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班主任论文
八年级班主任论文
把班主任工作当成一种艺术去追求 (八年级)
如果,当班主任像当一个演员,我觉得无论演什么角色我都得心应手;如果,当班主任像当一名律师,我觉得无论多棘手的纠纷我都调解得了;如果,当班主任是做厨师,我觉得无论多少人的口味我都满足的了。当了多年的班主任,不断学习,不断用心去琢磨,不断反思与积累,我总结了不少的认识和体会。
第一:一种认识——亲其师信其道
无论是做一名普通老师还是做一名班主任,我们首先要赢得孩子的一颗心。做老师要做的崇高,让学生像歌里唱的那样爱戴你、崇拜你,必须付出更多的爱。从心底里爱每一个学生,爱他们的聪明,就要爱他们的调皮;爱他们的真诚,也要爱他们的谎言;爱他们的整洁,也要能爱他们的满脸汗水满头灰土;这种爱,孩子们会用他们纯洁的心灵去体会,有了这种爱,你对他的亲切抚摸会瞬间暖透全身;有了这种爱,你对他的恨铁不成钢会让他自然的懊悔;有了这种爱,你的批评与惩罚会真正成为他修正错误、奋勇向前的动力。
我从做老师开始,就经常给自己念叨一句话:亲其师信其道。你想让自己像一个将军一样征服每个孩子,只有一样武器最有威力,那就是最能以柔克刚的无形利剑:真爱。
第二:一种方法——班主任要会给孩子们讲道理。
我说的这个讲道理,是指给孩子们讲“事情的道理”。作为一个班主任,我们要加给孩子很多的规矩和要求,但孩子们却不能去遵守,看起来他们也不是故意要对着干,这是为什么呢?我经常为这个问题发愁。很多规矩看似简单,但孩子从出生到现在,可能没有一个人给他讲过这个道理。所以,我总结,任何规矩都好,但是必须让孩子们知道这个规矩为什么要遵守,有多重要,不遵守会有什么危害才行。孩子都是好孩子,关键我们都得去用心教,用有用的办法教,只要把道理给他们讲明白了,他们都愿意做个好孩子。
第三:是一种心态,叫做:归零的心态。
在工作中,难免会和孩子们发生矛盾,甚至生气、冒火、惩罚他们、气的饭都吃不好。但我们始终要记住,孩子犯得那点错,在他漫长的人生历程中,真的不算什么,我们没必要和孩子像阶级敌人一样记仇、记账,到什么时候一起算等等。这样既对我们的身体不好,更不利于工作。我经常这样总结:不要给孩子定性分类,每天晚上把所有的事情归为零,第二天早上看每个孩子都是一张白纸,重新开始。孩子的天性是不记仇,如果哪位老师和某一个学生因为一件事反反复复,陈芝麻烂谷子天天数落,所有的孩子都不喜欢他。很多时候,我在课堂中插播批评孩子的话,满脸怒气,批评完停顿一下,马上又换成微笑继续讲课。很多时候,我下课批评了某个孩子,上课依然笑容满面的提问他,肯定他的答案。在孩子们看来,你不是一个抓住小辫子不放的人,你是一个健忘的人,当然,你肯定是一个心态积极、乐观向上的人。这样的人有一颗年轻的心,孩子们都愿意接近。
当然,做班主任工作,不仅是一种心态,一种认识的问题,他更是一门出神入化的艺术。在这门艺术中,还包括调解好各种矛盾,如何让孩子们好好去上他们不喜欢的代课老师的课,如何让他们认识到家长对他们的体罚是出于深爱,如何去对付形形色色的家长给我们上演的各种戏剧等等。只要我成功的、艺术化的解决了一个案例,我就能在心里自我满足好几天,我深深的为我所从事的这个工作而感到庆幸,因为他能让我充分感受到一个心理分析师的成就感,让我感受到一个调解纠纷的律师的成就感,让我感受到一个艺术家的成就感,让我感受到一个人类灵魂的塑造者的成就感。真心的希望我们的真爱能化解一切的矛盾,能消融一切的错误,真心的祝愿这个世界所有的孩子:都成为纯洁的精灵、可爱的天使!
郭丽娟
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