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导学案设计
七年级导学案设计
人教版七年级导学案设计
使作文语言富有文采 导学案 (人教版七年级上册)
写作目标:1、了解使作文语言富有文采的意义。
2. 掌握几种使作文语言富有文采的方法。
一、作文语言富有文采的意义
古人云:“言之无文,行之不远。”这里的“文”就是文采,精彩的语言能使文章富有感染力和吸引力,从而更有效的表达思想内容。语言要有文采,也是近几年评判中考、高考作文时日益强化的尺度。而语言的表达恰恰是一些同学写作上的软肋。
二、怎样使自己的作文语言富有文采
其实,语言有文采,无非是要求谴词造句时,既能做到用词贴切精美,又能恰到好处地运用各种表达方式和修辞方法,来增加语言的意蕴和感染力,从而让作文语言在 “准确”、“通顺”的前提下,再平添几分“精彩”和“亮丽”。具体方法有以下几种:
1、善于联想,学会描写。
例如:我不时地把头扭向车外,只见远处、近处,一片片、一簇簇的桃花,争奇斗妍。春天将她梦幻般的美,毫无保留地馈赠给大地。偶而,也会扬起自己的发丝,将一阵柔风吹送过来,隐隐约约透出些淡淡的花香。香气便在山间弥漫开来,像从瑶池飘来一曲仙乐,醉了山,醉了水,醉了游人。
2、学会使用比喻、拟人、排比、对偶等修辞方法。(请同学们仿写句子)
例如:美是游荡在寒冬中的几点残雪,美是漫步在蓝天上的几缕浮云,美是跳跃在湖面上的一抹夕阳,美是回荡在密林中的几声鸟鸣,美是 ,
美是 ,美是 。
3、引用或化用成语、诗词、歌词、、台词、俗语或名言警句。例如:
①、我爱在落花时节,走进桃园,坐在树下,双手托腮,静静地欣赏悠然飘落的花瓣,心中没有黛玉“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜。”的无奈和伤感,只有龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花。”的飘逸和洒脱。
②、他,矮矮的个子,蓬乱的头发,不合时宜的衣服,站在这些潇洒而高傲的城区孩子中间,总有点“鸡立鹤群”的感觉。
③、人生苦短,韶光易逝。正像小品中所说“眼一闭一睁,一天就过去了;眼一闭不睁,一辈子就过去了。”所以,我们要珍惜今天,珍惜今生!
(同学们可仿照例句,试写片段。)(方法未完待续。)
董建霞
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七年级导学案设计
人教版七年级导学案设计
使作文语
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