5 背影 

第一课时 

自主学习 

1．佩弦 散文家 《踪迹》 《背影》 《欧游杂记》 

2．chāi yū sù zhù tuí xiè 

3．踌躇：犹豫。 触目伤怀：看到（家庭败落）心里伤悲。 

琐屑：细小的事。 蹒跚：腿脚不灵便,走起路来摇摆的样子。 

勾留：逗留。 不能自已：无法控制自己，使激动的情绪平静下来。 

情郁于中：情感积聚在心里。 狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。 

祸不单行：指不幸的事接二连三地发生。 颓唐：衰颓败落。 

4．（1）文章四次刻画背影：文章开头惦记背影；刻画背影（望父买橘），重点刻画此次；惜别背影（父子惜别）；结尾再现背影（别后怀念）。 

（2）重点刻画的是望父买橘时的背影。 

合作研讨 

1．（1）父亲穿着、动作、语言以及背后的深厚感情。 

A．父亲的穿戴：黑、深青 祖母去世，家境不好，心情忧伤。 

B．走路的姿势：蹒跚 年龄大，腿脚不便。 

C．爬月台时的动作：探、攀、缩、倾 行动不便，艰难。 

（2）在这样祸不单行的日子，父亲再三考虑，还是送儿子， 爱子之情令人感动；腿脚不便，动作艰难，为儿子买橘子之后显示出轻松。让我们读到了父亲对儿子浓浓的爱。这些都让人感动。 

“这时我的泪很快地流下来了；到这边时我赶紧去搀他”表现出儿子对父亲的理解和深深的爱。这些地方都令人感动。 

2．①到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（奔丧流泪——伤心的泪） 

②这时，我看见他的背影，我的泪很快地流了下来。（望父买橘——感动的泪） 

③等他的背影……我的眼泪又来了。（父子惜别——依恋的泪） 

④我读到此处，在晶莹的泪光中……（读父来信——怀念的泪） 

3．第一问：开篇点出“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文；文章结尾，儿子读父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。 

第二问：文章首尾呼应，使内容更为完整，结构更为紧密，引起读者的共鸣。 

课堂目标达成 

1．藉 踌 掂 chù shān tuí 

2．（1）琐屑（2）情郁于中（3）蹒跚 

3．（1）反语用法，表示糊涂、愚笨。 不好听。（2）反语用法，表明“我”现在的自责、懊悔，意思是“太不聪明了”。 

课后巩固提升 

1．（1）动作描写 

（2）说明父亲连走平地都是蹒跚而行，可想而知他上下月台就更艰难了。 22 

（3）既怕引起父亲的伤感，又怕车内人笑“我”软弱幼稚。 

（4）动词：攀、缩、微倾。作用：这一连续的动作描写，细腻而简练，写出了父亲吃力而且努力翻越月台的情形，表现出父亲对儿子的关心、体贴和爱护之情。 

（5）表现了作者对父亲依恋不舍的感情。 

（6）三句话。分别是：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！”“进去吧，里面没人。”表现了父亲宽厚少言、满怀慈爱的品质。 

2．示例：父亲手中拽着飘荡于天空的风筝的那根线 

第二课时 

自主学习 

1．背景：祖母去世，父亲赋闲，家境惨淡。 认识：父亲在艰难境况中对儿子仍深深地关爱着，表现了父爱的伟大。 

2．最能体现父爱的句子：父亲的四句话，买橘子时的动作，第四自然段。 

合作探究 

1．这些与背影没有关系或关系不大，与文章要表现的父爱没有关系，所以只一笔带过。 

2．这几个自然段好象和背影没有什么关系,但我们体会一下这两段中暗淡的气氛、悲凉的环境就不难明白,即使在这惨淡的光景中,父亲一如既往爱护儿子,为儿子做了一件又一件的事情，做得那么认真，那么竭尽全力，什么灾祸、劳累，全都置之度外。在这种情况下出现的背影便不同平时的背影，更能显示父爱的崇高。为后文刻画父亲的背影做铺垫。 

3．（1）比较欣赏这种观点。文中写父亲“用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”。这个镜头表现了父亲对儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。写父亲爬月台时“吃力而努力”的形象，尤其是“努力”之状，虽艰难却心甘情愿，感动了儿子，也感动了读者。因而留在读者心目中的印象最深。 

（2）比较欣赏这种观点。父亲处处把儿子看做小孩，什么事都替儿子办妥帖，如文中“他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖……终于决定还是自己送我去”，“他给我拣定了靠车门的一张椅子”，“他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不是要受凉，又嘱托茶房好好照应我”，而“我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？”可见父亲对儿子呵护有加，心细得甚至超过母亲，这就是父爱、母爱的无私动人之处，不求回报的感人之处。 

（3）比较欣赏这种观点。父亲的外表是不美的，如文中“父亲是一个胖子”“戴着黑布小帽，身着黑布大马褂，深青布棉袍”；爬上爬下的动作是笨拙的，如文中“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难”，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”等描写，都表现出父亲的行为既不漂亮又不实用，越是如此越反衬出父亲的内心之美和爱子心切。 

拓展探究 

“背影”是文章的线索，体现了父子情深的主题；“背影”的表现角度新颖独特，所以以“背影”为题较好。以“回忆我的父亲” 或“浦口别父”为题只能体现文章的主要内容。 

展开全文阅读

课堂目标达成 23 

1．“光景”的意思是“境况，状况，情景。”另外的意思有：①风光景物；②一般的情况；表示大约的时间或数量 

2．（1）“最”写出父亲背影在头脑中的印象很深。 

（2）写出父亲为我忙这忙那的情景。 

（3）写出父亲嘱咐茶房次数之多，表达父亲对我单独出门不放心的心情。 

课后巩固提升 

1．①不要紧，他们去不好。 

——父亲当时急于谋事，在巨大的生存压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。 

②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 

——父亲已经把儿子送上车，关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。 

③我走了，到那边来信! 

——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。 

④进去吧，里边没人。 

——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，处处为儿子着想。 

2．A 3．C 4．D 5．A 6．C 7．A 

8．因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，表现出了父亲含蓄深沉的爱子之情，所以感到很轻松。

9．再三、终于、踌躇、踌躇、终于、两三 10．D 

11．叙述父亲对“我”无微不至的关心和爱护。 

 

欧阳