首先，我想问同学们一个问题，同学们每天学习语文的时间大约是多少？大家可以算一下，从早自习上课，到晚自习放学，大家每天花多长时间去学习语文？ 对于这个问题，根据我所观察到的情况，早自习，大部分同学都在读英语、政治、历史。晚自习，大部分同学都在做数学、物理、化学。很少有同学学习语文。甚至有些同学在上语文课的时候，还在孜孜不倦地讨论、研究数学。那么，这些现象说明了什么问题呢？说明同学们对语文这门学科不够重视。因此，要想提高语文成绩，我们首先要做的，就是要提高对语文的认识。

   一、提高对语文的认识

　　　  根据我的了解，一些同学总是认为语文考试没有什么可准备的，就是考那些知识点，看书和不看书也是考那么几十分，在思想上重视不够。所以，当试题涉及到课本的一些知识点时，他们总是“似曾相识”，懵懵懂懂。 其实，这种观点是大错特错的。

     大家知道，语文是各门学科的基础，学习其它学科，如果不掌握语文这门工具，就难以养成有条有理、严密的思维习惯。我们无论学什么东西，首先都是通过语文来理解的，也是通过语文来表达的，所以本人的语文程度，决定着本人对所学知识的理解能力和表达能力，以及对自然事物及其现象的认知能力。所以缺乏语文知识的人，无法做到通过事物的现象看本质，不会举一反三，不会处理身边的事情和问题，不会调解矛盾，找不到事情的奥妙所在……其实就是不懂得逻辑推理的人。

    大家都知道台湾著名歌唱家邓丽君，据她的小学老师回忆说：她的数学成绩很差，可是在表演方面特别优秀。在一次表演中，指导教师告诉她，当音乐响起的时候，背靠观众，偷偷的弄点水放在眼角上作为眼泪。可是音乐响了，她没有任何动作。老师很担心，当她转过身面向观众时，两行泪水已经流下来。这说明她已经进入角色，对剧本理解很透，也就是证明了她的语文阅读水平、语文理解能力是很好的。

　　　由此可见，学不好数学照样可以成为歌唱家，但是，如果没有一定的语文功底，那是什么家也成不了。数学家也好，物理学家也好，化学家也好。无论哪个人在科学领域中有所建树，都必须靠语文做底蕴。每个名家都要写论文，要把她的发明公布于世，要让世人了解她（他）的发明，就必须把语文学好。有人说，要成功，先发疯，我说，要成功，先学好语文。大家说 对不对

  二、注重对语文基础知识的积累

  语文这门课是工具性和人文性的统一，如何能熟练自如的使用这种“工具”，首先需要的是积累，尤其是字词积累，积累字词既能够提高阅读和理解能力，又能提高写作能力。

       大家知道，语文成绩的提高，不是一朝一夕的事情，主要靠的是平时的积累。尤其是对于那些我们平时容易弄错的字音、错别字、成语等等，一定要多积累。建议大家每人可以准备一个笔记本，把平时遇到的一些易错的字音、字形、成语等，随时记在上面。比如说，我们在讲到成语这一专题的时候，我们在课堂上所讲到的、大本上所涉及的那些成语，和所有的成语比起来，仅仅是很少的一部分。所以，在每次考试的时候，我们经常会发现，试卷上的某一个成语，老师在上课的时候好像没有讲过，或者说平时根本就没有听说过。其实，这也很正常，那怎么办呢？平时多积累，在平时周练的时候，考试的时候，或者是读书、看报的时候，遇见那些不认识的成语，就随时把它记下来，这样日积月累，就可以集腋成裘。

 三、灵活记忆，不要死记硬背，要讲究方法技巧。

　　　古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。

　　　”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：W（成功）＝X（刻苦努力）＋Y（方法正确）＋Z（不说空话）。这里也强调了使用正确方法的重要意义

     例如;我们在高一的时候学过一篇课文叫《在马克思墓前的讲话》，大家知不知道马克思是哪一年出生的…………

  再如：有这样几个汉字，大家比较容易弄混的。戊、戌、戍、戎。

  我们可以编一个口诀来灵活记忆

    “横戌(xū)点戍(shù)戊(wù)中空，十字交叉读作róng”

　　歌诀编好了，有关知识基本上也就记住了。当然，歌诀可以是七字句、六字句、五字句，也可以是四字句，只要押韵，便于记忆就好。再比如，文言文翻译方法，按照“换、留、增、删、调”的五字诀，可以归纳编写出《文言文翻译歌诀》：

　　熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。国 年 官 地，保留不译；遇有省略，补充词义。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。

　　 这样的歌诀，读起来琅琅上口，便于记忆，借助它来帮助我们记忆，确实是个好办法，有兴趣的同学不妨试一试。

   再如，我们在讲到错别字这一专题的时候，有这样两个成语，

1、“鸠占鹊巢 ”和 “欢呼雀跃 ”，这两个“雀鹊”有的同学容易弄混。 “鸠占鹊巢”应该是喜鹊的鹊，因为“鸠”要比麻雀大，麻雀的巢装不下它，它占了也没有用，所以它占的只能是喜鹊的巢。而“欢呼雀跃”的意思是形容人高兴得一蹦一跳的，大家想一想，在生活中，哪一种鸟喜欢乱蹦乱跳，叽叽喳喳乱叫，那当然是 麻雀。所以“欢呼雀跃”的“雀”应该是麻雀的“雀”

2、还有一个成语叫“饮鸩止渴”，有的同学把它读成饮“鸠”止渴。 （这两个字长得很像）

（用错误的方法来解决眼前的困难而不顾严重的后果）而“鸠”是斑鸠的意思，吃斑鸠能解渴吗？它只能解馋，而且越吃越渴。

四、养成良好的语文学习习惯

　　　字词的积累实际上就是一种良好的语文学习习惯，此外，同学们平时还要养成良好的书写、听课、笔记、观察、思考、阅读、写作等学习习惯，更需要持之以恒的精神。具体来说，良好的学习习惯还包括以下几个方面。

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勤读课外书籍

    语文学习最重要的内容就是读书。要学好语文，光读’几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。另外，勤奋读书，还必须要做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。宋代文学家欧阳修善于利用“三上”的时间读书——（大家知不知道哪三上），即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。这些古人勤奋读书的精神是不是值得大家学习呢？

2、勤做读书笔记

    读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对文章的理解、记忆。

3、勤查词典资料

    读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类很多，最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。

4、勤于问问题

    要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师？问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，因此在学习过程中，还要善于探讨、研究，甚至是激烈的争辩。

5、勤于写日记

     日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式十分灵活，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。日记是写给自己看的，自己想什么就写什么，不必进行过多的加工。最初可能写得很简单，语言也不一定通畅，坚持写下去就会逐渐提高。写日记主要是为了练笔，练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。因此，只要有利于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练 和感受能力、思考能力的训练结合起来。日记往往记的是身边的琐事，但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动，并能 从中揭示出一定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。

    良好学习习惯的养成要有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。只要有决心，良好的习惯就一定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财富，终身享用不尽

五、考试时，掌握一定的答题技巧

 1、如，同学们在做现代文阅读题的时候，要打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。从原文当中去寻找答案，然后用自己的话概括出来。另外，同学们在答题的时候要把握住要点，分条概括出来。一般情况下，如果题目的分值是6分的话，那么答案的要点一般就是3点。要点一定要答全，不要遗漏，可以多答几点，多答一点，就有可能会多得分。况且答多了也不扣分。

    但是，每一个要点不要写得太多，要做到言简意赅。有的同学抓住一点使劲去答，写得密密麻麻，正面没有写完，又写在背面。这样最多只能得2分。而有的同学，就三句话，抓住了要点，言简意赅，结果得了6分，这就是答题的技巧。

再如，名句默写题，有的是要求两大题任选一题，有的是要求八个空，任选五、六个空。两题任选一题的，如果两题都做，那么按第一题来计算，比如第一题作对了1分，第二题全做对了，那只能得1分。而在考试的时候，偏偏就有同学两题都做。你这样做岂不是吃咸鱼蘸酱油——多此一举。

作文，作文水平的提高，不是一天两天的事情。但是，我们在写作文的时候，那些最基本的要求一定要能够做到。比如，①中心明确，不要跑题，②体裁鲜明，③字数要写够，④不要出现错别字，⑤字迹要工整等。⑥材料作文要联系材料，不要脱离材料。

   以上几点要求如果你能够做到的话，我敢保证，你的作文不会低于42分……

    以上就是本人在教学中的一些心得体会，管窥之见，谈不上什么经验。如有不当之处，还请各位老师，各位同学给予批评指正，谢谢。

 

                                       黄口中学高三语文组

                                           吴义欢 

吴义欢