中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:1616  
标签:教学设计 八年级教学设计 人教版八年级教学设计
《背影》教学设计 (人教版八年级上册)
教学目标:1、有感情的朗读课文,体会洋溢在字里行间的父子之情。

2、学习描写人物的方法,体会语言的特点。

3、珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流。

教学重难点:目标1、2

课时安排:2课时

教学过程:

一、导入

   在同学们的生活中,有没有这样一幅画面,或者一个瞬间,它使你感受到浓浓的亲情,并终身难忘吗?请描述一下(学生自由发言)

教师小结:父母对子女的爱是无私的,它体现在生活的每一个细节之中,也许在日常的生活中我们并经意,但在特定的环境中,那种亲情的感念便会涌动在我们的心田。

今天,我们要学习的《背影》,就是作者抓住最为动情的瞬间——父亲为自己买橘子爬月台时的背影,成就一篇感人至深的亲情散文。

二、初读,寻找亲情瞬间

1、作者回顾

朱自清,字佩弦,现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。代表诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂记》等

2、听读课文,要求熟悉课文内容,听清生字读音

3、带着问题再读课文

找出文中提到背影的相关语句,说说作者写得最为动情的是哪一段,并说说你的理由。

文章共有四处描写背影的文字:

(1)我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

(2)他两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快流了下来。

(3)等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

(4)我读到此处,在晶莹的泪光中,又看到那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

作者写得最为动情的是父亲爬月台买橘子时的背影,因为此处作者写得最详细——先写外貌、写衣帽,然后在写动作,用特写镜头精细的描写爬月台的动作,还用自己的感情来烘托。

三、品读,体味亲情涌动

1、重点品读课文第6段,体会作者的感情。

(1)读这段文字,用下面的句式说自己的感受

这段文字的感人之处在于                        ,如                          

(提示:发言可从文段的内容、表现的手法、文章的语言、情感的抒发等各种角度展开)

(2)课堂讨论

(3)教师归纳:

这段文字的感人之处在于父亲对“我”无微不至的关怀,如“我”已经上车,应该没有什么问题了,但父亲担心“我”路上口渴,还专门为“我”去买橘子。

这段文字的感人之处在于父亲为“我”买橘子时的艰难,如父亲是一个胖子,走路都显得蹒跚,还要费那么大的力亲自去买。

这段文字的感人之处在于作者对父亲的“背影”的细腻描写,对父亲外貌、动作的细腻描写,还特别交代了父亲的不容易。

2、朗读全文,准备探究下面的问题:

是什么原因促使作者对父亲爬月台买橘子时的背影印象最深,从而着力地进行描写?

(父亲的背影随处可见,作者为什么会那么钟情于这一刻的“背影图”,而不吝笔墨,将它流于笔端,奉献给读者呢?)

3、提示探究思路。可从如下三个角度展开探究

(1)分析父子离别时的家庭境况

(2)品味父亲送行时说的几句话

(3)父亲的身体状况

4、课堂小结

在祸不单行的家境中,父亲在谋士与送行二者之间,将儿子的路途平安看的更重,这是何等的爱子之心!背着沉重的精神负担,父亲还要安慰儿子,送行时又细致入微的关照。买橘子要过铁道,体胖的父亲爬起来非常费劲,但是为了儿子,再难的事情他也心甘情愿。想到这些,就在望着父亲攀爬月台的背影时,“我”的良心受到触动,顿悟父亲的爱心,所以“我”哭了,父亲此时的背影便定格在“我”的脑海之中。

四、朗读,回味亲情表现

1、体会文中四处写背影的文字的作用

第一处:开篇点题,设置悬念

第二处:详细描写,包括外貌、动作,并以自己的感情加以烘托,此背影最能体现父亲的爱心,是全文的主脑。表达父亲对儿子的关爱及儿子对父爱的理解

第三处:父亲离去的背影,放在人流中写,由近而远,由显而隐

 

王丹

标签:教学设计 八年级教学设计 人教版八年级教学设计 背影》
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:周瑜的功与过(赤壁怀古备课资料)
下一篇:《老王》教学设计 (人教版八年级上册)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版