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七年级教学总结
语文试卷分析模板 教学总结(七年级上册)
永宁县2010—2011学年度第一学期期末检测卷面分析表
学校(加盖盖章): 永宁县回民中学
年级七年级 学科 语文 填表人刘宝玉 联系电话:13895301276 一、成绩统计
总人数 总分 平均分 及 格 优 秀 30分以下
人数 % 人数 % 人数 %
注:各学科均按照:90分(含90分)以上为优秀,60分(含60分)以上为及格进行数据统计,保留两位小数。
二、卷面分析
(1)试卷质量分析:
1、试卷设计有梯度,能较好地考察学生全面的知识能力水平。
2、听力题型对考察学生的听读能力有很好的引导作用。
3、阅读题型注意了题干的提示意义,利于学生考试思维发展。
4、漫画题图示简洁明了,主要构图元素鲜明易阅读。
5、试卷设置了卷面分4分,能鼓励学生工整书写的积极性。
6、习作也设定了两个文题,留给学生较大的想象空间、构思空间,但是相对来说难度较大。
(2)学生答卷情况分析:
第一部分听力得分在2-8分间,反应出学生语感不强的问题。
第二部分积累默写较好,得分在8分左右。但是,6、7小题较差,诗句欣赏小题答题没有套路,抓不住问题的要点来回答。
第三部分阅读总体情况较好,1小题4问学生不明白问题指向,5问又答题太随意。
2小题4问回答不够灵活,5问回答跑调的多,不明白题意。3小题2问答题不够准确,1问形同虚设。
习作完成整体情况良好,但是也在审题、构思及语言表达等方面暴露了审题不够仔细、构思一般化及语词运用不够准确、生动、形象的问题。
(3)学生答卷中存在的问题:
1、听读能力普遍较差,不能抓住主要语汇来判别信息。
2、书写整体不太规范、美观。
3、抓取信息的能力很差,比如漫画题,弄不清文字意义和图画“元素”。
4、审题过程中,不能仔细读题干,导致解答偏差。
5、古诗文默写能写出来,但是错别字多,拿不上分。
6、回答问题语言组织能力差。
7、客观性试题,能从文本中找到答案的不找,能概括的不依据文本来概括,答题准确性差。
8、主观性试题不能有针对性地发挥,对于文本的整体把握能力差。
9、写作不会“剥”题目的隐喻,也不会从材料中提炼观点来写人记事。语言表达词汇贫乏,文章结构不紧凑。
三、改进措施
1、教学要更注重学生原阅读能力培养,比如说故事的过程、写作动机等。
2、课的设计要突出学生创造性能力培养,比如写作课上的发散能力训练等。
3、作业设计要从文化涵养入手,突出智慧养习,这样可以解决答题的无序和缺少主要语汇的问题。
4、要大力提倡学生自主课外阅读,培养语文学习底气,这也许是解决语文教学问题的关键。
5、要关注学生个性需求,注意语文学习的层次性,这一点非常重要,无论是课堂学习,还是作业练习,都要考虑。
刘宝玉
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语文试卷
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