热点主题         坚　守

现在社会上，正有一股浮躁之风徐徐刮过。社会浮躁，人心浮躁。有些人，贪图享受，意志薄弱，知难而退。这也在一定程度上影响到了高中生，对正在成长中的青少年是非常不利的。因此，我们必须倡导一种“坚守”的精神。高考更应该发挥其指挥棒的作用，在矫正社会风气以及培养考生意志品质方面做出贡献。

 

优美语段

蔚蓝的天空，白云依旧；狂怒的海浪，礁石依旧；纷扰的人群，我心依旧。或许经历了太多的苦难，面对远方，我们开始选择沉默；也许有太多刻骨铭心的挫折，我们曾经的梦想似乎已成了空中楼阁；抑或是这世间繁华太多，我们曾经坚定的心也不再永恒。面对浮躁喧嚣的社会，面对这物欲横流的人世，有一种行为叫做坚守，坚守自我，是人生的意志和智慧所在。

我们可以坚守心灵的航向，但不可规避的是大海的风浪。唯有让船舵应机转向，让人生适度调向，这样生命的行舟才不会惨遭倾覆的厄运。因此，在坚守中，我们需要调整。为坚守之名而裹足不前的，是愚夫。只有在坚守的方向中点燃调整的智慧，人生才有可能在关山前飞越而过，在浓云中扶摇万里。

名言警句

1．大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。      ——《北齐书》

2．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子

3．不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。 ——钱学森

4．日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。    ——金樱

5．人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。 ——歌德

6．伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。         ——约翰逊

7．要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。 ——比阿斯

8．成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。     ——约翰生

9．告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。 ——巴斯德            

1．坚守底线

    37．5米，是日内瓦坚守的底线。这一高度，是100年前建造的圣彼埃尔教堂的高度。所有建筑物，只要超过这一高度，拆你没商量，并且永远取消违令者在瑞士买房盖房的资格。让世人倾倒的日内瓦，以坚守的姿态，树起一座城市的精神丰碑，值得每一个人去体味，去深思。

    2．坚守誓言 

    吴孟超年近90岁，依然坚守在一线。据统计，吴孟超做了1.4万余例肝脏手术，完成的肝癌切除手术9 300多例，成功率达到98.5%。2006年1月，他获得“国家最高科学技术奖”。

吴孟超是医院院长，平时不但忙于院务，还要经常外出主持学术会议。即便如此，他仍坚持在每个星期二的上午看门诊，若是出差错过了，回来还得补上。从医近70载，吴孟超始终认为医德比医术重要，“德”是他挑选弟子的首要标准。吴孟超定下规矩：在确保诊疗效果的前提下，尽量用便宜的药，尽量减少重复检查。据说这样做，每年能给病人节省7 000多万元。

     2011年度“感动中国十大人物”给他的颁奖词是“60年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他是不知疲倦的老马，要把病人一个一个驮过河。” 

3．坚守正义

     尾山宏，一位70岁的日本老人，承受着巨大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈地追问。在他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量，这力量启示着人们：在捍卫正义的道路上，人们可以超越一切界限，而唯一不能失去的就是心中的正义的声音。

4．坚守梦想

    在美女如云的凤凰女主播中，曾静漪是那种经久耐看的类型。这位台湾来的MM从来不在意表面的花哨，也不介意外在的门面，只是专注地做好自己的本分，做好《金石财经》和《财经点对点》。

     曾静漪毕业于台湾辅仁大学大众传播系，同门中的师姐吴小莉、师兄胡一虎和她一样先后落户凤凰，但他们早已成名，红透两岸；而曾静漪，却一直不瘟不火。其实，在凤凰建台之初尚未成名之时，静漪初试播音，赢尽了掌声。但在凤凰名满天下之时，随着一批批新秀加盟凤凰，各凭才气容貌等各种因素突围而出。这时静漪唯有坚守“沉默是金”的底线，默默地守护心中的梦想，将新闻激情的澎湃转化为细水长流的动力。

5．坚守藏区

    在去四川藏区福利学校支教前，胡忠、谢晓君夫妇都是成都中学的老师。2000年，胡忠看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，动了支教的念头，得到妻子的支持。3年后，谢晓君带着3岁的女儿也来到这里支教。2006年8月，一所位置更偏远、条件更艰苦的学校创办了，她主动前往那里，当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。

     6．坚守孝心

     孟佩杰有着一个不幸的童年：5岁时父母相继去世，由养母刘芳英照顾；3年后养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走。8岁的孟佩杰开始为生计操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任，不离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定带着母亲上大学，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。

 

下一站，春暖花开

     艳阳当空，群蝉相鸣，你可知蝉儿为这一时的绝唱竟经历了四年黑暗中的等待；凉风习习，花香蝶舞，你可知蝶儿曼妙的舞姿要经历破茧时的痛苦与折磨……(情景开篇，引人遐想)

      世间万事万物都在阐释一个道理：坚持到下一站，彼岸春暖花开，不一样的美丽属于你。(归纳概括，点明题旨)

展开全文阅读

       坚持让刘伟插上了音乐的翅膀。(分论点一：引出刘伟的事例)

当春柳在风中轻轻舞动，那柔柔的枝条爆出嫩嫩的芽孢，洋溢着勃勃生机。刘伟的双翼折断了，但他像一只火凤凰，浴火重生，用坚持为我们演奏着命运交响曲，用音符编织出美丽的梦想。那变幻的旋律，不正是他努力飞翔的轨迹吗？如果在截去双臂时他自暴自弃，从此他的生活将暗淡无光。正是有了坚持，他到达了下一站，在春暖花开的时节，插上了音乐的翅膀，在梦想天空中自由飞舞。(春柳引出刘伟，材料典型、鲜活，叙述恰到好处，分析点题到位)

    坚持成就了马云互联网的传奇。(分论点二：引出马云的事例)

当夏荷冲破淤泥的束缚，跃出水面，亭亭玉立，美丽和芬芳给人带来无限遐想。马云打破传统互联网的模式，开创网上交易的传奇，他说“今天很残酷，明天也很残酷，后天很美好，但绝大多数人都死在明天的晚上”，这句话不也向我们传递着坚持的力量吗？在国外求职处处碰壁，备受冷眼，但他坚持下来，为我们创造了互联网的传奇，没有坚持何来阿里巴巴举世瞩目的伟业？正是有了马云的坚持，他到达了下一站，在春暖花开的时节演绎了一段段传奇。(用夏荷的成长引出马云，材料典型、鲜活，叙述恰到好处，分析点题到位) 

坚持让张平宜放飞希望的羽翼。(分论点三：引出张平宜的事例)

     当秋菊在西风中绽放，将阵阵花香送向远方，大山的孩子望断最后一只南飞雁。一只青鸟飞过海峡，落在大山中卑微角落，为人们带来希望之翼。张平宜放弃了年薪百万的工作，致力于麻风病村孩子的教育，他坚信教育可以让大山中的孩子走出去。是的，他成功了，当他看到笑容在人们脸上绽开，他知道自己的坚持是对的。坚持让张平宜变成一朵秋菊，并非惊天动地，但散发着丝丝缕缕的芬芳，在芳香中他为人们放飞了希望的翅膀。(运用张平宜的事例，材料典型、鲜活，叙述恰到好处，分析点题到位)

孙中山先生有“精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日”的至理名言，这不正是对坚持最好的阐释吗？(引述材料，点明作文与材料之间的关系)

     群蝉相鸣，花香蝶舞，尚且经历痛苦的挣扎，更何况人类？坚持再坚持，下一站，春暖花开时节在花丛中翩翩起舞的定会是你。(首尾呼应，再次点题)

[总评]　   首先文章首尾呼应，结构圆合；其次，主体部分采用并列式结构，以三个独立成段的句子作为分论点，然后运用三个既经典又鲜活的事例，作者的巧妙之处在于，事例的托出并非直来直去，而是先用优美的语言写物，由物及人，举例后的分析简洁有力；最后引用孙中山的名言，照应开头，收束全文。

     亮点关键词：结构清晰　引用恰当

增分技法                结构清晰

上面[好范文]中的文章在结构上有着鲜明的特点，特别是主体部分，运用三个独立段构成并列式结构，层次非常清晰。从全文来看，结构也是非常明晰的。“结构清晰”是高中作文的一项基础性的要求。

 

结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。所以，轻视结构的作用，忽视结构训练，是错误的认识和做法，势必会影响作文的质量，影响考试作文的成绩。结构完整，主要是指作文思路展开有序，形式上有头有中有尾，前后照应，上下连贯，没有主次不分、残缺不全的毛病；逻辑上线索清晰，层次分明，顺序恰当，段落合理，没有颠倒重复、混乱不清的毛病。

一、作文结构方面的5种失误

    1．结构线索分散

    有的学生常撇开中心，中途岔出别的话题。从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散。

    2．层次不清，分段失当

    有的学生缺乏段落意识，分段过少或过多。一篇文章仅一两段，或一句一段，让人难以看到过渡、转换，显得呆板沉闷。

    3．思路不清，逻辑混乱

    有的学生事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算哪，导致言之无序，思路缺乏条理。

4．缺乏过渡，忽视照应

    表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容在前面缺乏铺垫，显得结构不严谨。

    5．剪裁不当，头重脚轻

    表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止。由于详略处理不当，文章的结构就不完整，不美观。

二、安排作文结构的4种依据

    1．按时间的推移来安排结构

    写作时，在确定好材料之后，就需要考虑如何把这些材料合理地组织起来，哪个材料在前、哪个材料在后，哪个材料详写、哪个材料略写，要根据具体情况来安排。而事情的发生、发展、变化，总有个时间先后顺序，我们不妨以时间的变化来安排文章的结构。

    2．以空间的变换来安排文章的结构

    在介绍某个具体的事物时，我们会比较多的以空间的变换来安排文章的结构。一般地说，人们对一个新的事物的认识会有一个过程，作者应像一个优秀的导游一样，引领读者一步一步地去认识它、了解它，这时，绝不可跳跃式、蒙太奇式地去介绍，否则读者会如入云雾之中。

3．以事件发生发展的过程来安排结构

    大千世界，变化万端，如何用手中的笔去反映这个多彩的世界，需要作者有敏锐的观察力、高超的表现力，善于表达事件的发生发展过程。每一件事情，都有着它的发生缘由，有着它的发生发展过程，在事件发展过程中不断地发生着变化，或以喜剧结尾，或以悲剧结束，作者若以此来安排材料，定能收到起伏曲折、扣人心弦的效果。

    4．按照材料的不同性质来安排文章结构

    有的作文材料，不适合用时间的推移、空间的变换和事情的发展顺序进行安排，就可以按照材料的性质，把它们分成几个类别，这样组织材料便是以材料的性质为序。

三、优化作文结构的两种范式

   (一)纵式结构运用布局之美

    课文蕴藏着可供写作借鉴的丰富的宝藏。高考作文的结构布局，若能巧妙地借鉴和学习课文，将有效提高考场作文的质量。

  请回忆下列所学课文，发现这些文章的结构之美。

  文1《走一步，再走一步》

  文2《背影》

  文3《从百草园到三味书屋》

  文4《羚羊木雕》

  文5《阿长与〈山海经〉》

点拨：以上五篇文章思路明晰、条理清楚、层次井然。

      品味它们的结构，可以得到以下启示：

      1．好文章的结构，体现着独特的艺术匠心

    文1运用“卒章显志”的构思。作者从儿时的一次历险，感悟到深刻的人生哲理，结尾点示主题，升华全文。

    文2运用“一唱三叹”的构思。文章中四次写到父亲的背影，或简要勾勒，或工笔细描，或虚写，或实写，反复点染，使人印象深刻。

展开余文

文3运用“板块碰撞”的构思。百草园的生活与三味书屋的生活，构成两幅画面，传达两种情致，表现两种心态，文章在两相比照中传旨揭要。

    文4运用“穿插引入”的构思。文章在顺叙过程中引入插叙，情节紧凑而又集中。

    文5运用“抑扬转换”的构思。文中“我”对阿长的感情由“不大佩服”到产生“敬意”，结尾抒发了强烈的思念和赞美之情。

2．好文章的结构，展现出一定的艺术美感

    (1)组合之美。好的文章内容和形式要相得益彰，如文1叙议组合，衔接紧密，文3板块组合，比衬对照。

    (2)和谐之美。好的文章起承转合要自然和谐，如文1详略得当，照应自然。文2层层铺垫，反复渲染。

    (3)灵动之美。好的文章布局铺展要灵活多姿，如文4事件先后变化，情节张弛有度。文5情感起伏跌宕，前后对比鲜明。

    以上五种结构是常见的“纵式结构”，呈现“承接式”写作思路，其身影常常在高考作文中闪现。

(二)横式结构运用布局之妙

     高考作文离不开创新，高考作文结构同样如此。

     创新结构之一——标题引领。即一篇文章由几个板块构成，每个板块都用一个精妙的小标题统领。

睡梦里的钟声

    清晨，一阵闹钟声惊醒迷蒙的梦幻，我一骨碌坐起来。揉揉眼睛，翻开第六册英语背起来……

考试课上的鼾声

    数学考试课，同学们埋头做题。突然，课堂上传来鼾声。只见李平的头歪在数学卷上，睡得又香又甜……

晚自习中的掌声

    晚自习，语文老师神秘地说：“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由掌握的时间。”于是，掌声响起……          (选自《复习生活剪影》)

     点拨：该文三个标题串起复习生活中的精彩片段，内容丰富，板块精美。

     

创新结构之二——美句导航。即用结构相似的美句领起文章中的每一个板块。这些美句既可独立成段，也可放在段首。

我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。小时候，我和爷爷还有伙伴们常在那儿玩耍，在那儿，我一天天长大……

    我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。高三了，繁重的课业负担之余，踏进我的乐园，我重又轻松上阵……

    我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。一次统考，我心情沮丧，来到乐园，我又坚毅地站起来……             (选自《我爱我的乐园》)

点拨：每段前的三个比喻句，从“幸福成长”“消除疲劳”“回避烦忧”三个方面展示乐园之“乐”，文脉清晰，布局精美。

        

创新结构之三——妙语作结。即在每一个板块的末尾用结构相似的总结性语句收束。

     教室里的老师，激情四溢……原来美在于奉献之中。奉献中的美，是“春蚕到死丝方尽”，是“蜡炬成灰泪始干”，胜过所有浓妆艳抹。

     庄稼地里的农民，挥舞镰刀……原来美在于劳动之中。劳动中的美，是“锄禾日当午”，是“汗滴禾下土”，胜过无数金银珠宝。

     车站前的少年，长久等待相约的伙伴……原来美在于诚信之中。诚信中的美，是“一诺千金”，是“君子一言，驷马难追”，胜过任何利禄功名。   (选自《感悟美丽》)                                                                                           点拨：该文每段段尾的三个议论性语句，意蕴丰富，既揭示了前文叙事的内涵，又使文章布局显出整齐之美。

     

创新结构之四——定点铺排。即全文围绕一个点，将各个方面的内容用相似的句段表现出来，铺排成句式整饬、语言优美的文章。

     高三就是上学路上匆匆忙忙回家途中慌慌张张；

     高三就是男老师上课洋洋洒洒女老师上课拖拖拉拉；

     高三就是早自习时迷迷糊糊晚自习时蒙蒙眬眬； ……  (选自《高三，高三…… 》)

点拨：该文以高三生活为点，从不同侧面展示高三生活的方方面面，内容翔实，结构秀美。

     [小结]　以上四种结构是创新的“横式结构”，呈现“并列式”写作思路。运用“横式结构”要注意各板块的切入角度不能单一，各板块的内容不能交叉，各板块的形态要匀称灵动，字数比例大致相当。

 

[考场问题文]

坚守人生的根本

    ①我们知道树高而不倒，是因为它的根扎得深，草儿茂盛是因为根输送的营养足。我们人也应该像它们一样在这往复中守住自己的“根本”，才能使自己的生命尽头不是一抔黄土。

②范仲淹曾经说过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，李纲也曾经说过“中原夷狄相盛衰，圣哲从来只自强”，辛弃疾同样表白“袖里珍奇光五色，他年要补天西北”。他们为什么会惊人地一致？那是因为他们拥有同样的抱负——抵御外族入侵是他们立身的根本。唯有如此，他们的人生才成为生命长河中的点点晶莹，让这长河载着这晶莹流过时间的界限，万世不休。

③我们知道光说不练的嘴把式是站不住脚的，也是靠不住的。我们要有实践的决心与信心。我们在飞蛾扑火中看到了生命的凄美与坚强，在前行的荆棘路上也体会到困难的深意。在当今社会，很多情况下弱者选择放弃，强者选择继续。真正的钢铁便是在这坚强中炼成的。我很欣赏北岛“决不跪在地上以显出刽子手们的高大”之认识。这是对英雄的颂歌，即使在生命最后也要坚持真理。烈火烧毁的是布鲁诺的身躯，屠刀砍不断岳武穆精忠报国的头颅；那坚硬的子弹，射不穿闻一多不屈无畏的坚强。他们的坚持注定他们的人生不会平凡，这些英雄们永远不会被历史遗忘。

④固守根本，就是坚守心灵深处那块最宁静的土地，坚守最真实的自我。海子心中有一座房子，这房子面朝大海，那是海子虚幻而宁静的心灵追求。但他无法在现实中寻到他的这座房子，于是他躺在铁轨上，看了一眼天空，便由那滚滚车轮带他去那春暖花开的地方。我们当然不用如此决绝，但如此坚定甚至不惜生命的对心灵的守护，谁又能做到呢？

    ⑤你我心中都有一个应该坚持的根本。是这个根支撑我们走下去，是这个本鼓励我们前行。

[问题诊治]

     第①段中开头由自然界中的现象引出中心，不错。如果改写成排比句，那会更具气势。“一抔黄土”有点绝对，前面加“仅仅”，更准确。

    从第②段内容分析看，谈的是一个人应该拥有的责任，可在段前加一句概括性的话，使分论点更加鲜明。三次引用也可以改写为排比句，增强气势。

    第③段本段第一句话游离于主题之外，删掉，换成与第二段相对应的点明本段内容的句子，从内容上看，应该是对理想的追求。

    第④段中海子的事例选用很新颖，叙述也很有文采。

    第⑤段结尾把“根本”拆开来议论，很别致，但语义重复，且与前文论述不相衔接。应该与开头呼应，形成完整结构。

[升格一类文]

固守人生的根本

    树高千丈，因其根深深扎入土壤之中；山入云霄，因其基底稳稳扣住大地；细水长流，因其源头总有活水注入。生命是一个循环往复的过程，人只有在这往复中守住自己的“根本”，才能使自己的生命尽头不仅仅是一抔黄土。

固守人生的根本，便要担负起自己的责任。洞庭穿过，范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；外族进扰，苏轼说“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；金兵南下，李纲说“中原夷狄相盛衰，圣哲从来只自强”；中原失守，辛弃疾说“袖里珍奇光五色，他年要补天西北”。面对国家的兴亡，彪炳史册的英雄选择了承担责任。面对祖国，他们有着矢志不渝的热爱，他们坚守着这份热爱，将自身真正融入了祖国，将自己的根深植于祖国大地，所以他们的人生成为历史长河中的点点晶莹，让这长河载着这晶莹流过时间的界限，万世不休。

飞蛾将誓言交与火光，在一次次的失败与重复中书写着生命的凄美与坚强。在通往希望的路上，荆棘遍布，困难重重。弱者选择放弃，强者选择继续。真正的钢铁便在这坚持中炼成了。北岛说“决不跪在地上以显出刽子手们的高大”，这是对英雄的颂歌，即使在生命的最后也要坚持真理。那熊熊的烈火，烧不尽布鲁诺对真理的探求；那锃亮的屠刀，砍不断岳武穆精忠报国的决心；那坚硬的子弹，射不穿闻一多不屈无畏的坚强。他们的坚持注定他们的人生不会平凡，这些英雄们永远不会被历史遗忘。

固守人生的根本，是对理想的不懈追求。矢志便要笃誓，这固守根本，就是坚守心灵深处那块最宁静的土地，坚守最真实的自我。海子心中有一座房子，这房子面朝大海，那是海子虚幻而宁静的心灵追求。但他无法在现实中寻到他的这座房子，于是他躺在铁轨上，看了一眼天空，便由那滚滚车轮带他去那春暖花开的地方。我们当然不用如此决绝，但如此坚定甚至不惜生命的对心灵的守护，又怎能不值得我们敬佩呢？

    固守生命的根本，固守真实的自我，固守最初的梦想。扬起坚持的风帆，才能让生命的航船朝着预定的方向乘风破浪。固守根本，才能成就人生。

升格指导    好文章必定有吸引人眼球的形式。高考作文最吸引阅卷老师眼球的就是精巧的结构和新颖的素材。“结构”就是文中的“骨架”，“素材”就是文中的血肉。只有根据材料主题的需要安排恰当的结构才能吸引人。精巧的结构使文章思路缜密，议论文往往通过这一结构体现文章的深度与广度。就这篇作文而言，可从构建清晰的结构角度升格：如果用横向结构，就必须在每个分论点的段落前用简洁的语句把分论点概括出来，形成整齐的结构，并且这些语句应该是并列的；如果是纵向结构，这些语句就应该是递进的。这样可以使文章的结构一目了然。

展开余文

升格点评    文章从“担负起自己的责任”“对理想不懈追求”“坚守最真实的自我”三个方面来论证论点，分论点之间构成并列关系，层次清晰，分论点表述准确且富有文学性，为文章增色不少。而就具体的论述而言，最突出的是引证得体，文章从古代的范仲淹、苏轼、李纲、辛弃疾，一直写到现代的北岛、海子，从不同侧面准确论证了分论点，又显示了作者丰富的文化底蕴。文章多用整句，形成了整散结合的风格，使论证更有气势。结尾再次点明中心，首尾照应，整体上形成整饬的风格，给人以美感。

 

一、小专项练习

    1．阅读下面的作文，并从结构的角度进行点评。

获取与代价

    “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”对于马致远老先生的这些话，现代人似乎赋予了它新的含义。

(1)枯藤＋老树＋昏鸦＝优质的木材

    一只年老的乌鸦，无力地拍打着自己瘦弱的翅膀，落在一棵已经没有了枝叶的老树上。它小心翼翼，但仍然把那棵老树惊动了，老树晃了几下，终于又安静了。乌鸦唯一的伙伴是缠绕在老树上面的枯藤。日暮里，乌鸦昏黄的老眼盯在远处，它似乎又想起那日，一群人拿着利器和猎枪，闯入它的家园，杀死了它的同胞，毁灭了整片森林，他们只为了获取优质的木材。

(2)小桥＋流水＋人家＝人类的日用品

    楼房、工厂林立，只有一座孤零零的桥，桥下有流水，可是，那水却是乌黑的，一只鱼儿探出水面，望着这一切，伤心地落泪。那桥也悲愤地说：“再也没有人肯从我身上走过了。”的确，每个人都捂着鼻子绕道而行。而旁边，一只粗大的管子正不停地往河里排着污水。工厂里，工人们干得热火朝天，生产着人们必需的日用品，那河水，只换来了人们的一点点舒适。

(3)古道＋西风＋瘦马＝桌上的美食

    一匹瘦弱的老马，顶着肆虐的狂风，行走在寸草不生的沙漠上。当初，它和同伴们在茂盛的草场上悠闲地吃草，饮那清澈的甘泉。那种甜蜜、幸福的日子如今一去不复返了。它想躺下来休息，可是，它躺下之后便再也没有起来。昔日的绿洲，就只换来了人们桌上的美食。人类获取了金钱、财富，获取了安逸的生活，而代价却是：森林的毁灭、水源的污染、土地的沙化。

    夕阳西下，一个老人站在光秃秃的山冈上，迎着令人窒息的风沙和酸雨，流下了忏悔的泪水。

我的点评：

         本文有以下几点值得肯定，__________________________

    参考答案：    一是构思精巧，极具创新意识。小作者灵活地把马致远的《天净沙•秋思》化为文章的骨架，使文章的形式新颖。二是围绕寓言的寓意这个话题，立意独辟蹊径，文章三个小标题分别从森林的毁灭、水资源的污染、土地的沙化三个方面指出了环境破坏的严重性，令人警醒，文章闪烁着睿智的火花和独特的个性。

2．请从结构的角度对下面的文章进行恰当点评。

千年的光明

    透过灰蒙蒙的迷雾，寂静的深夜，群星若隐若现。我独品一杯浓茶，仿佛看到深邃的历史夜空中，有着一群英雄。

                        一、勇毅之灯长明

    “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”易水河畔，荆轲的白色衣衫飞舞成透明的羽翼，承载着太子丹的恩情，承载着千千万万国民殷切的希望，承载着英雄人物绝世的豪情。荆轲是知道结局的，然而他背负着侠客的盛名，贮藏着国民的渴望，他是输不起的。

    看着滚滚河水，他的坚强，他的犹豫，他的勇毅一并随河水流淌。多少年来，易水河畔，英雄的豪气依然飘荡，勇敢的歌声依然嘹亮，坚毅的灯盏不曾失光！

二、忠贞之灯长明

    “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”披发伫立，屈原站成汨罗江边不朽的雕像，低吟沉思，屈原的思想闪烁人生高贵的光芒，忠贞爱国，屈原的灵魂落入每一个爱国之士博大的胸膛。

    艰难的岁月中，屈原坚守自己的政见，面对千万黎民，他的灵魂从未停止歌唱。然而，他很快就被放逐，还有什么比这更让热爱祖国、服务人民的屈原绝望？小人的谗言，君王的怀疑，命运的不公，屈原都不在乎。可是他不能放弃自我的声音，他必须坚守自己的忠贞。于是他选择了让流水替自己洗刷黑暗，他沉入水底幻化作亘古不变的奔腾的江水，澎湃着忠贞的心，不渝的情！

    月光映射下，涉沅济湘，有水的地方，就有人家；有岸的地方，楚歌就在回荡，忠贞之灯就在恒亮！

三、自由之灯长明

    “采菊东篱下，悠然见南山。”读罢此句，一个清瘦硬朗的身躯，蓬松着头发，潇洒自由的隐者悠然于我们眼前。

    陶渊明，自由的真挚追求者，人性的坚决守卫者，幸福的终极向往者，虽没有先祖陶侃大将军的神勇威武、地位显赫，但有了官印，生活还是富裕的，可他不愿意。当他明白在选取荣华富贵的同时，他就放弃了高贵自由的灵魂，他就必须卑躬屈膝，他就必须阿谀献媚，他毅然走出“尘网”，带着对自由的不变的守候住进了田园，将自由之灯高挂，照亮每一个迷途的心灵……

    当紫色的灰烬被古铜色香炉盛着，萦绕在空气中的只是些苍老的记忆。漫步历史的云端，品读每一个英雄的过往，一盏盏高尚的明灯，高悬在我们的头顶，光照千年！

我的点评：______________________________________

    参考答案：   作者以三组镜头，分别叙述了三件事情：荆轲“易水送别”，“屈原怀石投江”，陶渊明“归隐南山”，并以勇毅之灯长明、忠贞之灯长明、自由之灯长明三个小标题贯串起全文，感悟三人内心高尚的灵魂和情操。

    本文的思路：  提出话题(读英雄)——分镜头概述“易水送别”“屈原投江”“陶渊明归隐南山”三件事情，并从中提炼出勇毅、忠贞、自由三个中心——升华主旨(品读英雄，犹如三盏明灯，光照千年)。

二、大作文练笔

     3．阅读下面的材料，按要求作文。

     人们都说他有点石成金之术，是一位不可多得的好老师。无论多么顽劣、多么笨拙的孩子，只要经过他点化，都会脱胎换骨。

     同事问他：“你用什么办法使那些自卑的学生不自卑，骄傲的学生不骄傲？是不是有什么秘方没有公开？”

    老师说：“我哪里有什么秘方？我只说一句话就足够了。”

    同事问：“哪句话？”

    “每个人都是天才。”

“这话有什么新鲜？”

     “对于自卑的孩子，我说‘每个人都是天才，所以你不必自卑’；对于自傲的孩子，我说‘每个人都是天才，所以你也不必自傲’。”

      读完材料后，你悟到了什么？请选取一个角度写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言等。

    要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。

[写作指导]　  现实生活中，大多数老师都是按分数来评价学生优劣的。可我们知道，达•芬奇、爱因斯坦，他们小时候并没有表现出什么天赋，甚至还被老师认为是“弱智”。可见，仅凭分数来断定学生的前途，是极其错误的。而“每个人都是天才”则是一种先进的教育理念，它能唤醒学生心中的求知欲，释放学生探索科学奥秘的热情，增强学生积极进取的勇气。

    构思时，要充分展开联想和想象，用事实说话。特别要善于运用对比联想，既要注意纵向比较，又要注意横向比较。无论采用什么样的文体，都应该努力以内容深刻、发人深省取胜。

 

陈荣超