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班主任心得
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高一班主任心得
如何做好高一新生的管理工作 (高一班级管理心得体会)
很多老师都有这样的感受,“如今的学生太难教了”“自觉性太差了”“心理太脆弱”等等,说话不一,但无不折射出新课改下,学生的变化给班主任管理工作带来的挑战。作为一名常年工作在教育一线的教育工作者,面对这些变化,不能坐视不管,只能不断摸索适合新背景下高中生的管理方法。上个学期我从高三下到高一,开始真正接触课改下的一批高中生,一开始时,我就及时通过座谈沟通,了解了学生在思想结构、心理承受能力、为人处事的方法以及对待学习的认识上的表现。说实在的和我以前的学生有很多不同,针对这些不同,我采取了一系列的措施很快打开了工作局面,下面和大家分享一下我的做法:
首先,迅速组建班委会。一个强大的班集体,没有一个健全而合理的班委会,各项工作想要达到预期效果,可以说是天方夜谭。通过开学军训期间的观察,结合教官对学生的了解和认识,在我的心目中已经大概有了班委会成员的轮廓,但我还不能完全确定,进一步找各种性格的学生侧面了解,最终确定了班委会成员名单。名单确定后,及时找相关同学沟通,了解他们对生活和学生的认识,了解他们在生活和学习上的困难,帮忙分析促其化解,然后谈了我对他们的信任和期盼,希望他们能为集体贡献自己的聪明才智,并能从中锻炼好自己的能力。通过了一系列的准备工作,班委会正式组建,大家表现出来了很高的热情和集体荣誉意识。回看过去的一个学期,我班各项工作能够顺利展开,和组建了一个得力的班委会是分不开的。
然后,制定班规细则,明确班规班纪,并带头垂范。俗话说得好,没有规矩不成方圆,一个集体没有一套严格的纪律来约束成员,这个集体无疑将会是一盘散沙。所以在组建了班委会之后,我迅速与班长和团支书沟通,并迅速召开第一次班委会,在会上我说出了我的想法和目的,并强调了唇亡齿寒的道理,希望大家能够群策群力,为班集体的健康发展献计献策,我拿出来《中学生日常行为规范》和《麻城二中一日常规》给他们参考,希望大家在此基础上结合自身实际,拟定《班级公约》。在会上,大家踊跃发言,你一言我一句,就这样《班级公约》草稿出炉,通过几天的征求意见,《班级公约》在广泛征求意见的情况下最终形成并具有了公约力。另外我还利用了一个主题班会的时间,大家结合《班级公约》,讨论了“如何做一名合格的高中生”这个话题,加深了对《班级公约》的理解和认识。有了《班级公约》,下面就剩执行了,执行不力,再好的文字也只是一纸空文毫无意义。所以,我带头遵守《班级公约》,从我做起,并要求班委会成员也要发挥模范带头作用。在执行过程中,刚开始大家还能遵守,不久后大家在初中时养成的一些坏毛病就都慢慢暴露出来了,问题出现了,我并没有一味批评和指责,而是和大家一起分析问题出现的原因,一起探讨解决问题的办法,经过几次耐心的沟通,很多学生都能很快转变自己的生活学习态度,但还是有个叫熙婼的女生,依然我行我素,几次沟通她总是当面答应,转身就还是老样子,但我并没有批评,我想事情肯定有原因。我找到他妈妈的电话,了解了她家里的情况,得知她的父母从去年开始闹离婚一年多了,孩子处于无人看管的状态,心理压力很大,几度想放弃学业。得知了这个情况,我及时与她沟通,探讨人生理想和如何看待生活,并从生活学习上对他进行关照,几次沟通后,她渐渐敞开了心扉,哭诉着,我一一帮她分析,并和她说,以后有什么不开心的事都可以找我说说,生活学习上有什么困难也可以找我,我都会像父母一样帮助你。自此之后,她开始认真遵守《班级公约》,也由开始时的消沉变得积极了。
再次,注意习惯养成教育。细节决定成败,没有一个良好的习惯,想要取得进步,可想而知有多难。通过沟通了解,每一位同学都渴望成功,很多同学并不是不努力,也想把学习成绩搞上去,可是做事情马马虎虎,粗心大意,搞学习东一榔头西一棒子,想起哪个学科就搞哪个学科,学习没有计划,学习生活没有总结和反思,做一天和尚撞一天钟式的生活等等,严重制约了他们的发展,这些现象的出现归根结底是他们没有养成良好的生活学习习惯。针对这种情况,我让每一个学生都给自己制定一周学习计划,一月学习计划,一个学期的学习计划,让他们做成卡片,并抽时间常常检查督促,对没有很好落实的,及时沟通出谋划策。同过这种强迫式的方式,很多学生在面对学习时,由开始的盲目变得开始按部就班,有条不紊了,学习效率提高了,也进一步激发了他们学习的热情,线在班上学习氛围很好,我来没来,大家都能按照自己的计划来搞好学习。同时,在督促学习的同时,我还注意利用班会读报时间来培养学生的生活习惯的养成,从生活的方方面面,来强调注意细节的重要性。
事无巨细,万事开头难,做好了开始的工作,后面的工作就能顺理成章,开展起来就容易多了,上面是我的一点体会,希望能给新手一点启示。
张卫群
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