一、【高考考点】

      1、考点阐述：《考试说明》对本能力点的要求是：“能够辨析并修改病句”，“能力层次D”。所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子，前者是就语言方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。

      病句种类繁多，“考试说明”对病句的类型明确界定为6种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。

       

      2、考查题型：高考在这一考点上，题型一般只是两种。

      （1）辨析语病。

      （09年广东卷）下列句子中，没有语病的一项是（      ）（3分）

      A.青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年人“网虫”的人数激增。

      B.据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。

      C.近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。

      D.水果营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。

      【参考答案】A。【考点】本题重点考查考生正确辨析病句的能力，能力层级为D级。需要熟练掌握病句的几种类型，积累常见的语病现象。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。

      【解析】B项首先是语序不当，“新发现的一种野生动物”不是鉴定的内容，“发现的一种新的野生动物”才是鉴定的内容。其次主谓搭配不当，改称“这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，中科院把它命名为“金丝牦牛”。C项语序不当，应为“……一批多功能新型建筑物，构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返”。D项句式杂糅，“所以食用水果应该洗净削皮较为安全”杂糅，糅合了“食用水果应该洗净削皮”“洗净削皮较为安全”两种句式结构，改成“所以食用水果前的洗净削皮较为安全”或“所以食用水果前应该洗净削皮”。

      （2）修改病句。

      （2005年辽宁卷）阅读下面一段话，完成（1）（2）题（4分）

      ①今天是大熊猫过生日，②几个好朋友来到他家为他庆贺。③当大熊猫吹灭生日蜡烛后，④朋友们问他刚才许了什么愿。⑤“从我懂事时起，就有两个最大的愿望，”⑥大熊猫轻声回答道：⑦“一个是把我的黑眼圈儿能治好，⑧还有一个是照张彩色照片。”

      （1）找出在标点、结构等方面有毛病的语句（只填序号）（1分）

      （2）任选三个有毛病的语句加以修改，不能改变原意。（3分）

      【解析】：（1）①⑤⑥⑦

      （2）①今天大熊猫过生日（或：今天是大熊猫的生日）

      ⑤我从懂事时起就有两个最大的愿望（或：从懂事时起，我就有两个最大的愿望）

      ⑥大熊猫轻声回答道，

      ⑦一个是能把我的黑眼圈儿治好（或：一个是把我的黑眼圈儿治好）

      【点拨】：修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。修改时可采用增、删、调、换等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。

       

      二、【知识点概要及解题指导】

      病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

      （一）语序不当

      语序不当类型：

      1、多项定语次序不当；     2、多项状语次序不当； 

      3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。 

      4、分句位置不当          5、相关联的并列词语或短语语序不当

      １、多项定语次序不当

      多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； 

      e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 

          例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 

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      正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。 

      【练习】：下面句子的附加语的次序是否符合一般习惯，如果不符合该怎样修改。

      ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面） 

      ②夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前） 

      2、多项状语次序不当

      复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的; c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； 

      d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 

      例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 

      正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。

      【练习】：下面句子的附加语的次序是否符合一般习惯，如果不符合该怎样修改。

      ①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 （“不禁”应移到“打”的前面） 

      ②这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边）

      3、关联词位置不当

      例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”后面） 

      练：要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前）

      【小结】：一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。

      4、分句位置不当 

      　  

      例：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。（递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”） 

      　  

      练：对于自己的路，他们在探索着,他们在判断着，他们在实践着，他们在思考着。（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在实践着”）

      5、并列的词语或短语语序不当

      例：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（“政策”与“理论”换位，对应“规定”和“说明”）

           练：通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（应是先“发现”、后“讨论、解决”）

       

      [技巧点拨]

      1．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。 

      2．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。 

      3．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。 

      4．望见有并列的词或短语，检查并列成分是否语序不当。

       

      【巩固训练】：判断正误，有错则加以修改。

      1.为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当，改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着）

      2．如果陈水扁分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。（“子孙后代不答应”和“海峡两岸的人民不答应”互换位置） 

      3．故宫博物院最近展出了新出土的两千多年前的文物。（√） 

       

      （二）搭配不当

          搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。成分搭配不当的现象主要有：

        1、主谓搭配不当                                 

        2、动宾搭配不当                        5、关联词搭配不当

        3、主宾搭配不当                        6、一面与两面搭配不当        

        4、附加成分与中心语搭配不当            7、介宾的固定搭配

      1、主谓搭配不当

          主谓搭配不当。主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。

      例：该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。（生产量不能供应，供应的应是无公害蔬菜）

      练：今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（“消防车”与“放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上”不搭配）

      特别提示：望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症

      2、动词和宾语搭配不当 

      例：三年经济困难时期，同志们为了保重他的健康，托人带了一点故乡的土特产给他。（“保重”与“他的健康”不搭配） 

      练：他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。（不能“安排”“会议中应注意的问题”）

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      特别提示：一个句子中如有并列性短语，要考察有没有部分搭配不当的毛病。    

      3、主语和宾语意义上搭配不当 

      例：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”）

      练：我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。(此句宾语是由一个主谓短语充当的,但这个主谓短语的主干是“工业和农业成为国家”。主宾意义明显不当、可将“国家”改为“行业”等) 

      4、附加成分与中心语搭配不当 

      包括：定语与中心语搭配不当、状语与中心语搭配不当、补语与中心语搭配不当。

      　　例：早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（“人群”是在整体性名词，前面不能再用“数万名”予以限制。可将“人群 

      ”改为“人”)

      　　练：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。(“严肃”作状语,不能修饰限制“研究”，可改为“认真”、“慎重”等） 

      5、关联词搭配不当

         例：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（“无论……还是”）

      练：如果我所管的“闲事”能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐，我也很幸福，很快乐。（“如果”与“也”搭配不当，去掉“如果”，或“我也很幸福”前加“那么”）

          特别提示：望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。

      6、一面和两面搭配不当  前后缺乏照应

        例：文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。（“好坏”应与“是否用了”照应）

      练：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（句中“能”“不能”也是两个方面，显然不能说都是“根本任务”。）

      特别提示：句子前后两部分有一面两面的内容时，要注意两面内容是否相互照应。（是否、能否、是不是、能不能、好不好、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词 

      ）

      7、介宾的固定搭配

      例如：各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。(06广东卷)（“对……上”改成“在……上”）

       

      【巩固训练】：判断正误，有错则加以修改。

      1．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。（定中搭配不当，改为“ 50万朵花的花粉”）

      2．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的高低。（√） 

      3．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。（关联词搭配不当，把“不管”改为“尽管”）

       

      （三）成分残缺或赘余。

      句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。

      1、成分残缺

         成分残缺主要有以下几种：

      （1）主语残缺        （2）谓语残缺    

      （3）宾语残缺        （4）介词残缺    

      （5）缺助词“的”

      （1）主语残缺

          例：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（05浙江卷）（删去“在……中” ）

      特别提示：滥用介词造成缺失主语（“通过、经过、由、以、对于、关于、在… …上（中、下）”等）

      练：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。（此句前半部分的主语是一“周文宾”，而后半部分转换为“王老虎”，应在末句加上“王老虎”这一主语）

      特别提示：由于句子较长，暗中更换主语也是造成缺主语的重要方面。

      （2）谓语残缺

      例：发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地研制、发射、跟踪、测控地球同步通讯卫星工程体系的能力。（在“独立”前加“具有”）

      （3）宾语残缺

      例：法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。（全国卷Ⅲ）（“羞辱”后加上“厂家”）

      练：君不见，那些自由放荡、不务正业、沉迷欢场以致违法犯罪而又自命“潇洒走一回”，不都最终走向了沉沦么？（“潇洒走一回”后加上“的人”）

      特别提示：句子稍长而到后面忽略了与前面成分相呼应，是造成宾语残缺的重要原因。望见有较长修饰语的长句，可考虑是否缺失宾语。

      （4）介词残缺

       例：我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。（“同”后加上“与”）

      （5）缺助词“的”

      例：从玉龙山北望，不远处有一个高耸的土山，那便是被项羽尊为亚父的范增墓。（在“范增”与“墓”之间加上“的”）

      [技巧点拨]：关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况： 

      1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。 

      2．望见分句多的句子，检查是否因中间偷换主语造成主语残缺。

      3、望见有较长修饰语的长句，可考虑是否缺失宾语。

      4、提取句子主干是关键 

       

      【巩固训练】：判断正误，有错则加以修改。

      1、校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。（缺宾语。此例末没有与谓语“讨论”相呼应的宾语中心词，应在其末加上“的问题”等）

      2、他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏的精神，终于夺得了冠军。（√）

      3、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。（缺主语，在“就过早地”前加上“他”）

       

      2、成分赘余

      成分赘余主要有以下几种：

      （1）词义重复     （2）成分赘余 

      （1）词义重复：

      例：随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。（04年浙江卷）（“不可缺少”与“必需”重复）

      练：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。（去掉“否则”或拿不出软件“）

      特别提示：望见句中有“否则”， 检查是否患同义重复症。

      注意下列一些语意重复的情况：

      从内心向你表示由衷的祝贺、许多莘莘学子、诉诸于法律、付诸于、出自于、一旦如果、非常至关重要、切忌禁止、非常酷爱、防止类似事情不再发生、特别穷凶极恶、凯旋归来、小小的弹丸之地、过分苛刻、悬殊很大、可以堪称、目前的当务之急、免费赠送、此个中、高达……之巨、这其中……等等。

      （2）成分赘余：

      例：他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。（删去“的时间里”）

      练：上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（谓语多余“进行”多余，应去掉）

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      【巩固训练】：判断正误，有错则加以修改。

      1、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。（“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”,重复罗嗦，应去掉“可以”） 

      2．今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。(“的地方”多余,应去掉) 

       

      （四）结构混乱

      结构混乱主要有以下几种：

      1、句式杂糅       

      2、中途易辙

      1、句式杂糅

      句式杂糅就是表达的时候既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成前半部分用了一种句式，后半部分却用了另一种句式。

      例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是“那怎么会有好的成绩呢？”如果用判断句，应是“成绩不好是可想而知的”。）

      练：考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。（考场设在一间古色古香的大厅里，考试就是在这里举行的。）

       

      2、中途易辙。  

      中途易辙就是一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。例如：

      例：杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。（应该改作“因为杜重远写了......文章，就认为他是......”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。） 

      练：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高、七百米长的拦河大坝巍然屹立在天目山边。(此例中前面主语是“南堡人民”，后面没有与之相呼应的谓语，应在“一道”前加上“使”等) 

         

      【巩固训练】：判断正误，如有误请修改。

      1、你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（是把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。）

      2、他向国家捐献了一枚古代玉佛具有很高的工艺美术价值。（“捐献……玉佛”与“玉佛……具有……价值”杂糅，改为“他向国家捐献了一枚古代玉佛，这枚玉佛具有很高的工艺美术价值。”

      3、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。（“其根本原因是……”与“是……在作怪”杂糅，取其一）

       

      (五)表意不明

      表意不明的类型有：

      1、指代不明     

      2、歧义句

      3、语意费解

      1、指代不明：

      例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，交代不清。）

      练：今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。（“其他公司领导”指代不明）

      特别提示：句中如果出现代词，有可能会出现指代不明的错误。

       

      2、句子歧义：

      A、词义两可。

      例：县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 (“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里) 

      练：上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。(“年轻学科带头人”具有多义性：年轻的学科带头人／年轻学科的带头人) 

      B、修饰两可。

      例：钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑷。”(“已去世的”可以修饰“钱钟书先生”，也可以一直修饰到“钱钟书先生或女儿钱瑷”整个内容，有歧义) 

      练：一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。(“一个” 在句中做定语，既可以修饰“外商”，也可以修饰“木材加工厂”)

      特别提示：望见“数量词+名词”检查是否患歧义症。

      C、停顿歧义

      例：这份报告，我写不好。(可理解为“这份报告，我／写不好（能力有限）”，也可理解为“这份报告，我写／不好（可能由于身份等因素）”。)

            注意：“和、与、跟、同”等既能做介词又能做连词的词。

      练：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(“他背着总经理和副总经理”有歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理”或“他背着总经理／和副总经理”)

      消除歧义的方法：（1）换词法：两个学校的老师（个—所、名）

      （2）换序法：学校的两个老师

      （3）创语境：小李喜欢讲笑话，他的笑话讲不完。

      小李刚来时常闹笑话，他的笑话讲不完。

       

      3、语意费解 

      例：到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。（“参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“......是我预定在归途中要做的事。”）

       

      【巩固训练】：判断有无歧义，如有，请消除歧义。

      1、老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。(这句停顿不同，有两种理解：一是“老胡看到我们/非常惊讶”，一是“老胡看到/我们非常惊讶”)

      2、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。（是“诉讼费三千多余元”还是“经济损失和诉讼费共三千多余元）

      3、关于护林员揭发的林业局带头偷运木料的问题，大家对此感到非常气愤。(√)

       

      （六）不合逻辑：

      不合逻辑主要有以下几种：

      1、概念不清；      2、否定不当；      3、因果无据； 

      4、主客倒置；      5、自相矛盾；      

      6、用错概念；      7、数量表示不当

      1、概念不清

      例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。（句中“报刊、杂志、电视和一切出版物” 

      大小概念并列不当，因为“一切出版物”包含了“报刊、杂志”，其次“电视”不属于出版物）

      练：目前，武汉消协举办的“3•15”绿色消费论坛隆重召开，这是首次将商家、学者、消费者和大众齐聚一堂谈“绿色”。(“商家、学者、消费者和大众”是交叉且包容的概念，不能并列使用)

      特别提示：看见有名词性并列短语的句子，检查有无概念关系不清的毛病。

       

      2、否定不当

      　　有的判断是肯定的，有的判断是否定的，二者的“质”不相同。加上否定词，肯定判断会成为否定判断。如果使用否定词出了错，就会弄错判断的质。

      例：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。(此句原意是睡前应避免“恼怒”“饱食”“卧处当风”。句中用“忌”，是对三种情况的否定，后面接着用“不可”，又否定了一次，“否定之否定”为肯定，意思正好与原意相反，因此“忌”与“不可”应去掉一个。)

      练：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（把“否认”改为“说”）

          特别提示：看见有多重否定的句子，检查有无否定不当的毛病。

      只有一个否定词，判断是否定的；如果用了两个否定词，意思成了肯定的；如果用了三个否定词，意思又成了否定的。还要注意的是，反问句式相当于一次否定。如果判断里有不止一个否定词，要特别注意不要把意思弄反了。

      带有否定意义的词语有： 禁止、 忌、以防、防止、劝阻、阻止、避免、忘记等。

       

      3、因果无据

      推理是由几个已知判断推出新判断的思维过程。推理必须有正确而充分的根据，必须避免理由不充足或毫无理由的逻辑错误。特别表示因果关系的关联词语，一定要用在确有因果关系的前后句子之间，否则，便会犯因果无据这种不合逻辑的错误。

      　　例：帝国主义的侵略和清朝末年的革命形势，使鲁迅先生形成了爱国主义思想，所以他选择了科学救国的道路。(第一句话的理由是充分的。从第一句话推出第二句话，理由是不充分的。有爱国主义思想的人不等于都选择科学救国的道路，要说明鲁迅为什么一度选择科学救国的道路，还应当补充点有力的理由才行)

      练：刘亮程的《一个人的村庄》、梭罗的《瓦尔顿湖》等中外散文佳作，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新自然，又充满思辨色彩，耐人咀嚼。(“因而”使用错误，其前后推不出因果关系。)

       

      4、主客倒置

      　　判断的对象是主体，用来说明判断对象的是客体。二者颠倒了位置，主体成了客体，客体成了主体，这种错误叫“主客倒置”。

      例：日本首相小泉纯一郎前往“靖国神社”为东条英机等战争罪犯招魂的反动行径，对于曾饱受侵略战争祸患的中国人民和其他亚洲国家人民是不能容忍的。(主客关系颠倒，应是“中国人民和其他亚洲国家人民”不能容忍“日本内阁要员的反动行径”)

      练：改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。(主客体倒置，可改为“对于改革……的问题，广大人民群众……”)

       

      5、自相矛盾

      　　在同一条件下，在同一思维过程中，对同一对象作出判断，思想必须首尾一贯，不允许前后自相矛盾。

      　  

      例：巍巍长城，逶迤万峰，气势磅礴，雄伟壮观。她是我国劳动人民的智慧结晶，是伟大祖国的天然屏障。(既说长城“是劳动人民智慧的结晶”，同时又说是“天然屏障”，二者自相矛盾，应删去“天然”)

      练：目前，少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍，主要原因是不少地方政府只为赶时髦，仓促间“跟风上网”，而网络管理人才队伍建设却没有及时跟上。(“少数”与“较为普遍”相矛盾)

       

      6、用错概念

      　　例：作家们通过自己的创作，为建设现代化服务，他们写的诗歌、小说、杂文、剧本以及画的漫画，都成了鼓舞人们为建设现代化而努力奋斗的有力武器。(句中“作家”的外延，包括不了创作诗歌的诗人、画漫画的漫画家。所以，“作家”要改为“文艺家”，才包括得了诗人和漫画家。)

      练：鲁迅在《二心集》的序言里谈到了他由进化论转变为无产阶级立场的过程。(“进化论”是一种思想，“立场”是政治态度。思想反映了一定的政治立场，但“思想”不等于“立场”，两者不是同类事物，不能互相转化。句中的“无产阶级立场”应改为“阶级论”。)

       

      7、注意表示数量的词

      例:该站日客运量仅七八千人，由于“五.一”长假，旅游人数增多，假日期间每日客运量达两万多人，比平时多三倍。(应为“比平时多两倍”或为“是平时的三倍”)

      增加（长）到：“比……多 ……倍”

      增加（长）了：“是……的……倍” 

      减少不能成倍，可说减少了几成。

       

      【巩固训练】：判断正误，有错则加以修改。 

      1．几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻不”即“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）

      2．在北京参加全国人民代表大会的人大代表说：“在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声。农民们的话对我们基层干部很有感触。”(主客关系颠倒，应改为“基层干部对农民的话很有感触”。)

      3．特大贪污犯胡某对记者说：“我由于把自由混同于一般老百姓，所以走上了贪污犯罪的道路。”(“把自己混同于一般老百姓”与“走上贪污犯罪道路”无因果联系

 

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