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轻负担高质量是如何形成的


 

光明网          记者 蔡闯 

 

  为适应近年来普通初中毕业生猛增和高等教育扩招的需要,“十五”期间,我国将采取一系列措施,大力发展普通高中教育。目前各地教育部门正按教育部的部署,积极推进示范高中建设。本报从今天起推出《示范高中特别报道》栏目,陆续报道示范高中建设的新成果、新经验,展示示范高中的新形象、新风貌,供各地借鉴。 

  “向高校输送高质量的新生,为培养优秀人才打下扎实的基础”,是普通高中的重任。如何对高中学生进行素质教育,使他们全面发展,而不是仅仅针对高考苦学三年,更是普通高中必须正视的重要课题。作为北京市首批示范学校,汇文中学在这方面作出了可贵的探索。 

“我改了一道高考题”

  “在高考物理考试中,当我做到最后一道大题时,我先按照常规做出一种答案,可此时突然发现该题有一处叙述不严谨,导致双解。怎么办?” 

  这是汇文中学高中毕业生杨竞在高考中遇到的情况。在如此重要的考试中,在明知题目本意是单解的情况下,杨竞仍然在考卷上写出了与标准答案完全不同的另一种解法。他说:“一个人如果在学习、考试中总被条条框框束缚,为了高分而放弃自己认为正确的意见,那么他的学习就会失去应有的积极主动性。” 

  已经考入北京大学的杨竞想起这段高考插曲,显得非常平静:“在高中我们就经常与老师争论课堂学习的内容”,“我要感谢学校和老师为我们创造的良好学习氛围,我们的信心和勇气就是在这样的过程中一点一滴地培养起来的。” 

  杨竞的老师谢达鸿认为,一个学习者、特别是一个孩子,在学习的过程中所获得的对自然界和人类社会的理解,对科学真实的感悟和对探究未来世界的兴趣,远比“知识”本身更重要。 

  在汇文中学,这样的老师、学生非常多。校长李仲秋说,汇文是一座具有130年历史的老校,也是北京市第一批重点中学,又被列入北京市第一批高中示范校。汇文的学生,素质是比较高的。因此,如何发挥“好学生”的潜力,为他们成才打下最为坚实的基础,一直是汇文努力的方向。 

  汇文有一整套培养学生自主学习的机制和方法。学校实行按学生不同发展层次分层、按学生不同特长分类、以集体教学和个别教学相结合的分组等教学方法,满足不同进度、不同特长学生的发展。同一个学生,可以在A班学一个科目,在B班学另一个科目。对学有专长的同学,学校同意其免修该课程。一位高二学生通过自学,仅用一学期就完成了全部高中数学、物理两门课的学习内容,学校同意其免修这两门课程。 

  “我们特别注意培养学生掌握学习方法,特别注意发挥学生的学习潜能,最主要的,是让学生保持强烈的求知欲和科学的求知方法,为他们的终生学习打下基础。”李仲秋说。 

4位不到35岁的高级教师 

  培养高质量的学生必须有高质量的老师。汇文中学始终注重建设“名师”队伍,全面提高教育质量。 

  近年来,中学教师队伍正在进行新老交替,汇文中学一大批德高望重的老教师陆续退休,青年教师越来越多地承担起重担。去年,汇文高三年级组长与班主任老师都是第一次承担高考工作,仍以出色的成绩得到了各方面的肯定。同是这一年,4位35岁以下的青年教师被评为高级教师。 

  “名师不是评出来的,”李仲秋说,“我们必须为年轻教师提供学习的机会、锻炼的机会、展示的机会。” 

  在汇文,学生每天上7节课,作业也不是很多。汇文教师提倡“精讲精练”,他们认为“授之以鱼,不如授之以渔”。化学教研组组长顾敏告诉记者,老师工作的时间多一些,学生作业的时间就会少一些。“我们经常看各种各样的考卷、习题,发现其中很多是重复的,”她说,“经过我们筛选,学生就避免了重复练习,而且可以保证作业的质量是比较高的。” 

  汇文中学副校长解海涛说,化学教研组的“精讲精练”是有传统的。长期以来,他们始终保持着“轻负担,高质量”的教学特色,让学生远离题海,让学习提高效益。“我们的教师花费了大量的时间,为的是保证学生有属于自己的时间”。 

  培养学生,要从培养教师开始。从80年代末开始,汇文中学形成了青年教师拜师制、骨干教师指导示范制、导师制等一系列青年教师培养机制,鼓励青年教师实行“小循环”,从高一一直教到高三,在实践中磨练他们的工作经验和实际能力。在这种机制下,一大批青年教师脱颖而出:张瑞玲获全国青年数学教师说课比赛一等奖第一名,万亚男的课被录相后送全国教科研联合体参加评比,4位青年教师被评为北京市青年骨干教师…… 

校园中的3个媒体 

  在前不久举行的汇文中学130周年校庆典礼上,记者注意到校园中活跃着众多小“同行”。他们手中照相机、采访机、笔记本一应俱全,采访搞得像模像样。在一些同学手上,记者看到了他们编辑的刊物《汇文人》。而且,这些刊物全部出售,概不赠送。 

  李仲秋说,这本刊物是汇文学生会主办的,采编、发行、广告全部由学生自己完成。据估算,这本刊物每期成本约3000元,这些资金也全部由学生们筹措。“不是我拿不出3000元钱来,”李仲秋说,“我们就是要给学生们一个实践的机会。”据说,《汇文人》每出一期都要换一个印厂。解海涛说:“学生们聪明得很,哪个厂价格低、质量好,马上就去了。” 

  汇文校园内,属于学生的媒体有3个:电台、电视台和《汇文人》杂志。这3个媒体几乎融入学校生活的各个角落。开学、期末,学校都要召开“新闻发布会”,学校的各项管理措施都通过这3个媒体向全体师生公布。让学生参与管理,让学生自主管理,这个设想通过校园内的3大媒体得到了实现。一个小记者说:“我们会深深感谢在学校3个媒体工作的这一段时间,这是我们真正长大的年头。” 

  3个媒体只是汇文丰富多彩的课外活动的一个折射。在“以人为本,重在发展”的教学思想指导下,汇文以“开放的学校观”培养“可持续发展”的人才,以课堂主渠道为主,课外活动为辅,对学生进行能力、品德、心理、体质等多方面的培养,为学生的终生发展打基础。10年来,汇文不仅培养出5位北京市高考成绩第一名的考生,毕业生也大多考入北大、清华等全国重点高校。更为可贵的是,很多高校反映,汇文的学生潜力大、底气足,发展空间广阔。当王大珩、王忠诚等院士回到汇文的时候,都表示:汇文给自己的发展打下了非常好的基础。 

  目前,汇文示范校扩建工程已经启动,一个“规模大、条件好、质量高”的新汇文呼之欲出。李仲秋表示,随着学校实力的进一步增强,汇文示范校一定不辱历史史命。  

标签:教学论文 轻负担高
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