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《短文两篇•爱莲说》 导学案(人教版八年级上册)
一、学习内容
1、熟读课文,并掌握重要词句的含义,疏通文意。
2、学习本文托物言志和衬托的手法。
3、体会莲花高洁的品质以及作者的思想品质。
二、课前自学
1、字音字形
甚蕃( ) yū( )泥 zhuó( )清lián( ) 不蔓不枝( ) xiè( )玩 隐逸( ) 噫 ( ) 鲜有闻( ) 予独爱( )
2、文学常识
⑴《爱莲说》选自《 》,作者 ,字 ,谥号 ,
代 家。著有《 》、《 》等。
⑵“说”是古代的一种 (表达方式)性文体,多就一事一物、一种现象抒
发作者的感想。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。
3、译读课文——解释加点字。
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲
之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不
可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,
陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
三、课后研讨与交流
1、作者从哪几个方面写爱莲的理由?
2、为什么要写菊和牡丹?“爱菊、爱莲、爱牡丹”分别表达了怎样的人生态度?
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四、自测自评
1、背诵课文
2、翻译重点语句。
①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②牡丹,花之富贵者也。
③菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
3、最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):
4、从结尾看,全文表达作者怎样的生活态度?(思想感情)
徐秀形
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短文两
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