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《故宫博物院》导学案 (人教版八年级上册)
教师寄语:花房里长不出参天大树,只有经历风雨才能见到彩虹。
课题:故宫博物院 编辑 孙晓岚 复核 审核
【学习目标】
1、理清本文说明顺序,初步了解故宫博物院
2、了解故宫建筑群的宏伟壮丽,激发对祖国传统建筑艺术的自豪感
3、灵活运用本文重点突出,有详有略地说明事物的写法,学以致用,初步学会写说明文。
【学习重点难点】
教学重点:
1、理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。
2、以太和殿为例,体会本文重点突出、详略得当的写作特色。
教学难点:
揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
【学习过程】
第一课时
学习目标: 理清本文说明顺序,初步了解故宫博物院。
【自主突破】
1、给下列加点字注音。
矗立( ) 鳌头( ) 湛蓝( ) 琉璃( ) 殿檐( ) 藻井( )
蟠龙( ) 中轴线( ) 击磬( ) 檀木( ) 攒( ) 额枋( )
乾清宫( ) 肃穆( ) 奏报( ) 慈禧( ) 妃嫔( ) 金銮殿( )
2、解释下列词语。
玲珑:________ 湛蓝:_____
布局:________ 肃穆:_________
幽雅:________ 悠扬:_________
井然有序:_____ 迥然不同 :_________
3、故宫博物院最主要的建筑有前三殿:太和殿、________、______;以及后三宫:_______、交泰殿、_________。
4、说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。《故宫博物院》就是抓住故宫建筑群的______,______,______的特征按空间顺序来说明的。
5、北京故宫、山东岱庙、曲阜孔庙并称为我国最大的宫殿式建筑群。“岱”指____;“孔”指_____。
泰殿、_________。
【合作探究】
6、速读课文,画出有关方位词,画出参观故宫的路线图。
7、学生默读课文,按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图
【拓展延伸】
8、查找有关图片和资料,更详细地了解故宫的建筑及布局,然后采用与本文不同的顺序口头介绍故宫。
【当堂测试】
9、下列加点的字注音有误的一项是( )
A.矗立(chù) 琉璃(liú) B.湛蓝(zhàn) 藻井(zào)
C.击磬(qìnɡ) 金銮殿(luán) D.蟠龙(pán) 中轴线(chóu)
10、解释加点的字。
矗立________________________ 湛蓝________________________
肃穆________________________ 蟠龙________________________
11、依课文填空。
(1)故宫博物院,坐落在____________,是我国现存的____________、____________的古代宫殿建筑群,有____________年历史了。这是________两代的皇宫,当时叫__________。
(2)本文可看作一篇____________,采用的说明顺序是____________。作者的参观路线基本上是由____________到____________的中轴线。
12、指出下列句子所采用的说明方法。
(1)在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。( )
(2)宫城呈长方形,占地72万平方米。( )
(3)弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。( )
【总结反思】
第二课时
学习目标:了解故宫建筑群的宏伟壮丽,激发对祖国传统建筑艺术的自豪感
灵活运用本文重点突出,有详有略地说明事物的写法,学以致用,初步学会写说明文。
【自主突破】
第5段介绍了太和殿的外观,回答:
1、外观颜色有什么特点?找出表示色彩的词语。
2、运用了什么说明顺序?
3、这一段运用了哪些说明方法?举例说明。
4、8段提到一些景观,如铜龟、铜鹤、松柏等,有什么寓意吗?
【合作探究】
5、作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的?:
6、作者为什么要把太和殿作为解说的重点?
【拓展延伸】
按照空间顺序向别人介绍你们的教室。
【当堂测试】
【达标训练】
7、给下面加点的字注音,根据拼音写汉字。
挥霍( ) 矫健( ) 缭绕( )
击qìng( ) 金luán( )殿 jiǒng( )然不同
8、指出下列句子运用的说明方法。
⑴弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。( )
⑵前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。( )
⑶宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。( )
⑷ 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。( )
9、选择恰当的词语填充句子。
围绕 环绕 缭绕
⑴台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆( )着。
⑵台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾( )。
⑶从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围( )着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。
【能力提高】
阅读《气候的威力》(节选),完成10~13题。
展开全文阅读
①然而,可以毫不夸张地说,人类在到达南极之前,实际上并不真正了解气候到底有多大的威力。
②就拿风来说吧,在世界其他地方,12级台风的风速也不过是每秒32.6米,但10级以上大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇,造成灾难性的后果,使人类的生命财产遭到巨大损失。而在南极,风速却常常可以达到每秒55.6米,有时甚至可达每小时三百多千米!因此,人们把南极叫做“暴风雪之家”,或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说,无疑是一种严重的威胁。
③大风的直接后果则是导致了极度的寒冷。(A)1960年8月24日,苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里,观测到了-88.3℃的极低温度。而在1983年7月21日,在东方站又记录到了-89.6℃的温度;同年7月,新西兰人在他们的万达站也记到了同样的温度。这还不是最低温度。据说,1967年初,挪威人在极点站曾记录到-94.5℃的最低温度。(B)在这样的气温之中,一块钢板掉在地上,就会摔得粉碎,一杯热水泼到空中,落下来就变成了冰雹。(C)
④南极的气候不仅表现在狂风和严寒上,而且表现在它的变幻莫测上,常常出人意料,防不胜防。例如,1970年,美国的一架运输机在只剩下最后40分钟的路程时,突然刮起了特大暴风。结果,运输机失去了控制,折断了一个翅膀,撞坏了着陆架。实际上,在南极的活动中,像这样的例子是很多的。
10、下面是对上述4段文字内容的概括,其中不恰当的是( )
A.人类不了解气候到底有多大威力。
B.南极的风极大,被称为“风极”。
C.南极气候极度寒冷。
D.南极的气候变幻莫测。
11、第②段所用的说明方法有哪些?其中“举例子”方法说明了什么问题?
答:说明方法有:①_________ ②________ ③________;“举例子”方法说明了______________________________________________。
12、“在这种条件下,人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了”这句话应放在第③段的什么位置上?(A)处,(B)处,(C)处。正确的是________
13、第③段所用的说明方法是____________,说明顺序是____________顺序,从____________到____________。
【总结反思】
《故宫博物院》答案
第一课时
1、矗 (chù) 鳌 (áo) 湛 (zhàn) 琉 (liú) 檐(yán) 藻 (zǎo)蟠 (pán) 轴 (zhóu) 磬(qìng) 檀 (tán) 攒(cuán) 枋(fāng) 乾 (qián) 穆(mù) 奏 (zòu)禧(xǐ) 嫔(pín) 銮 (luán) 2、 玲珑:精巧细致。 湛蓝:深蓝。布局:全面安排。 肃穆:严肃而恭敬。 幽雅:幽静而雅致。悠扬:形容声音时高时低,和谐动听。井然有序:形容整齐的样子。迥然不同 :形容差别很大。 3、中和殿保和殿乾清宫坤宁宫 4、规模宏大壮丽 建筑精美 布局统一 5、泰山 孔子
6、正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面。
7、明确:天安门→端门→午门→汉白玉石桥→太和门→三大殿(太和殿──中和殿──保和殿)→小广场→后三宫(乾清宫──交泰殿──坤宁宫)→御花园→顺贞门→神武门8、9、.B(藻—zǎo)10、直立、高耸 深 恭敬 蟠曲11、(1)北京的中心 最大 最完整 五百多 明清 紫禁城(2)解说词 空间顺序 南 北12、作诠释 列数字 打比方
第二课时
1、明确:湛蓝、金黄色、青蓝点金、贴金彩画、红色大柱、金锁窗、朱漆门;以红黄为主,红色代表着吉祥、喜庆,而黄色代表雍容富贵,是皇权的体现。
2、明确:作者构思也是极有讲究的,从屋顶——殿檐——额枋——梁柱到门窗,这是很鲜明的从上到下的空间顺序。
3、明确:列数字——“高28米,面积2380多平方米。” 4、明确:龟、鹤是长寿的象征,松柏表示长青,它们寓含着皇权巩固、皇帝长寿的意思。
5、 对太和殿,先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高(三层台基高七米),并且设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头),这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇;再写太和殿外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂),色彩壮丽(金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱,红色大圆柱,金琐窗,朱漆门),内部装饰的庄严富丽(金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙);最后从它的位置和功用上(皇帝举行重大典礼的地方)说明它在设计方面的象征意义——过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。
6、 太和殿与中和殿、保和殿,是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心,它是皇帝的宝座所在,是举行重大典礼皇帝受朝贺的地方。
7、huò jiǎo liáo 磬 峦 迥 8、⑴打比方 ⑵作比较 ⑶列数字 ⑷举例子9、⑴围绕 ⑵缭绕 ⑶环绕10.A11.作比较 列数字 举例子 大风对人类生存是严重的威胁12.C13.举例子 逻辑 概括 具体
柳明
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