但出类拔萃的人极少。而往往出类拔萃又隐藏在卑琐狂荡之下。在形式上我们无法与既定的世俗争斗，而在内心我们都是自己的国王。如果你的脸上出现谄媚的笑容，我将会羞愧掩脸而去。世俗许多东西虽耀眼却无价值，不要把自己置于大众的天平上，不然你会因此无所适从，人云亦云。

在具体的做人上，我希望你不要打断别人的谈话，不要娇气十足。你每天至少要拿出两小时来读书，要回信写信给你的朋友。不要老是想着别人应该为你做些什么，而要想着怎么去帮助他人。

借他人的东西要还，不要随便接受别人的恩惠。要记住，别人的东西，再好也是别人的；自己的东西，再差也是自己的。

还有一件事，虽然做起来很难，但相当重要，这就是要有勇气正视自己的缺点。你会一年年地长大，你渐渐会遇到比你强、比你优秀的人，你会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。这会使你沮丧和自卑。但你一定要正视它，不要躲避，要一点点地加以改正。战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。

点评：这篇寄语写了母亲对孩子谆谆的教诲，殷切的渴盼，至真至诚。

例2　院校新年寄语

职业技术学院全体师生员工：

伴随着即将到来的岁末钟声，新的一年踏着轻盈的脚步向我们翩翩走来，这新的里程荡涤着我们火热的情怀，融化了严冬的寒意，燃起我们心中新的希望与期盼。

岁月不居，天道酬勤。在这新年钟声悠悠响起之际，我们怎能忘却即将逝去的2008年，忧伤的泪水伴随着欢腾的礼花，让中华民族蹒跚走过了一段不平凡的岁月。那丝丝岑寂的痛楚和拭去泪水的奋发让我们这个泱泱大国令世人刮目相看。 

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我们的老师、我们的同学为汶川同胞潸然流下的泪水、点燃的烛光以及为奥运金牌欢呼雀跃的豪情也使我们的校园在这个让人撕裂肺腑的2008年越发显得美丽而温馨。

此时此刻，回望过去，心语、心愿、心声……亲情、友情、师生情……交织着！辉映着！让昨日的酸楚远离，让明日的幸福临近！新的征程在向我们招手，新的目标催人奋进。安徽外国语职业技术学院的美好前景要靠我们同舟共济、努力奋进。让我们用铿锵的誓言，用不懈的努力，共同打造学院更加美好的明天！

各位老师、亲爱的同学们：让我们绽开最灿烂的笑容，给新的一年增添灵动的风景；让我们品味岁月的甘甜，收获成长的豪情！

用真诚品味回忆，用真情品味朋友，用真心品味工作，用勤奋品味学习，用感恩品味幸福，用宽容品味年轮！

祝我们外语学院的明天更加辉煌，祝大家新年快乐，心想事成，万事如意！

点评：此寄语不仅体现了广大师生与国家的命运休戚与共的爱国热情，而且又表达了在新的一年拼搏进取的决心及对师生的殷切期望，既充满激情，又富于诗意，十分切合高校的特征。

例3　企业新年寄语

尊敬的各位同仁、合作伙伴、社会各界朋友们：

新年好！

我们共同经历了一个充满各种滋味的2009年，又一起迎来了2010年。在这样一个举国同庆的日子里，祝所有的新老朋友，在新的一年里，身体健康，工作顺利，阖家幸福！

过去的一年，是艰苦创业的一年，是努力拼搏的一年，也是公司值得骄傲的一年。广大员工，沿着公司发展的方向，兢兢业业，努力拼搏，爱岗敬业，朝着共同的目标一同奋进，取得了巨大的成绩。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。面对知识经济和竞争的白热化，面对2010年港澳台地区保险中介机构迈入中国大陆市场的巨大挑战，我们将一如既往，信心倍增，激情满怀。“天行健，君子以自强不息”。面对艰巨繁重的任务，面对日益激烈的市场竞争，我们一定会增强忧患意识，居安思危，艰苦奋斗，勇于面对挑战，善于抓住机遇，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，共同开创公司发展的新局面！

我的新年之愿是：愿我们的公司像巨龙般腾飞，愿我们的事业像鲜花般绚丽多彩，愿我们的公司像磐石般坚强稳固，愿我们的员工像兄弟姐妹一样紧密团结，愿我们的朋友像青松一样长青，愿我们的生活像蜂蜜般甘甜圆满。让我们共同祝愿：公司的未来更加美好！

最后，再次祝福大家新年快乐！

点评

这篇寄语既充分肯定了在过去的一年全体员工的共同努力，又告诫大家面对现实要有清醒的头脑，既要看到机遇，又要感到挑战，最后再表达对公司的展望，对员工、朋友等的祝福。作为企业寄语，十分得体。

二、看准对象，讲究分寸

要根据对象把握好语气及分寸。要注意与对象之间是上下级、长幼、同辈之间的关系，还是敌人、对手等关系，要把握对象的心理，准确恰当得体地表达自己的观点。

例1　有个皇帝梦见有个人拔掉了他所有的牙齿，梦醒之后，便叫身边的丞相为他解梦。这丞相据相关解梦之书如实告之：“陛下全家将比陛下先死。”闻言，皇帝大怒，下令将丞相处死。听说阿凡提智慧超群，皇帝便差人去请阿凡提。听说丞相被杀之事后，阿凡提自不能重蹈覆辙，于是对皇帝说：“陛下将比您所有的家人长寿。”听到这话，皇帝非常高兴，立即赐给阿凡提一件锦袍。

例2　有一次，一个美国记者见周恩来总理使用一支美国制造的“派克牌”钢笔，问道：“总理先生，看来你也喜欢我们美国制造的东西？”周总理笑笑说：“哪里，这是抗美援朝胜利后，一位朝鲜朋友送的。当时我不想要，朋友就说：‘这是缴获的胜利品，拿去做个纪念吧。’我想也是，就收下了。”

例3　美国独立战争期间，全国上下都在征兵，当时村子里的年轻人基本上都被征走了，剩下的也多半是老年人或不愿去的人。这个时候，村子里张贴了一张宣传海报。海报上说：“上战场没有那么可怕。去当兵无非就两种可能：受伤或不受伤。不受伤就不用说了，受了伤也无非有两种可能：轻伤和重伤。受轻伤不用说了，重伤无非两种可能：可以治疗和不可以治疗。可以治疗不用说了，不可以治疗，就是死亡。既然已经死了，还有什么可怕的？”村里人报名参军的人数激增。

三、适应场合，巧妙用语

要注意分清场合，妥当表达。场合是严肃的，还是活泼的；是大庭广众之下，还是密室私谈，要选择不同的语气、方式，有的要含蓄委婉，有的要直截了当。

例1　中国在申奥成功之前，有外国记者在公开的场合向中国的申奥官员问道：“你认为中国这次申奥会成功吗？”在这样公开正式的场合，在诸多记者的镁光灯下，如果直来直去答“能”或“不能”都不妥当。当时中国的申奥官员机智地答到：“我相信奥林匹克的圣火终会燃起在长城脚下。”

例2　早些时候，国家政协主席李瑞环到香港访问，面对众多媒体，一位外国记者突然问道：“李主席，您刚才会上强调了香港同胞要加强团结的问题，是否意味着香港现在很不团结呢？”当时现场气氛一下子就凝结了，一片寂静。显然这位记者不怀好意，并有刁难李主席之嫌，大家都为李主席捏一把汗。这时李主席面带微笑对那位记者说：“记者先生，我祝您好，并祝您身体健康，那是否就意味着您不好，身体也不健康呢？”这位记者自讨没趣地消失了。这下会场气氛活跃了起来，人们都为李主席松了一口气，并从心里赞叹李主席机智的回答。

（二）高考典文欣赏

例文1　(2008•全国Ⅰ)

天使就在我们身边

亲爱的孩子，我不敢看你迷惘的眼睛。那清亮的眼神像我童年记忆深处一颗滚动的玻璃弹球，不停地敲击着我柔软的内心。可是，那么清澈明亮的大眼睛里，为什么噙满了泪花？为什么流露出与你幼小的身躯不相称的沉重？为什么有着藏不住的迷惘？

你一定在问：我的爸爸妈妈在哪里？为什么我的教室没了，我的小伙伴找不到了，连那只小花狗也不睁开眼睛和我玩了？你一定在问，天使在哪里，童话书里的魔法师在哪里？他们为什么不来帮帮我呢？

孩子，烛光里，让姐姐轻轻拭去你的泪水，擦去你眼中的尘土，让姐姐抚慰你幼小受伤的心灵，微笑着悄悄告诉你，孩子，你看，天使就在你的身旁，是地震中徒步走来救助人民的解放军叔叔，是那个慈祥地告诉你们“既然活过来了，就要好好活下去”的温爷爷，

是那个你在病床上醒来第一眼看到的微笑着的护士阿姨，是捐款箱前涨红了小脸、把几个月的零花钱毫不吝啬地捐出的幼儿园小朋友，是那个唱着“亲爱的小孩，让我牵起你的手，带你走上回家的路”的歌手阿姨……还有，还有，那么多的天使在看着你呢！ 

孩子，地陷了，但天不会塌。灾难来了，我们的爱还在。爱就是童话故事里仙女的魔法棒，它挥一挥，点一点，就可以帮你建起一座新的城堡。姐姐告诉你，天使就在我们身边。他们有形形色色的面孔，来自四面八方，从高山、河流、都市汇聚到你的身边，用爱心为你筑起一方爱的天空。

孩子，不要害怕，不要哭泣，让我们点燃小红烛，一起微笑，一起歌唱。天黑了，但终究还是会亮起来的。帐篷外的那颗小星星对你眨巴着眼睛，大概是看到这么多天使围着你，羡慕了吧！

孩子，你还小，也许不该承受苦难，但灾难来了，我们就要勇敢面对。灾难让你明白生命的珍贵，明白世界的美好，明白爱的力量。

大家的爱心，会帮你拂去心灵上的尘土，擦去闪烁的泪光，填平家乡的沟壑。睁开你的大眼睛，你会看到，这个世界不只是废墟，更多的是爱，是那么多双关注的眼神，那么有力的大手带领着你，走向回家的路……

权威解读：文章以一个大姐姐对孩子的口吻，写出了全国人民对灾区的关爱，可以说构思巧妙，别具匠心，语言上十分得体，谆谆叮咛符合孩子的年龄、心理等特征，语言形象，亲切感人。

例文2　(2009•全国Ⅰ)

给妈妈的一封信

展开余文

亲爱的妈妈：

您好！这是第四天我没有跟你说话了，即使我心里有说不尽的委屈，但我想跟您谈谈。

记得我八岁那年被少年宫的老师选上参加歌唱比赛，我拿了少儿组一等奖，您特别开心，奖励给我一条我盼望已久的红裙子。评委老师也说这孩子嗓音有特点，很有唱歌的天赋。记得当时我笑的很美，很美……于是，我更加热爱舞台，陶醉于音乐中。

自从上了高中，您就不再同意我去参加歌唱比赛了，您说那样会耽误学习时间。还记得您把那些我心爱的唱盘装进纸箱，锁进了柜子里。从那时起我再也没有碰到那刻录着幸福的碟。也许它们也像我一样，早已蒙上了一层厚厚的尘埃，看不到未来。妈妈，您总是希望我可以像邻居茁茁一样精通奥数，可您是知道的，我真的对数字不太敏感，不太喜欢。我只喜欢唱歌。我要唱歌，我觉得那是我的生命！

升入高中，老师推荐我去报考音乐学校，因为我确实唱歌唱地很好。这一次，您狠狠地骂了我一顿：以后你要生存，要生活，唱歌可以唱多久？学好数理化才能走遍天下都不怕呢！您把我从音乐学院要来的报考表格撕得粉碎，同时，您也撕碎了我的梦想，我的心。

妈妈，每个人都有自己的特长，都有自己的理想，你为什么总要我学我根本不擅长的东西，而我的音乐梦想，音乐天赋就这样被您给抹杀了。就好像兔子擅长的是奔跑，您总让它学游泳，游泳没学会，最后奔跑也没了优势；老鼠看家本领是打洞，您非让它学爬树，最终还是逃离不了被猫吃掉的命运。要想更好地生存，难道不是要发展优势，扬长避短吗？

妈妈，不要怪我不懂您的良苦用心，不要伤心我好多天都不理您，不要把您的爱当成有利无害。我只希望做我喜爱的事，每个母亲都希望孩子有一个美好的未来，可是未来得我们创造，我们得用优势赢得别人，创造属于我们的未来。 

妈妈，请您原谅我，请您尊重我的选择，请您让我发挥自己的优势。妈妈，我爱您！

爱您的女儿

2008年5月4日

权威解读：本文是2009年河北省标杆作文，总分53分。作文选用给妈妈的一封信来演绎“要发展特长”这个主题，切入的角度十分巧妙。本文以女儿对母亲的口吻，既符合女儿的身份，又表达了自己的意愿，真挚动人，具有说服力。

例文3　(2007•四川)

一步与一生

有一个中年农民，用多年的积蓄从城里买回一台制帮机，他也希望像邻居那样给附近一些鞋厂做加工活。因为来年儿子就要上大学了，他希望能够尽快为儿子攒够未来几年的学费。

然而，待机器运回来之后，他才发现受了骗，那根本就是一堆废铁，三万多元的积蓄瞬间打了水漂。他发疯似的返回城里，结果那家销售公司已经人去楼空。原来，一开始他便陷入了一个圈套。

这个绝望的中年农民，失魂落魄地在城里转悠了半天，然后爬上一幢高层建筑，他准备一死了之。一位市民发现之后，拨打了110，民警迅速赶来了。为了防止意外，他们在楼底下铺上了弹簧垫，然后两位警察攀上楼去，准备将他劝说下来。

他发现有警察靠近自己后，便歇斯底里地大叫：“你们谁也别管我！再靠前，俺立刻跳下去！……”

其中一位经验丰富的老警察，从对方的行为上能够断定硬来不行，只能靠心理战。于是，他蹲下来，掏出一支烟点上，然后扔给对方一支，说：“一个大老爷们儿，怎么会想到自杀？”那个受骗的中年农民神情痛苦地说：“俺所有的积蓄都被他们骗去了，俺活着还有什么意思？”

老警察继续问：“难道你家里只有你一个人吗？”

他摇了摇，说：“俺家里还有一个生病在床的妻子，还有一个儿子，他明年就要考大学了，俺对不起他们娘俩啊！”

听了这话，老警察果断地说：“那好，现在你只需要回答我三个问题，然后再跳也不迟。”

那个中年农民狠狠地抽了两口烟，默许了。

老警察就问：“你跳楼之后，那些骗子会可怜你的遭遇，将骗你的钱还给你的家人吗？”

他摇了摇头。

老警察说：“你一点都不糊涂，那些骗子只能哈哈大笑，因为你一跳楼，以后就死无对证了。”

老警察接着问他第二个问题：“你跳楼之后，你老婆的病就会好了吗？”

他又痛苦地摇了摇头。

老警察吐出一口烟，说：“是的，你老婆的病不但不会好，还极有可能因为悲伤过度，步你的后尘。”

此时，那个中年农民的脸上露出惊愕的神情。

然后，老警察问了他最后一个问题：“如果你死了，你儿子以后上大学就会有保障了吗？”

他既没有摇头，也没有点头，只是他的身体在微微地颤抖。

老警察肃然道：“你的儿子可能会因此而放弃学业，他也可能会因此而内疚一辈子，因为他父亲之死与他也有关系。现在，你只要朝前迈出一步，就可以解脱了。但是，你想到没有，你会给家人留下什么？因为你是个爷们儿，一辈子活着不光是为你自己！”

听到这儿，那个受骗的农民“扑通”一声跪倒在地上，失声痛哭起来……

权威解读：本文主要是以“真”取胜。作者选择了生活中常见的内容，讲述了一个并不曲折的故事，但却显得十分感人。文章采用对话描写来推动故事情节的发展，揭示人物的心理。无论是文中受骗的农民，还是有经验的老警察，他们的举动非常切合自己的身份，符合各自的性格。文中受骗的农民的获救，正是“有经验的警察”与他“沟通”的结果，使农民认识到“一辈子活着不光是为自己”的道理。

三、实战演练

（一）、基础训练

1．选出填在横线处最恰当巧妙的一项是(　　)

乾隆皇帝有一天对官居东阁大学士的刘墉说：“有人说你滥用同乡，结党营私，不知有无此事？有则改之，无则加勉。”刘墉立刻答道：“________________。”

A．滥用同乡、结党营私之事臣万死不敢

B．此为诬蔑诽谤之词，请陛下明察

C．臣谨领陛下‘无则加勉’之训

D．臣耿耿忠心可誓天日，望陛下明鉴

2．下列各组对话中，语言表达得体的一项是(　　)

A．喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。

B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。

C．王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。

D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您的黄瓜多少人民币1千克？”

3．“告别”有许多雅语，如“饯别”“留别”等，请根据语境，在下面一段文字的横线上填上恰当的词语。

毕业之际，操场边的杨柳在风中摇曳，像是与我们________，我们一起向老师鞠躬________，同学们纷纷互送礼物________，明天我们就要到火车站________几个同学。虽然依依不舍，但我们不必悲伤，因为我们不会________，我们很快就会再见面的！

4．请根据具体情境，按照要求分别拟出让人们关闭手机的告示。

(1)发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，被此起彼伏的手机铃声破坏了。(要求：运用某种修辞方法委婉地表达)

答：______________________________________

(2)在加油站和燃气库，手机信号会引起火灾和爆炸，使灾难从天而降。(要求：表达既要委婉，又要有警示效果)

答：______________________________________

5．高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请根据下列“情境”各写一条赠言。

要求：表达要含蓄；每条不超过30个字；不得出现校名、人名。

(1)给在你困难时曾真诚帮助过你的同学。

答：_______________________________

(2)给曾被你无意伤害因而你一直心怀愧疚的同学。

答：_________________________________

6．请为李太太拟一句得体的答辞。要求既不伤害对方的感情，又纠正了对方的偏见。

有一回，李工程师夫妇为日本朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李太太听了一愣，说道：____________________________________________

7．阅读下文，填上符合特定语境的话语。

（1）某理发师手艺高超，口才也好。甲顾客理完发，照了照镜子，说：“头发理得太长了。”理发师笑着解释说：“头发留长一点，让你显着潇洒文雅，而又含蓄深沉，颇为符合你的身份。”顾客满意而去。乙顾客理完发，照了照镜子，说：“头发理得太短了。”理发师笑着解释：“__________①__________。”顾客高兴而去。丙顾客理完发，照照镜子，没有什么可挑剔的，却还这样说：“20分钟解决问题，理得太快了吧？”理发师从容回答：“__________②__________。”顾客微笑而去。

（2）在南朝时，齐高帝曾与当时的书法家王僧虔一起研习书法。有一次高帝突然问王僧虔：“你和我谁的字更好？”这个问题比较难回答，说高帝的字比自己的好，是违心之言；说高帝的字不如自己，又会使高帝的面子搁不住，弄不好还会将君臣之间的关系弄得很糟糕。王僧虔的回答很巧妙：“                              ”。高帝领悟了其中的言外之意，哈哈大笑，也就作罢，不再提这事了。

8．阅读下面的材料，在横线上填写恰当的话语，使前后文连贯，衔接合理，符合人物心理与性格。

清代某私塾先生有四个学生。一天，当地来了戏班，四个学生都想去看戏。先生见此情景便说：“我提一个问题，如果谁答得妙，我就允许谁去看戏。我的问题是：读书好，还是看戏好？”

学生甲不多想便说：“________。”

先生生气地说：“你就知道玩！”

学生乙回答：“________。”

先生笑着说：“此老生常谈也，谁都会说。”

学生丙采用了圆滑的说法：“_______________。”

先生不以为然地说：“此调停两可之说，恰似汝之为人。”

学生丁灵机一动答道：“_______________________。”

先生十分满意：“好，好，此言得之矣。”

9．笑话是一种能让人发笑的小故事，在写作上往往是通过小故事的最后内容的出乎意料和情理之中而产生幽默。请阅读下面的文字，在空格上写一句话，表现出语言的得体和故事的幽默性。

售货员对正在自己店里抽烟的顾客说：“先生，真对不起。请不要在商店里抽烟。”

顾客生气地说：“真是怪事，贵店卖着香烟，为什么不准在这里抽烟呢？”

售货员：“________________________________。”

10．从下列公益广告中分析出写公益广告需注意哪些问题。

展开余文

(1)人类如果不从现在节约用水，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

(2)司机一滴酒，亲人两行泪——你的家人盼望你安全归来。

(3)坐一路，行一路，缘分啊；让一下，帮一把，谢谢啦。

(4)说好普通话，“知音”遍天下。

答：_________________________________________

（二）、能力提升

阅读下面的材料，按要求作文。

材料一：英国大文豪萧伯纳说：“你是我的朋友，我们各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么我们每个人就有两种思想了。”

材料二：刚刚辞职的美国航空航天局安全顾问组一位成员警告说，由于美国与俄罗斯工程师之间缺乏交流，国际空间站可能会发生严重事故。

材料三：当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都是差不多的，也正是基于这样一个状态，才出现了网络世界。”

要求：看了以上材料你有什么感想？生活中你有什么类似的见闻和体验？

请就“学会交流”这个话题写一篇文章，题目自拟，文体自定，800字左右。

 

付勇