中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:876
标签:
教学设计
七年级教学设计
鲁教版七年级教学设计
《花儿为什么这样红》教案教学设计(鲁教版七年级下册)
[课型]新授
[教材分析]
本文是一篇说明花色及其变化规律的事理说明文,科学地解释了花“红”的原因,按恰当的顺序,过渡巧妙,文章严谨完美。
[教学目标]
知识与能力目标: 1、了解课文的主要内容及结构特点。
2、学习本文综合运用多种说明方法来说明事理的作用。
过程与方法目标: 在学习本文的过程中,渗透科学精神、科学态度和科学思维方法。
情感态度与价值观目标:激发学生热爱科学的情感和对未知事物的探索精神。
[教学重难点]
重点:1、明确本文主要的内容及结构层次。
2、把握本文严谨自然的说明顺序。
3、掌握文章的说明方法及作用。
难点: 理清文章结构,了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。
[教学方法]自主、合作、探究
[课前准备 ]
教师准备:课件、小黑板、卡片等。
学生准备:预习课文;收集各种颜色的花
[课时安排]一课时。
[教学过程]
一、创设情境,激情导入
(一)导语:大自然的花,万紫千红,争奇斗妍。同学们,当你漫步花园,尽情享受着春之兰,夏之荷,秋之菊,冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时,你可曾想过:这些花为什么这样红?那好,今天,我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文,这篇课文的题目是——《花儿为什么这样红》。(板书课题及作者。)
(二)作者介绍
贾祖璋,浙江省海宁县人,生于1901年,我国著名的生物科普作家。解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑、中国科普创作协会副理事长、福建科普创作协会理事长等职务。他撰写的科普读物主要有《鸟类研究》、《鸟与文学》、《生命的韧性》、《生物学碎锦》等。他的科学小品,内容充实,构思精巧,语言简洁洗练,文笔清新朴实。
﹙三﹚出示学习目标
(四)检查预习
给生字注音:三棱(léng)镜裸(luǒ)子 虞(yú)美人 蕊(ruǐ)
二、初读课文,整体感知
同学自由朗读课文,问题一:课文的结构有什么特点?总——分——总(说明原因)问题二:课文从哪几个方面来说明花儿为什么这样红的?顺序可不可以调换?(同学板书,并且分类)
内部原因:1、物质基础2、物理原理3、生理需要4、进化观点 外部因素:1、自然选择2、人工选择(从主要到次要,由内部到外部)
三、精读课文,研读赏析
(1)以小组为单位,讨论研究下面的问题,把握课文要点。(要求学生用自己的语言来概括)
1、对“花儿为什么这样红”起决定作用的是什么?它是怎样引起变化的?
2、为什么我们的眼睛会看到花儿的万紫千红?
3、为什么有的花会反射热效应大的长光波,有的花却会吸收长光波?
4、为什么说红色的花在进化过程中是最成功的?
5、昆虫在“花红”中有何作用?
6、为什么说“花儿为什么这样红”要归功于人工选择?
(2)文体知识的掌握
复习关于说明文的分类,说明顺序,说明方法,说明文语言的特点的文体知识。联系本文,掌握本文的有关说明文的知识。1、本篇说明文的类型是:事理说明文2、本篇说明文的说明顺序是:逻辑顺序(从主要到次要)3、说明方法学习:(1)全文总体上运用了哪一种说明方法? 分类别(2)课文第十自然段运用的说明方法有哪几种?举例说明。举例子、作比较、列数字4、说明文语言的学习:课文第四自然段哪些词语体现了说明文语言准确简明的特点?为什么?有些:限制了白花。少量:对花青素数量的限制。渐渐:程度上的限制。早晨、中午、下午:时间上的限制。
四、质疑问难、合作探究
课文标题借用了《冰山上的来客》中一首插曲的名字,你认为这样拟题有什么好处吗?你还能举出类似的例子吗?
明确:一是概括了文章的说明范围;二是易于吸引广大读者关注,激发阅读兴趣和求知欲;三是富有诗情画意,与全文格调一致。
类似的例子:“我的未来不是梦”“真我风采”“让我们荡起双桨”“欢乐颂”等长被作为文章的题目,以此浓缩文章内容,增加诗情画意,激发读者的阅读兴趣。
五、拓展延伸
自然界有无数的“为什么”,根据你所掌握的知识或搜集的资料,把你最感兴趣的一个“为什么”讲给同学们听。
六、课堂总结
1、学生谈收获
2、教师总结
七、布置作业
自然界有无数的“为什么”,把你最感兴趣、最觉新奇的一个“为什么”讲给同学听,并写在周记本上。
八、板书设计
内部原因: 1、物质基础2、物理原理
花儿为什么这样红 3、生理需要4、进化观点 从主要到次要,
外部因素: 1、自然选择2、人工选择 由内部到外部
【课后反思】
张信玲
标签:
教学设计
七年级教学设计
鲁教版七年级教学设计
花儿为
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《大自然的语言》教案教学设计(鲁教版七年级下册)
下一篇:
《奇妙的克隆》 教案教学设计(鲁教版七年级下册)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版