我是一个普通的教师，在认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》之后，非常高兴。这是党中央对全体青少年和教师的最大关心。我盼望全国各界人士都立即行动起来，早日让这珍贵的春雨洒在青少年的身上，让他们茁壮成长。为了更深入理解党中央的指导精神，我又认真学习了《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国教师法》。我在学习之后，认真反思：党中央一贯重视对学生的思想道德建设，为什么在不少学校确得不到落实？片面追求升学率？为什么一些家长和老师重才轻德？为什么许多人看到了未成年人思想道德建设的重要性，确不能立即行动起来？

　　　难道说是因为教师和家长的政治觉悟不高吗？我认为教师和农民比起来，所受的教育要高许多。大部分教师是重视德育工作的。但是要想把德育领先的教育思想成为全体教师的自觉行动，还必须有政策和法律来保证。

　　　众所周知：在农村实行“包产到户”政策之后，农村立即发生了翻天覆地的巨变。

　　　改革开放以来，我国的工农业都取得了巨大的成就 。这是因为工人和农民的政治觉悟在几年中有了巨大的提高吗？

　　　“人教人动人不动，政策调动积极性。”要想做好一件事，必须把“责权利”明确起来，结合进来。

　　　现在要把“责权利”用在“加强和改进未成年人思想道德建设”这件大事上。只有责任到人，才能“立竿见影”，才能真抓实干，干出成效。如果不用政策和法律把“责权利”明确起来，结合起来，结果只能是“平时谁都负责，出了问题谁都不负责。”“大家都在管，谁也没有认真使劲管。”“抓而不紧，等于不抓。”谁都能说几句解脱自己的理由。

　　　具体一点：我读过有关大学生犯罪，自杀等报导。你说这是不是教育工作没有做好？可是你能说出这是哪个教师或者是哪个领导的责任吗？你可以批评和处罚哪个人吗？你有法可依吗？他的老师和老师的领导在痛心之后，工作到底有没有大的改进？为什么？......

　　　教师也培养出许多为国家做出贡献的先进人物，科技人才，青年突击手，三八红旗手......这当然是教师应尽的职责。但是要想多培养先进人物，减少青少年犯罪，就应该奖勤罚懒。不能总是让分数决定教师的一切。因为“有德无才是废品，有才无德是危险品。”

　　　要想认真做好这件大事，各级领导和每一位教师都要认真问几个为什么？

　　　那些片面追求升学率，高分数的学校领导和教师，也是出于无奈，在这样做的同时，他们的心灵深处，也在忍受着巨大的痛苦。他们也看到学生太累了。他们在看到部分学生思想品德不好，行为也出了问题的时候，也非常着急。但是，他们认为，升学率和高分数是家长和领导的硬指标，不把硬指标搞好，就会影响名誉，影响生源，影响考核评奖......而加强和改进未成年人思想道德建设是没有办法考核的软任务，权衡利弊之后，只好违心了。社会的压力实在太大了。而学生和教师的时间是有限的，特别是中学生最忙。这些领导和教师把思想道德建设和学业成绩的提高对立起来，认为顾此必然失彼。

　　　“加强和改进未成年人思想道德建设”确实是个见效很慢，现在还无法考核的软任务。但是要想把这项工作做好，就必须想办法，把这项无法考核的软任务变成可以考核的硬任务，变成每一位教师和领导丝毫都不敢放松的头等大事。趋利避害是大多数人的共同特点。

　　　难道说“思想道德”真是虚无缥渺，看不见，摸不着的吗，无法考核的吗？人的思想指导着人的行动。在我阅读有关青少年犯罪，高智商犯罪，某大学生自杀的报导时，心中在为他们叹息，我的心在隐隐作疼，多好的青春年华，父母和老师的心血白费了，国家的教育投资白费了。虽然他们不是我的学生，但是我是一个教师，我在深思，怎样才能减少这些悲剧的发生。我虽然只是一个普通的教师，但是我并不认为“肉食者谋也，”因为“天下兴亡，匹夫有责。”我想斗胆说一些与我的地位不相符合的话：

　　　尽快出台一部：

　　　《青少年思想道德建设法》

　　　    为了让祖国一年比一年更强大，让党的事业后继有人；为了减少犯罪，让千千万万家庭幸福安康，让千千万万家长能有幸福的晚年，特制定本法：

　　　立即在各种学校建学生成长档案（包括私立学校，函授等），内容包括：

　　　1.学生本人的姓名，性别，年龄，联系方式。

　　　2.每个家庭成员（父母、爷爷奶奶、叔叔姑姑、兄弟姐妹）的姓名，身份证号码，通讯联系方式。

　　　3.每个学生的校长、班主任、各位任课老师（本学年）的姓名、身份证号码和联系方式。

　　　4.学生受到的各种奖励，所担任的干部职务。

　　　5.毕业班的学生填写离校后的联系方式。

　　　学生离校后，如果被评为县级先进，一次性奖给他的各位班主任奖金　　元；被评为市级先进，一次性奖给他的各位班主任奖金　　元；被评为省级先进，一次性奖给他的各位班主任奖金　　元；发荣誉证书，并且记入教师档案。作为教师评比先进和提高工资的一个条件。

　　　学生离校后自己创业，依法纳税，一年纳税在　　　元以上，奖励班主任......

　　　学生离校后见义勇为，拾金不昧......受到县级表扬或奖励的......

　　　受奖学生应写出一至二位对自己成长有很大影响的任课教师，同样受奖。写出对一名对自己成长影响最大的班主任，奖金加倍。写出一名最不负责的班主任，不得奖。

　　　学生犯罪的，根据服刑的年限对他的各位班主任一次性处罚款　　　　元。自杀的.....

　　　犯罪学生必须写出一至二位曾对自己耐心教育的班主任，这两人免受处罚。

　　　八、学生毕业后的受奖与犯罪作为校长和学校的一项重要考核内容。

　　　学生受奖的，发奖单位报送省教育厅，由省教育厅通知应受奖教师的主管部门。

　　　学生犯罪的，由犯罪地的主办公安机关报送省教育厅，由省教育厅通知受罚教师的主管机关。

　　　奖金由省财政支付，罚款上交到省财政。

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　　　本法于　　　　年月日　　月　　日开始执行。

　　　说明

　　　工人农民的产品不合格卖不出去，本人就要受到损失。

　　　学生考试成绩高了，教师就能得奖。难道说学生将来成为英雄、劳动模范、优秀企业家之时，教师就不应该得奖吗？难道说学生成了犯罪分子，教师难道就不应当承担一点责任吗？正是这种全社会以及学校对教师这种片面的评价方法，才造成了重才轻德的教育方法。

　　　人们把教师称为“人类灵魂的工程师”，既然是工程师，就应当为自己的杰作负责。而不应当只管学生的学业成绩，不管学生的灵魂。“人之出，性本善”。“养不教，父之过，教不严，师之惰。”好儿女是优秀的家长培养教育出来的，好学生是优秀教师培养教育出来的。犯罪分子也是家长和教师的教育工作失误造成的。每一位家长和教师都要天天想到要为祖国的富强培养德才兼备的优秀人才，想到青少年犯罪失去了多么宝贵的年华，想到那些公安干警为严惩犯罪所流下的鲜血，还有宝贵的生命......他们的鲜血是那么的红，他们的生命是那么的年轻。现在是和平年代，所以我更加感动。经常想到这宝贵的鲜血和生命吧！只有这样，每一位家长和教师才能明白自己的身上的责任有多重。就不会再找出千万条理由为自己的无所作为去辩解。就不会再去强调种种困难。你会为从前不重视德育工作而懊悔。常想到那些献出生命的干警的妈妈吧！我们做好了德育工作，就能减少犯罪，让天下多一分安宁；少一个犯罪分子，就多无数个幸福的家庭；犯罪分子少了，我们亲爱的干警就能少流血，他们的鲜血和生命是属于祖国和人民的，我们不珍惜谁珍惜？

　　　如果你有种种困难，请想一想贫僧去南海的故事。如果你已经费了九牛二虎之力，还没有干好，想一想“愚公移山”。毛主席说：千方百计就是九百九十九方再加上一方，九十九计再加上一计。

　　　最后，抄写几句《岳阳楼记》与天下同行共勉：

　　　居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君；是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 

田