中国青年报报道：9月14日中午，江西抚州临川二中的高三学生雷某用尖刀割破了自己班主任的颈动脉。事后雷某潜逃。

      两天后的9月16日，雷某在上海向警方自首。

      案发前一天，雷某因上课玩手机被孙老师叫去谈话

      临川二中分为新老两个校区，事发校区为新校区。临川二中在新校区共有6幢教学楼，都侧对着正门，排成三排两列。高三学生共有2600多人，分为36个班。

      临川二中教师的办公室全都设在进入正门左侧的办公楼里。为了方便教学管理，学校在教学楼每层空出了一个教室用作老师的临时办公室。

      凶案就发生在中间一排靠校门教学楼的一层临时办公室里。

      按照临川二中高三年级的学习安排，只有“周六下午会少上一节课，周六晚上没有晚自习，周日下午没课，其他时间都要正常上课，从上午7点半到11点50分，再从下午两点半到6点，晚上则从7点到10点”。

      9月14日，周六，中午11时26分左右，临川二中高三（29）班学生刘洋（化名）坐在教室里听生物老师讲课。这是上午的第四节课，也是最后一节。

      “砰！”（29）班教室隔壁的临时办公室传来一声响动。“听着像是有人在拍桌子。”刘洋回忆当时的情景时说。紧接着，一个人影从办公室跑了出来，飞快地从教室窗外掠过。“隔得太远，也没看清是谁”。

      不到半分钟后，一位老师冲到教室门口，神色惊慌，对正在给刘洋上课的生物老师喊：“办公室出事了！”

      “我们以为有什么需要帮忙的，就都过去了。”但当刘洋来到隔壁办公室门口时，眼前的一幕让他骇然。平时教他们化学的孙老师倒在地上，手捂着脖子，全身浸透在血泊之中。

      刘洋意识到刚才逃跑的可能就是行凶者。此时已经过去一分多钟，凶手完全不见了人影。在随后的通报中，刘洋才知道，行凶者就是高三（30）班的同学雷某。而孙老师正是雷某的班主任。

      一名不愿透露姓名的教师告诉中国青年报记者，雷某行凶前曾在办公室来回进出多次。“他进办公室的时候低头站在孙老师面前，像是认错似的。”但该名老师确认，两人始终没有交谈。该老师在当天稍早的时候离开办公室，在他离开的时候并没有见到雷某，他猜测雷某可能是躲在旁边的男厕所里。

      案发时，办公室里除了孙老师外还有一位姓余的数学老师。孙老师坐在靠门口处，而余老师则坐在与他成对角线的另一个角落上网。然而由于桌上堆满了书籍，余老师并未目击行凶的过程，直到孙老师倒地，他才冲到刘洋所在的班级门口求救。

      据相距不远的高三（28）班的一位学生回忆，事发后不久，临川二中的校长和高三年级长分别赶到了现场。救护车和公安随后赶到。据临川二中校行政办公室主任熊海水介绍，孙老师在学校就不治身亡，当天晚上尸体被送往殡仪馆。

      事发后，各班的老师要求学生坐在教室里。“我们知道发生事了，但不知道发生了什么事。”一名学生表示。

      事件的直接导火索可能出现在案发前一天。

      雷某的一名同班同学林敏（化名）告诉记者，9月13日晚自习的时候，雷某曾被孙老师叫到办公室，但谈话细节不得而知。在9月13日早些时候，雷某上课玩手机，孙老师没收了他的手机。据记者了解，临川二中规定，学生不得将手机带进教室，但住校生被允许在宿舍使用手机。

      据林敏回忆，第二天，也就是案发当天，整个上午，雷某都没有出现在教室。而当天上午第三节课的时候，孙老师还到班上检查了上课纪律。没想到这是他见孙老师的最后一面。

      当天上下午第二节课的时候，有老师到班级宣布了上午发生的事情，林敏“感到很震惊，完全懵了”。

      截然不同的口碑：老师敬业，学生贪玩

      在中国青年报记者的采访中，被害者与嫌犯，老师和学生，孙老师和雷某在学校里有着截然不同的口碑。

      9月16日中午12时，临川二中的学生们结束了上午的课程，涌向食堂或是校外。临川二中的校园广播也适时地开始广播了。这一天，几乎所有的内容都是来悼念孙老师。不断有学生在学校广播台点歌送给已经去世的孙老师。学校广播台亦向全校学生发起征集给孙老师送祝福的活动。

      刘洋告诉记者，孙老师一米七五的个子，身材中等偏瘦，平时总是笑眯眯的。他是高三（30）班的班主任，平时负责教授化学课程。据一名熟悉孙老师的人介绍，孙老师1981年出生，现年32岁，结婚才两年，家里有一个9个月大的女儿。

      作为化学老师，孙老师身兼给三个班授课的任务，刘洋的班级就是其中之一。多名学生向中国青年报记者表示，孙老师上课水平十分不错。“除了几个尖子班，我们班的化学成绩一直是数一数二的。”刘洋称。孙老师自己的班情况也很类似，一名邻班学生称，自己班的老师总是拿他们班和孙老师班比，“我们班化学考试，只有十几个能及格，他们班能有三四十个”。一名复读的学生则表示，曾在孙老师班上短暂地上过课，“感觉对我的化学帮助挺大。”

      林敏告诉记者，孙老师十分敬业，几乎每天都是来得最早、走得最晚。“我们6点半到7点之间到学校，来的时候几乎都能看到他在办公室。”刚上高二的时候，林敏所在的班级和另一班级合并成了现在孙老师带的班，而孙老师也是从那时开始做班主任的。林敏称，这一年来孙老师给班级带来的改变很大，“上课讲话睡觉的人少了，班级纪律也好了，班级的成绩也好了。”

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      抚州市委宣传部提供的事件通稿显示，雷某自称是因为上课玩手机、迟到等被班主任孙老师批评，不满其严格管理，而心生怨恨。

      雷某的一名同班同学告诉中国青年报记者，孙老师对学生要求的确比较严格，但并不粗暴。林敏告诉记者，如果有学生违纪了，他会让学生去做十几个俯卧撑以示惩罚，“不过说的时候也是开玩笑似的，我觉得不能算体罚。”林敏说。对此，其他班上的同学也表达了同样的看法，他们觉得这没什么不合适。“学生犯了错，他跟你讲道理，从来不说脏话骂人，更不会动手。”刘洋说。

      相比起孙老师，学校里对雷某的评价要糟糕得多。

      林敏告诉记者，雷某学习成绩中等偏下，平时上课时经常玩手机或者睡觉。此外，他还热衷于一款名为《英雄联盟》的网络游戏，只要一有时间就会去网吧玩。

      另一名同班同学称，雷某与同学之间没有什么冲突，也不打架，关系也还不错。“就是喜欢玩，不读书”。

      而教师对雷某的评价，可以用恶劣来形容。

      一名教师称，有一次考试中，雷某用手机作弊，监考老师发现后要收缴他的手机。雷某随即与监考老师发生了冲突。“他一手抢手机，另一手抡起凳子就要砸过去。”该名教师说道，“那个监考老师说，当时他的眼里有凶光。”监考老师无奈把手机还给了雷某。

      另一次，孙老师将雷某叫到办公室。“他刚进办公室就把桌子啪啪啪拍得震天响。”该名教师说道。

      另据临川二中一位教师介绍，雷某与家人之间也有矛盾。雷某是江西省余干县人，并非抚州本地人。原本他和姐姐、母亲一起在学校附近居住。他母亲陪读照顾姐弟俩的衣食住行。姐姐原本亦在临川二中念书，今年顺利考上了一所福建的大学。据该名教师介绍，雷某从高二起就不想再继续念书，然而迫于家里压力没有退学。今年早些时候，和母亲发生矛盾，“母亲也不在学校附近住了，他好像是一个人住。”

      师生们不认同“高考名校压力大”的质疑

      事发后，“管理严格，产生积怨”把舆论引向了对学校教学管理方式的质疑。

      据临川二中官方网站上介绍，临川二中是“江西省优秀重点中学”和首届“江西十大榜样学校”。临川二中学生高考（微博）成绩一直位居江西省同类学校前茅，每年临川二中考到二本线及以上的学生都能有2000多人，其中有十数人能考上清华北大等顶尖名校。同时，临川二中也以“管理严、教风良、学风好、校风优、质量高”闻名于省内外。

      临近的临川一中成绩更为出色。在2013年的高考中，有两名学生并列江西高考文科第一名，一名学生夺得江西高考理科第二；全省文理科前10名中，该校有10人，一本线以上该校共有1656人，二本线以上该校共有3002人。

      一中和二中的辉煌履历铸造了临川的“高考神话”。经常有江西周围县市，乃至外省的学生慕名而来。雷某的情况就是如此。

      据了解，学校每个年级都会根据生源状况不同分为“零班”、“快班”和“普通班”。“零班”学生的高考目标至少为211高校，争取985高校；“快班”的学生高考至少能上二本的学校，一个班会有二三十人上一本；“普通班”的学生则以二本为目标，一般会有两三个考上一本。据一名学生介绍，一般而言，一个年级会有4个“零班”，“快班”数量略多于普通班，随着人数的扩招，“快班”和“普通班”的数目也会相应增加。“零班”人数文科在30人左右，理科在60人左右。“快班”和“普通班”人数相差无几，基本都在60～80人之间。孙老师所带的班级就是一个理科快班。

      对于“管理严格，产生积怨”的说法，临川二中接受采访的师生不以为然。一名教师认为管理方式都是一样的，雷某行凶只是一个个案。他表示，雷某以前的表现证明了他的性格有些问题。

      还有学生认为，每个班都会有不听话的孩子，雷某就是其中之一，至于为何会走到杀人这步则不得而知。

      “老师和学生有多大仇？”事发后，临川二中一名教师对着她的学生语带哭腔的问道。

      临川二中简介：

      临川二中是江西名校，以“高考神话”知名。据临川二中官网介绍，该校是“江西省优秀重点中学”，并入选首届“江西十大榜样学校”，每年有10多名学生考入北大、清华和香港中文大学等名牌大学，录取二本以上院校学生达2000多人，在全省乃至全国同类学校中保持了领先优势。

      一直以来，临川主打教育牌，通过“高考神话”带动当地教育经济，被外界称为“临川现象”，临川学校严格的管理带来“高考神话”，不仅仅吸引了临川周边地区的学生转入，甚至这里有包括北京、上海、新疆、黑龙江在内的十余个省份的学生“留学”在此。有评论称“临川现象”是应试教学的产物。