背着“壳”前行

班会主题： 背着“壳”前行

活动目标：

1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

2、树立自强进取的

信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。

　 活动重难点：让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。

主题阐释：

现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

班会过程：

一、导入通过蜗牛对话的寓言导入：

小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又 硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！”小蜗 牛：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背 这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护 他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！ 我们不靠天，也不靠地，我们靠自己”。 

二、音乐欣赏《蜗牛》

蜗牛

词曲：周杰伦      演唱：周杰伦

　　　　　　　该不该搁下重重的壳        寻找到底哪里有蓝天

　　　　　　　随着轻轻的风轻轻地飘      历经的伤都不感觉疼

　　　　　　　我要一步一步往上爬        等待阳光静静看着它的脸

　　　　　　　小小的天有大大的梦想      重重的壳裹着轻轻地仰望

　　　　　　　我要一步一步往上爬        在最高点乘着叶片往前飞

　　　　　　　小小的天流过的泪和汗      总有一天我有属于我的天

　　　　　　　我要一步一步往上爬        在最高点乘着叶片往前飞

　　　　　　　任风吹干流过的泪和汗      我要一步一步往上爬

　　　　　　　等待阳光静静看着它的脸    小小的天有大大的梦想

　　　　　　　我有属于我的天            任风吹干流过的泪和汗

　　　　　　　总有一天我有属于我的天

思考一：蜗牛是怎样背着重重的壳前行的 ？

思考二：我们身上是否也背负着“壳”呢？这个壳到底是什么呢？ 这个壳能搁下吗？

 

讨论：我们应该如何背负起沉重的“壳”？ 

讲解：

故事一：

一个地地道道农民的儿子，外表看上去与在城市打工的千千万万农民工没有任何区别，没有受过任何与演员这个职业有关的培训，也没有哪怕一点点在一般人看来是成功必须的一些“社会资源”，甚至没有一个“城里人”亲戚，唯一有的只是要成为一名演员的梦想，王宝强用自己10多年的努力实现了自己的梦想。

启示一：要能背着“壳”前行，首先要有  明确的目标

活动：同学们畅谈理想

　故事二：

　   有一个人，他学习的是法律学专业。可大学毕业后，偏偏想当作家。在创作初期，他的作品被全部退回。他生活困难得只能吃点干面包，喝点白开水。但他非但不气馁，反而乐观地面对生活。每当饥肠辘辘时，他便在桌子上画上一只只盘子，写上香肠、火腿等他喜欢吃的食品的字样，然后想象着自己在欢乐中狼吞虎咽。最终成为了一名著名的作家。这个人就是巴尔扎克 。

　启示二：要能背着“壳”前行，还要有 无论条件有多么的艰难困苦，我们总要有积极的人生态度。

故事三：

　  一天某 农夫 的一头驴子，不小心掉进一口 枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几 个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子 的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

　启示三：要能背着“壳”前行，还要有 在艰苦的环境中化被动为主动
　学生活动：讲一讲：自己化被动为主动的经历呢？

　总结：

你改变不了环境,但你可以改变自己; 

你改变不了事实,但你可以改变态度. 

你改变不了过去,但你可以改变现在; 

你不能控制他人,但你可以掌握自己; 

你不能预知明天,但你可以把握今天; 

你不能样样顺利,但你可以事事尽心; 

你不能左右天气,但你可以改变心情; 

你不能选择容貌,但你可以展现笑容; 

你不能延伸生命的长度,但你可以决定生命的宽度 

换一副"眼镜"看世界,我们就会少些忧愁与烦恼 多些开心与快乐! 

雄鹰，凭借自己的天赋 和翅膀能够翱翔苍穹。蜗牛靠着自己的坚定和执着依然能够周游世界。人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样， 化压力为动力，凭借自己的执著和自强，到达自己心中的远方。 

   同学们，您或许没有雄鹰一样的翅膀，却可以拥有着蜗牛一样的精神。让我们踏着坚定、执着的步伐，奔跑在人生的路上！

　结束：请全班合唱”奔跑”。

 

王淑华