一。导入

一位宋代的词人，他有一个名声显赫的父亲，在仁宗时官至宰相。但是他明白，他的父亲最为人们津津乐道的不是他的官位，而是他偶作的小词，他父亲的一首 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，可谓家喻户晓，流芳千古，这个人是―――宋代著名的词人宴几道。

我们今天学的这首词，就是宴几道对一位歌妓的怀旧之作。

二．背景。

晏几道结识歌女小苹之后，两人成为知己。后来传闻小苹卖身葬父，沦落为妓，不知身在何处。听了这个消息，宴几道悲愤难忍，泪湿衣衫，写下了流传至今的《临江仙》，追忆小苹。

三．目标

一，体会作者的感情；二，欣赏借景抒情的艺术

四．整体感知，听录音。（同时思考问题：一，全词主要写了什么内容？二，上下片各写了什么，用最简练的语言概括出来。）

   听录音后指名回答。

五．词作分析。

  （一）上片

     让我们看上片如何写春恨的。

• 开头两句“梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂”，写了怎样的景象，传达出作者怎样的内心世界？（景：梦碎后四周的楼台已闭门深锁；宿酒方醒，那重重的帘幕正低垂到地。  内心世界：孤独与空虚。）

•  

梦想总是美好的，我们在写祝福语的时候常常说“梦想成真”。作者的梦想大概也是美好的吧，（那个时候的歌妓很多都是多才多艺的）作者是不是梦到了和他怀念的人一起听歌，一起填词，一起欢笑，正如当年大家共同度过的每一个美好的日子？但是梦醒之后带给我们的往往是什么呢，尤其是酒醒以后，作者看到了什么但见“帘幕低垂”， 

作者酒醒梦碎之后，但见帘幕低垂，有风轻轻吹动。帘外影影绰绰地有一座楼台锁着，突然他听见有什么东西破碎了。他记得那个时候他就是在那里，和她们欢笑着，燕语着，仿佛时间永远不会逝去。这个高锁，是真的用一把铁锁把高楼锁死了吗？当然也可以是，但更韵含着往事尘封，欢愉难再的意味。楼是同样的楼，但楼中人已去，楼中的欢歌笑语久已不再，“锁”与“不锁”对于词人而言，楼都是空的、锁的。

• 有些忧伤，真是逃无可逃，避无可避，我们继续看“去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞”第三句转入追忆。“春恨”怎么理解？ “去年”二字能否删去？ （因春天的逝去而产生的一种莫名的怅惘。

• 不能删去.点明这春恨的由来已非一朝一夕的了。同样是这春残时节，同样恼人的情思又涌上心头。 ）

“落花人独立，微雨燕双飞。”写了哪些意象？有怎样的寓意？你能用自己的语言描绘所写的画面吗？（寓意：“落花”、“微雨” ，象征着芳春过尽，伤逝之情油然而生。燕子双飞，反衬愁人独立，因而引起了绵长的春恨，以至在梦后酒醒时回忆起来，仍令人惆怅不已。描绘画面：“去年”，也许是更早的时候，亦是暮春时节，词人立于庭中，霏霏细雨里，片片落英拂过他的肩头，成双成对的小燕子唧唧喳喳地掠过他的头顶。）

我们学过的词作中那些写到落花，你能举出几个例子吗？：（泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。欧阳修《蝶恋花》 

林花谢了春红，太匆匆。李煜《相见欢》 流水落花春去也，天上人间李煜《浪淘沙令》）

昨夜闲坛梦落花，可怜春半不还家  张若虚《春江花月夜》

除了此中用的双飞燕，古人还经常用哪些意象表达情人或者夫妻？

双飞燕 比翼鸟 连理枝 鸳鸯鸟 比目鱼 并蒂莲 

（二）下片

此时，微雨、落花、双燕、孤独的他，仿佛静止定格成了一幅美丽的水墨画，引起了作者无限的遐思，把他带入那个美丽而遥远的梦乡。他梦到了什么？我们看下片

下片

指名朗读

人的一生往往要经历很多事情，见过很多人，多数都会随着时间的流逝而逐渐淡忘，而一些特殊的场景特殊的人却象一朵美丽的浪花，永远彭湃在人们记忆的长河里。而在作者的记忆中，小苹令他终生难忘的一个人，他和小苹的初次相见，也成为他记忆的星空里最亮的一颗星。我们看

记得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。

刚刚见面的时候小苹，作者给她的衣服绣花来了一个特写，大屏幕“两重心字罗衣”，为什么？（暗示两人一见钟情，日后心心相印。我们在写祝福语时心想事成）写她的行为只写一个动作，为什么？（一，初次相见，爱慕之意欲诉无从，只有借助美梦的琵琶声传递自己的心声；第二，弹者技艺高超，听者知音沉醉，让我们感觉到作者的情思超越了仅仅异性相吸的俗气，多了几分情感和音乐感知的共鸣，可以让我们想到俞伯牙和钟子期高山流水似的知音至交，可以让我们想起白居易的“低眉信手续续弹，说尽心中无限事”，和他曾经留下的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的千古绝唱。）我们也可以想像，在他们相见之前，也许宴几道对才貌双全的小苹早已耳闻，也许小苹对宴几道美丽的词作早已耳熟于心了吧？

读到这里，一切表达感情美好的语言都显得苍白无力，无须对日后两人水到渠成的交往做更多的渲染，作者仅仅选取了一个特定的镜头“当时明月在，曾照彩云归”。

作者这里又用了明月，为什么作者选取这样一个场景呢？

我们学过有关明月的意象，常常用来抒发什么感情（思乡，思人，孤独寂寞“海上升明月”“明月夜，短松冈”）明月还在，月圆人却缺（反衬）；同时，曾经照亮伊人的明月依然高悬夜空，日日笙歌的楼台还在，微雨还会飘洒，可爱的小燕子还会成双成对，而昔日曾经和作者情投意合的人呢？正可谓————物是人非事事休，欲语泪先流；此情可待成追忆，只是当时已惘然。

六、

纵观全词，作者写了哪些景，抒发了什么情？

清代学者王国维在《人间词话》中说过  “一切景语皆情语也”， “以我观物，物皆著我之色彩” 同样写春天，冯延巳不写阳光明媚，姹紫嫣红，而只写“河畔青芜堤上柳”，为了写“闲愁”；宴殊写“燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。”是为了给下阙两个活泼开朗的女孩子出场创设环境。作者写“微雨燕双飞”“当时明月在”，是为了写对所怀念之人的相思之情。

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除了借景抒情，作者还运用了另一种表现手法――对比，燕子成双成对，作者却孑然独立；梦中（当然也是过去）月圆人圆，现实中作者斯人独憔悴。通过两厢对照，使得作者本来就孤寂的心显得更加落寞凄凉。

七、结束语

附：板书

  景           情       对比

楼台 帘幕              现实

落花 微雨      思念   

明月                   梦中

 

夏飞雪