近日，一条微博在网上蹿红，引起广泛关注，网友评论如潮。该微博称：来凤县一所中学为该校一名学生立碑纪念，这名学生在去年的高考中以668分成为恩施州理科状元，被清华大学录取。

      校方此举是否合适？昨日，本报记者采访了当事学校、学生、家长、教育专家等相关各方。

      网曝来凤一高中为“状元”学生立雕像

      4月27日上午，微博网友“RF忆江南”微博报料：恩施州来凤县一学生去年考上清华大学，其高中母校为他在校园中树立雕像纪念。这条微博被大量转发，众多网友跟帖评论。

      昨日，记者与“RF忆江南”取得联系。他介绍，几天前，他浏览一个朋友的网络空间时，看到相关内容，觉得不太可信。于是他向恩施的朋友打听，确认这一消息的真实性，于是进行了转发。

      通过“RF忆江南”提供的照片，记者看到，在一所学校校园内，一座黑色大理石底座上，立着一尊半身人物雕像，下方用鎏金大字刻着人物简介，内容大致为：去年高考中，该校学生杨元以668分成为恩施州理科状元，被清华大学计算机科学与技术系录取，“开创了来凤教育的新篇章，书写了平民教育的神话。”

      该微博引起各方广泛关注，网友评论如潮。网友“静悦敏”说：“考上一所名校，就等于平民教育的神话？教育的目的扭曲成分数为神，这样的眼界和头脑，贻笑大方！可怜无辜学生化身‘神话’。”网友“猫叔叔思密达”说：“这才只是人生的开始而已，最终能否在社会上立足还真不好说。”网友“枪淋弹语”说：“确实是个神话，但不一定是平民教育的神话，也许是应试教育的神话！”网友“见见万”说：“基础中学不容易啊！一边是素质教育的奶酪，一边是高考录取率的大棒，你让人家怎么办？”……

      校方称此举是为“激励在校学生”

      记者采访了解到，当事学校为来凤县高级中学。该校校长周曼称，杨元的雕像于今年4月2日树起，位于主教学楼前，“校园文化建设中，常用孔子、老子等人物雕像，而我想用学生身边的榜样，激励他们好好学习，勤奋读书。”

      周曼还表示，该校是一所民办学校，杨元是首届毕业生。在他的设想中，今后凡有学生考上清华大学、北京大学等著名高校，校方都将为其树立雕像，以示纪念。

      昨日，记者还联系上该校一名高三学生。她介绍，杨元的雕像立起后，学校领导和老师在不同场合多次让同学们向杨元学习，争取高考取得好成绩。她认为，杨元确实是大家学习的榜样，但学校为他树立雕像并不妥当。

      此外，有网友报料称，去年6月25日，高考成绩发布当天，来凤县高级中学组织师生举行了隆重的巡街活动，几名学生抬着大大的“喜报”牌走在前面，杨元胸戴大红花、通过天窗站在一辆轿车中紧随其后，之后则是数十人组成的腰鼓队，场面十分热闹。

      “被塑像”学生表示“压力山大”

      昨晚，记者拨打杨元的手机，但他开始时一直未接电话，之后关机。一位北京同行接受本报记者委托，赶到清华大学杨元的寝室，对他进行了采访。

      杨元说，去年高考前，校方曾告诉同学们，如果考上清华、北大等名校，学校会为其树立雕像。但自己的雕像被立在校园前，学校并未与他联系，他也是通过其他渠道刚刚得知。

      “现在压力很大，感觉不太好。”他说，他看到网友的各种议论，觉得学校的这一做法“有些不好”，但自己对此很无奈，也不敢告诉身边的同学。

      杨元还表示，去年学校安排他参加巡街活动，现在想起来，他当时的感觉也不好。“学校以巡街方式庆祝，为优秀学生立雕像，都不符合常理。”他说，“学校刚刚办起来，他们也有难处，比如招生中面临的生源竞争压力等，我都非常理解。只是希望大家不要再过多关注这件事。”

      清华大学计算机系一名大三学生认为，树立雕像是一件很严肃很庄重的事，一般都是对社会和国家有突出贡献的人才可以享受这一荣誉。仅仅因为成绩好而被塑雕像，“太过了。”

      该校另一名通信专业博士生也认为，学生成才的途径很多，不是只有考上名校这一条路。学校可以鼓励学生好好学习，但要注意方式方法，为成绩好的学生树立雕像不可取。

      记者还与杨元在河南打工的父亲取得联系。他告诉记者，他仅有初中文化，妻子身体不好，十多年前他就外出打工，支撑家庭。杨元的成绩一直很优异，几乎没让他操过心，去年考上清华大学，让他和全家人都十分欣慰。

      对儿子被立雕像一事，他表示并不知情。他认为，儿子在高考中取得好成绩，只是人生中迈出的很小一步，学校的出发点可以理解，但也会给他的整个家庭带来压力。

      教育专家认为此举有违教育初衷

      省中小学德育协会前会长、华中师范大学教育学院教授严正认为，山区学校培养一个高考状元实属不易，是值得高兴的事情，但为其树碑立传的做法，是对教育本质的歪曲。我国教育改革主张“品学兼优，立志成才”，不应一味追求分数，才能和品德应该两者兼备。特别是在学生成长教育的过程后期，更应该注重品德教育。

      “学校为学生树碑，某种意义上是在为学校自己树碑。学校教育引导思想上的片面性，也将一定程度上造成学生的压力。”他说。

      华中师范大学教育学院教授范先佐认为，虽然学校的出发点是为了树立一个榜样，但却忽略了最重要的东西——人才观的培养。

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      他说，中国目前的教育体系中，寻求的是人才多元化发展，因此在基础教育过程中，更应该注重多方面能力的培养，不是只有考上清华、北大等名校才是人才，“社会好比一台机器，每个人都有自己的位置。学校应该摆脱应试教育模式，多方面树立和培养学生的人才观。”

      来凤县教育局责成当事学校整改

      昨日下午，记者电话采访来凤县教育局一冉姓负责人时，他表示尚不清楚此事，需要调查。

      约半小时后，他电话回复称，经调查，来凤县高级中学的确为该校去年的高考状元杨元立了一座雕像，校方解释称这是校园文化建设的内容之一，意在树立一个榜样，激励在校学生好好学习。

      这位负责人说，来凤县高级中学是一所民办学校，教育经费完全自筹，办学机制比较灵活，给学生树立雕像前未向教育部门备案。“一般情况下，立雕像是针对那些对国家、社会作出突出贡献的人物等，而该校为一名高考成绩优秀的学生立雕像，虽然初衷是激励学生，但做法并不合适。”他说，该局已责成校方进行整改。