班主任，是班级工作的领导者和组织者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光、让一颗颗心灵健康成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更要具备一定的组织管理能力。我认为对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。踏上教坛18年，我一直从事班主任工作，我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但最让我难以忘怀的，是成功的喜悦和为人师的幸福。现在我就 十几年来的工作实际，谈几点做班主任工作的体会。

　　　

　　　一·真情投入，我爱我家

　　　班集体，是学生健康成长的一方热土。我要求自己和学生把班级当作一个大家庭，老师学生就是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须大家齐心努力。为了优化班级管理，营造一个温馨、和谐的班级，我费尽了心思。首先，创设优化的管理环境，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人。如让学生参与拟订班规班纪，明确目标：共创一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。然后，充分发挥学生主体作用，构建民族组织，实行“班干部精选”制度，选拔一部分责任心强，有工作能力的同学担任班干部。通过“待、服务、放”三步对当干部进行培训。这样既减轻了班主任工作的负担，又锻炼了同学们的能力。三在抓好单机管理的同时，不断开展寓教于乐、丰富多彩的文体活动，，如建国60周年知识竞赛，全员参与的接力赛，歌咏比赛，学规范知识竞赛等，学生的才华得到展示，集体自豪感得以增强。民主化的管理和家庭化的情景，使每个学生都能感受到集体的自豪和家的温暖，我们的班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的正气。在我和同学们的共同努力下，我班各项活动均取得了好成绩，流动红旗始终在我们教室中飘扬，我所任教的是09-2班，班级考核第一，还荣获“优秀班集体”称号。同学们都自豪地说：“我们生活在一个和谐团结的家庭中，我爱我们的家！”

　　　 利用格言召开班会激发学习劲头。开学之初，我和学生共同拟定了班级誓词：凝聚产生力量，团结诞生星光，自行创造奇迹，拼搏铸就辉煌。态度决定一切都好现在决定未来，我们用自信的汗水，书写09-2班的辉煌。每周一上课前先唱国歌再齐读誓词，以此激发学生的学习劲头。为了增强班级的凝聚力，我召开了“团结就是力量”的班会，为了迎接第一次大考试，召开一“获得军令状”为主题的班会。会前让大家写好了自己的远景理想以及中考目标，明确近期目标。开班会时到台前把这些目标大声说出来，每讲完一个，都用热烈的掌声表示鼓励。班会结束时，大家热情高涨，我做了总结：目标的实现来源于平时的刻苦努力，只要我们付出了，就一定能，并且一定会实现自己的目标，这是教室里又响起了雷鸣般的掌声。之后，我又召开了不同主题的班会，比如 “ 遵规守纪，我爱我班”，“我实践，我成功”，“考前我想对父母老师说”，“学会选择”等，学生分组讨论并到台前发言，均达到预期的效果。事实证明，利用班会激发学生的责任心和学习热情很有效。

　　　

　　　二·做学生的良师益友

　　　亲其师才能信其道。所以我要求自己不仅要做学生的良师，还要做学生的益友，走进学生的心灵。

　　　1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是学生心中的偶像，班主任的言行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，无私奉献， 把学生当做自己的亲人朋友，用爱心滋润学生，用语言感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。“其身正不令而行”。在班级工作中要求学生做到的，我率先垂范，告诉他们：“同学们，向我看齐”。记得0-92班学生第一自值周劳动时，女生分配的任务是清理厕所，虽然劳动量不大，但却又脏又臭，因此劳动中大部分女生不愿去干，我看到这种情况后并没有批评她们，而是首先自己拿起铁锹和水桶，先捅开再用水冲，几分钟后，三四个女生来帮忙，接着其他女生也干了起来，有打水的，有收清扫，就连平时偷懒的小孟和雅欣也挽起了袖子加入到劳动中来。在这之后，我召开了“劳动创造美”的主题班会，借机会表扬了小孟克雅欣，表扬在劳动中表现好的学生，同时给劳动积极的组加分。以后劳动中同学们表现的都非常积极。

　　　2、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱 每一个学生，始终以期待的目光专注着每一个学生。我班张玉，平时话不多但很有个性，成绩也挺好，可升入初二以后成绩下降了不少，几次和他谈话找原因，他总说以后好学，我觉得他内心有事，于是我找来家长了解情况，原来有人和张玉开玩笑，说他不是亲生的，加之他爸爸平时管教严格，张玉信以为真，就和父母展开了冷战，严重时还到同学家住两天，为此父母干着急，却不知如何是好。得知这一情况后，我先从他的好朋友何彤彤那里了解了他的一些情况，然后找机会和他谈心，可是每次他的话都很少，当提到他的父母时还有点反感，有一次他竟然说：“是他们让你来说我的？他们对我不好还先告我的状，我就是不答理他们。”我赶紧说：“不是，是我想多了解一些你的情况，和你交个朋友，，既然你不愿说这些，那就说点别的，你想说打。”他好像还是有点不相信，于是我就先讲了我小时候的一些故事，直到他相信，并且也给我讲了他小时候的一些事。隔几天我又找他谈心，这次我给她准备了一本书《二十四孝的故事》和邹越老师演讲的《爱父母 爱自己》的一个视频。他一来我就说：“今天我请你看电视”，他很吃惊地问：“看什么、”我说：“看了以后就知道了”。我让他坐下，打开邹老师演讲的视频和他一起看，同时观察他的表情，当邹老师讲到一个女孩儿和妈妈赌气离家出走时，他的表情很不自然，当演到女孩认识到错误并回家给妈妈承认错误时，他竟然哭了，我没说什么。直到看完邹老师的演讲，我也没有先说他，而是让他谈谈对这个女孩的评价，他只说了一句他：“这个女孩的确有点儿太过分”。我顺势接过话题，说了自己的看法，同时告诉张玉，这些天来他的父母一直在关心着他。 我让她用换位思考法重新考虑问题，最后他承认自己做得太过分，回去以后要和父母承认错误。这时我以朋友的身份把这本书《二十四孝的故事》送给他，从他接受的眼神中我看到了信任，我长长地舒了一口气说：“我等你的好消息。”之后，她的妈妈打来电话表示感谢，他的成绩也打上来。他对我也更加信任了。后来我在班里进行了感恩教育，让全班同学都观看了邹老师的全程演讲“爱祖国　爱老师　爱父母　爱自己”，收到了很好的效果。

展开全文阅读

　　　在教学工作中，我认真遵循教育教学规律，认真钻研业务，不但精通了自己所交的学科，而且认真钻研其他学科，帮学生解决一些小问题。由于我不懈的努力，我所教的学生大多愿意把自己生活中和学习上的问题拿来请教我，而我也愿意回大学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。

　　　

　　　三·满腔热血育新人

　　　1、任劳任怨抓好班级管理 工作。2010年冬天，我在集体劳动时不慎把腿扭伤，为了不耽误学生们的课，我带着伤痛坚持上课。学生也很懂事，每次上下楼都扶着我。有一天我去上课，发现将桌上放着一个纸条，上面写着：“老师您腿痛，长时间站立对腿不好，你还是坐着给我们上课吧。”再看同学们，他们脸上写满了对老师的关爱，我非常感动，那节课上的也格外好。那段时间我多数在教室备课看作业，也许是受我的影响，我们班风正学风浓，深受家长的好评，学生们也说：“我们老师真是太敬业了”。这样一直坚持到今年五月，腿痛得越来越厉害，经诊断需要手术，为了让学生更好地听代理班主任的话，临走时我给学生写了一封长信，让班长在班会时读给大家听。后来听代理班主任说，同学们听了那封信，好多都哭了，而且班级管理也因此比较顺手。在休息期间，班长每个星期都给我通过网络汇报班里的情况，遇到棘手的问题我就帮他解决。每个周六晚上，我还和班里两个最调皮爱上网的学生聊天，了解他们一周的表现，尽力将错误消灭在萌芽状态。就这样一直坚持到放暑假。功夫不负有心人，在升级考试时，我们班总成绩成绩第一名，班级考核也第一名。我们班被评为优秀班集体，语文平均成绩优秀率班在学校排名第一。

　　　2、不辞辛苦做好学生的家访工作。重视学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助 。因此，每学期的班级工作中我都有目的、有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。由于我就住在农村，我便利用晚上对走读生进行家访，向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。同时在家访中了解到学生家中存在这样那样的困难，我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。

　　　  

　　　实践告诉我们：爱的力量是无穷的，教师的爱是一种高于友爱，异于母爱的特殊的爱。用淡化教育痕迹的方法处理学生问题，是一种无伤痛有结果的教育，可以收到意想不到的效果，进而拉近了师生的距离，促使和谐师生关系的形成。让我们以一颗金子般的爱心，多一份尊重，多一份宽容，多一份理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌就在我们的热爱之中。 

周会敏