一、教学目的

1、理清作者的思路，了解课文内容。

2、明确想象是新奇而不荒唐的。

3、启发学生敢于打破常规思维，大胆思维。

二、教学重、难点

1、理清作者的思路，了解课文内容。

2、明确科学小品文的想象是新奇而不荒唐的。

三、教学课时

一课时

四、教学过程：

（一）引入

1、学生判断尾巴的作用。（用直线连起来）

雄孔雀的尾巴               传递信息

牛的尾巴                   吸引注意力

响尾蛇的尾巴               赶苍蝇

狗摇尾巴                   调节体温

猴子的尾巴                 表示亲热

2、积累名言警句（主题：想象、想象力）

（二）体裁分析

科学小品是普及科学的小品文，文笔轻松、短小精悍、生动活泼、通俗易懂。

（三）正音

褪（    ） 蹭（    ） 退化（        ）  试图（        ）

司空见惯（              ）   引人入胜（               ）

（四）交流自学成果

1、作者是由什么而想到人类会有尾巴？

2、作者想象中人类的尾巴是什么样子 ？

2、人们会怎样珍视尾巴，对尾巴加以装点和保护呢？

3、作者想象的尾巴会有什么作用？

4、小结：

人类的尾巴  想像

外表

（美丽）外形：

装饰和保护：

内在

（功用）





作者观点：                                         

 5、这篇课文想象丰富奇特，且有合理的推导，请你在文中用横线划出相关语句。（想象的尺度：新奇而不荒唐）

1、人类也有尾巴—— 依据：                                         

2、人类尾巴的样子 —— 依据：                                         

3、尾巴的生理功能、工作便利—— 依据：                                         

4、化妆品商店会有尾巴专柜、医院开设尾巴的专门门诊—— 依据：           

                                   

（五）课堂练习

阅读回答问题。

因为尾巴的神经末梢发达，人们就可用尾巴感觉空气的温度，以便及时更换衣服以免感冒。利用它，人们还可比较正确地估计水温以免不测。当然尾巴上也会有许多穴位，针灸这些穴位也许能治疗许多常见疾病，更有可能治疗像癌症、爱滋病这样的疑难病症，那样人们会更长寿。尾巴自然也会得病，医院也会为它设立专门门诊。我们工作时，尾巴会助一臂之力，木匠锯木头时会用尾巴将圆木夹住以免滚动。妇女也许会用尾巴将小孩紧紧卷住，腾出手来干其他的活。最引人入胜的奥林匹克比赛也会增加用尾巴较量的项目，比如用缠在一起的尾巴像拔河一样，试图把对方拉过来。体操也会因尾巴可以保持平衡而使动作更难、更精彩。......

人们之所以贫困，之所以寿命不长，之所以行动不便，之所以……，都是因为人们没有尾巴。有人说尾巴的消失是人类的进化，我则认为尾巴的消失是人类的退化，愿世界上人人都有一条实用而健美的尾巴。

1、结合课文内容，大胆发挥想像，在选文的第一段的结尾省略号处再补出一个具体的事例

2、如果人类也有尾巴，将会给人们带来什么麻烦？至少谈出三点。

3、展开想象的翅膀，打破常规，变换角度，对我们的人体器官做大胆的想像，以“假如 ……”开头写一段话。（“如果人类也有翅膀”“如果人类也有四只眼睛” ……） 

 

陈秋霞