教学目的 快班——作文 给 的一封信

      慢班——《操场上》《在家里》阅读部分

      教学重点与难点 学会写信。

      会读语段。

      教学准备 信纸

      上课时间

      10月 日 星期

      写在备课前 陷入瓶颈了。

      每堂课，不过20分钟。能学得什么？

      我的新疆学生，你们厉害。

      看着他们在课堂上的笑，欣慰并且心酸。。。

      教 学 预 案

      一、语文活动

      押韵练习。

      山寨的寨，白菜的菜，我们一起来比赛。

      二、复式教学之快班活动

      发下信纸。

      命题作文。

      给_________的一封信

      可以填写：爸爸妈妈。老师。朋友。未来。等等。

      三、慢班活动

      1开火车

      2读词语

      3听写

      4读语段

      教师领读。

      学生齐读。

      个别读。

      5尝试练习

      铃声响，上课了

      （ ），真（ ）

      6说说你在家里做些什么？

      读读语段。

      ．读词语，学生字

      1．学生借助拼音读短文，然后同桌对读，互相纠正读音。如果两个人都有问题可以把

      这个字画个圈，等一会老师读时，记住它。

      2．学生自己想办法识记文中的6个生字。

      二．读短文，明意思

      1、 指导朗读短文：按照标点停顿，并读好句中的自然停顿。

      2、小组讨论：你觉得小新在家里是个什么样子的孩子？你是怎么知道的呢？

      3、集体讨论交流：为什么爸爸、妈妈和我都笑了？

      4、你平时在家里和小新一样吗？你做了哪些事情？说出来和大家一起听听，共同交流一下。

      5、小心是怎么把水果给爸爸妈妈的呢？想象一下，当小新给爸爸妈妈水果时，爸爸妈妈会说什么呢？小新又会说什么呢？

      三．仿照句子，多积累

      爸爸看报纸。 妈妈看电视 。 我送水果。

      ——看——。 ——看——。 ——送——。

      爸爸坐在沙发上看报纸。 晚上，我给爸爸送水果。

      ——坐在——看——。 ——，——给——送——。

      反思与后记

      

郭莉