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导学案设计
阅读:2020
标签:
导学案设计
八年级导学案设计
人教版八年级导学案设计
《台阶》(一课时) 导学案(人教版八年级上册)
一、学习目标
1、把握父亲形象的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。
2、细节描写刻画人物的方法。
二、研讨与交流
1、快速浏览课文,试填写故事情节。
父亲要造一栋有高台阶的屋子因为 父亲是怎样造起有高台阶的屋子的 新屋造好后,父亲怎么样了
2、阅读文本,找出文本中有关父亲的语段,说说你对这位父亲形象的认识。
①从 可以看出,父亲是一个 的人。
②从 可以看出,父亲是一个 的人。
3、找出文中流露出“我”对父亲的感情的语段并进行分析。
台阶是父亲的 、 ,为了造台阶,父亲付出了 、
作者的情感: 4、你最喜欢本文的哪段描写?请赏析一个片段。
展开全文阅读
5、你的阅读疑惑:
三、自测自评
1、给下列词语注音。
凹( ) 凼( ) 硌( ) 涎( )水
揩( ) 噶( ) 筹( )划 黏( )
撬( ) 尴尬( ) 过瘾( ) 唿( )嗒
熬( )住 憋( )住 门槛( )
2、为了刻画父亲的高大形象,文中人物的肖像描写和语言描写都很成功。请熟读课文,并从文中摘录有关词句。
肖像描写:
动作描写:
徐秀形
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导学案设计
八年级导学案设计
人教版八年级导学案设计
台阶》
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