【知识点概述】

小说都是通过情节来刻画人物，表现主题的。考试中对小说情节的考查，主要体现在对情节的概括、某一情节的作用、情节安排的特点等方面。具体类型如下：

一、概括梳理情节　如《巴尔塔萨的一个奇特的下午》（2011高考安徽卷）第11题：请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。《面包》（2010高考广东卷）第16题：请概括小说的主要情节。

二、分析某情节的作用　如《巴尔塔萨的一个奇特的下午》第13题：指出小说中画线处所用的描写方法，并分析这段文字在情节发展上的作用。《保护人》（2010高考陕西卷）第11题：小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？

三、分析情节安排的特点和技巧　如《遗璞》（2009高考辽宁卷）第11题：小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。

【方法举要】

针对常考的题型，我们要掌握一些答题的技巧。

1.情节是人物活动的过程，概括情节就是将人物的活动过程概括出来。这个过程具体分为：（序幕）——发生——发展——高潮——结局——（尾声）。

2.分析情节的作用要从两个方面入手：（1）从情节结构上分析，如为下文情节作铺垫、设悬念，推动情节发展，把故事情节推向高潮，使故事情节发生转折；（2）对塑造人物形象及表现主题方面的作用。

3.分析情节安排的特点和技巧，要从技巧及其作用等方面回答。常见情节结构技巧：（1）欧•享利手法，即出人意料；（2）倒叙；（3）延迟，即“欲擒故纵”，“延迟”情节的进展，以便更好地表现人物，同时使情节增加摇摆弧度，增强戏剧性效果，吸引读者。

【典例展示】

报　复

雨果•克里兹

写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于《蛙女》的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些……别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：‘奥林匹亚剧院：《蛙女》上演，一锅可笑的大杂烩：一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版。’你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”

从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声。在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚：“你，你……你是谁？”

陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。“把手举起来”那人命令道，彭恩两手发抖。

“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。再有5分钟就是午夜。12点整，嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。文亚明，我的宝贝，”白胡子老头扬起头，“我亲爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊，你高兴吗，文亚明？”说着白胡子老头立刻举起手枪：“别动！”

“听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？……我不明白……我对你干了什么？……求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会。”

“给我住嘴，你这个杀人凶手！”

“杀人凶手？你弄错了。我不是杀人凶手！”

“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？”

“我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？”

“我的儿子叫……文亚明•穆勒！现在你明白了吧？”“文亚明•穆勒……我记得，好像是个演员吧？”

“曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。而正是你这个无耻的小人毁了他！你在文章里写过他。‘为助诸君一笑，还有一位文亚明•穆勒先生值得提及，因为他的表演，真可堪称全世界最蹩脚的演员。’你竟敢这样写我的儿子！而他，可怜的孩子，去买了一支手枪，自杀了。就是这支手枪，过一会儿将把你送到西天！”

彭恩禁不住浑身乱颤：“听我说，这并不能怪我……我感到很遗憾……可我只是尽自己的职责而已。你的儿子真的缺乏才华……你明白吗？我本人跟你的儿子并没有仇，可是艺术……”

“你别再胡诌关于艺术的废话了！你是杀人犯！因此你得死！昨天夜里，”老头压低嗓门，“文亚明出现在我的梦里。他对我说：‘爸爸，拿上手枪去找那毒蛇。午夜12点的时候，杀了他替我报仇！否则，我的灵魂将永远四处飘流，不得安身！’”

“可你不能杀我……看在上帝面上……你简直疯了！……”

老头大声地嘲笑道：“真叫人恶心，你是全世界首屈一指的胆小鬼！一条罪恶深重的蛆虫，半文不值的小人！你那自命不凡的优越感哪里去了？你那体面威风哪里去了？现在你已面对死神，没有了你，人人都会如释重负。”

彭恩双手合十，央求道：“亲爱的先生，如果你一定要杀我，至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话……并表明我的遗愿。”

“行，我成全你！”陌生人宽宏大量地答应，“写吧，你还可以活15秒钟！”彭恩拿起铅笔，在纸片上写了两三行字……

午夜的钟声响了。

老头怪叫一声，举起手枪抠动扳机。

硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。

“先生，现在你对文亚明•穆勒的表演才华有了新的看法吧，对不对？看你那个熊样！哈哈……！我想，今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了！”

看着手里拿着铅笔，满脸蜡黄的彭恩，文亚明伸手拿过那张纸条。只见上面写道：

“亲爱的文亚明•穆勒，你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜。你戴的假发套大了一号。彭恩。”

【问题】小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（2012高考江西卷）

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【解析】本题考查小说中某一情节的作用。分析情节的作用，要从内容和结构两方面入手：内容上，弄清楚这一情节的具体内容，根据具体内容分析对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的作用；结构上，根据情节在全文中的位置及与上下文的关系，考虑其对整个故事情节的构成上的作用，看其有无“设置悬念”“渲染气氛”“推动故事情节发展”“为下文提供依据或者做铺垫”“构成线索”“使结构紧凑，前后照应”等作用。彭恩打电话的情节是在文章的开头，分析其作用要考虑到首段的一般作用。

【参考答案】

1.     塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象。

2.     2.开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣，并推动情节发展。

3.     3.此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比。

4.     4.首尾呼应，以剧评开始，以剧评结束。

 

袁祖东