《我心中的文雅女生、儒雅男生》主题班会

活动目的：通过本次班会引导学生把行为习惯与“三雅”教育联系起来，用思想指导行为，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯，促进学生身心发展。

活动形式：朗诵、讨论、讲故事、情景表演写作等

活动过程： 

一、班主任致开场白：

同学们：我一直在思考这样一个问题：我们要成长为什么样的人？我想应该是成为一个文雅的女生和儒雅的男生吧。什么样的人才是符合这一要求的呢？

    这样的人一定是一个学识渊博，气度温雅，沉默里有隐忍的深邃，可以承受无限磨难的力量。谦虚的微笑，文雅的言行，真诚的交流，低调的姿态。

    这样的人必须是善良的。因为善良，眼底才会闪现温柔，清澈的光芒。

    这样的人必须是大度的。因为大度的人才会心存慈悲，才不会刻薄。

    这样的人必须有学识和才华，他会脱离低级木呐。

    这样的人必须有品位，追求精致完美的细节。

    这样的人必须是宁静的，是处变不惊的。

    这需要我们从点滴开始，不断修炼，不断追求，不断完善的艰苦的过程．

七（2）班主题班会――《我心中的文雅女生、儒雅男生》现在开始。

二、男女生分别讨论：

1、男生讨论：我心目中的文雅女生是怎样的？

    女生讨论：我心目中的儒雅男生是怎样的？

2、男女生代表针对讨论的结果进行交流，形成共识。

三、学生讲“孔融让梨”， 引导学生懂得“谦让”的礼仪。

四、情景表演：

1、课堂礼仪（举手回答问题）

2、路遇老师的礼仪

五、《我眼中的文雅女生、儒雅男生》朗诵

（主持人）作为一名优秀的学生我们要有儒雅的形态，文雅的举止，高雅的情趣下面请欣赏刘杜惜和汤振辉朗诵《我眼中的文雅女生、儒雅男生》。

朗诵稿见附页

六、小组讨论：我们身上还有哪些陋习？如何规范自身行为？

七、学生班会课后完成一篇“告别陋习，规范行为”的作文。

 

任为